九年级上册语文第22课《范进中举-》一等奖课件

FànJìnZhōngJǔ范进中举吴敬梓九上第8课（1906—1999），20世纪俄罗斯著名的知识分子之一，政治家、作家、文艺理论家。FànJìnZhōngJǔ范进中举吴敬梓九上第8课1新课导入

科举制度作为古代选拔人才的制度，开创于隋朝，完善于唐朝，废除于清末，前后经历了1300多年的历史，对古代读书之人产生了深厚的影响，有人因此一飞冲天，平步青云。更多的读书人则是终生不第，贻误青春。上联：回忆去岁饥荒,五六七月间,柴米尽焦枯,贫无一寸铁,赊不得欠不得,虽有远亲近戚,谁肯雪中送炭.下联：侥幸今朝科举,一二三场内,文章皆合成,中了五经魁,名也香,姓也香,不拘张三李四,都来锦上添花.新课导入科举制度作为古代选拔人才的制度，开创于隋作者介绍

吴敬梓（1701--1754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代讽刺小说家。出生于官僚地主家庭，他13岁丧母，后随父到任所，20岁中秀才，23岁丧父。从此，他的生活起了很大变化，由于“素不习治生，性复豪上，遇贫即施，……不数年而产尽矣”，大家都拿他作“败家子”的典型来教育子孙。他33岁时移居南京，生活愈加贫困，到后来甚至常常无米下锅。1754年病逝于扬州。作者介绍吴敬梓（1701--1754），字敏轩，儒林外史《儒林外史》是一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说，“儒林”指读书人这一阶层。全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。全书用白话写成，语言准确、生动、幽默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上取得了极大成就。成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。儒林外史《儒林外史》是一部杰出的现实主义章回体新课导入新课导入背景链接“范进中举“这个片断选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。背景链接“范进中举“这个片断选自《儒林外史》第三字词积累荒诞()避讳()荼()毒解()元作揖()兀()自带挈

()绾()了头发相()公细丝锭()子醉醺()醺

腆()着肚子啐()在脸上星宿()dànhuìtújièyīwùqièwǎnxiàngdìngxūntiǎncuìxiù字词积累荒诞()避讳()荼(词语解释1.你怎敢在我们跟前装大？（摆架子）2.宗师说我火候已到（写文章的功夫）3.叫浑家把肠子煮了（妻子）4.凡事要立起个体统来（规矩）5.明年在我们行事里替你寻一个馆（教书的地方）6.都把与你去丢在水里（拿给）词语解释1.你怎敢在我们跟前装大？（摆架词语解释7.屠户……把方才这些小心收起（顾虑）8.些须几个钱，不够你赏人（很少）9.世先生同在桑梓，一向有失亲近（家乡）10.你而今相与了这个张老爷（结交）11.邻居内有个尖酸人说道（说话尖刻的人）12.养活你那老不死的老娘和你老婆是正经（正事儿）词语解释7.屠户……把方才这些小心收起（顾虑）整体感知1、指出这篇小说的三要素，把握故事情节。2、理清这篇小说的层次结构。整体感知1、指出这篇小说的三要素，把握故事情节。整体感知第一部分（1-2）写范进进学回家到中举前的情况。第一层（1）写范进进学回家，丈人胡屠户前来贺喜。

第二层（2）写范进向胡屠户借盘缠应乡试，遭到拒绝和辱骂。第二部分（3-12）写范进中举后情景。第一层（3-5）写范进中举后喜极而疯。

第二层（6-10）写胡屠户治疯。第三层（11-12）写张乡绅拜会和胡屠户受赠。2、理清这篇小说的层次结构。整体感知第一部分（1-2）写范进进学回家到中举前的情况。2、细节感悟研读“范进疯了（5）”这一精彩片断，仔细思考下列问题。1、范进发疯的过程可以分为几个阶段？2、文中运用了那些描写来刻画范进的疯态？（找出关键的词语）3、范进的发疯说明了什么？细节感悟研读“范进疯了（5）”这一精彩片断，仔细思考下列问题细节感悟研读“范进疯了（5）”这一精彩片断，仔细思考下列问题。昏厥疯跑跌倒疯走上集1、范进发疯的过程可以分为几个阶段？喜极而疯细节感悟研读“范进疯了（5）”这一精彩片断，仔细思考下列问题细节感悟研读“范进疯了（5）”这一精彩片断，仔细思考下列问题。2、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？第一层写昏厥“看”“念”“拍”“笑”动作描写神态描写“牙关咬紧，不省人事”语言神态“噫！好了！我中了！”形象刻画范进喜极的动作和情态细节感悟研读“范进疯了（5）”这一精彩片断，仔细思考下列问题细节感悟这部分对范进的描写既采用了正面描写又采用了侧面烘托的写法:范进的疯态范进众人语言动作神态多层次细节描写正面老太太的慌报录人、邻居吓了一跳众人拉不住烘托范进昏厥怕人烘托范进飞跑的疯狂烘托范进的疯劲侧面夸张讽刺了科举制度对知识分子的毒害细节感悟这部分对范进的描写既采用了正面描写又采用了范进的发疯说明了什么？❶在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后，即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，富贵荣华。❷因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，❸揭露了封建科举制度对读书人的毒害。范进的发疯说明了什么？❶在封建社会，读书人一旦中举，那就平步项目中举前中举后对范进的称呼说话的态度所带的礼品对嫁女的解释对相貌的评价对才学的评价能否考中对亲家母称呼现世宝1训斥狗血喷头2一副大肠一瓶酒1倒运1尖嘴猴腮不三不四2不是你的文章好…舍与你的2癞蛤蟆就想吃天鹅肉2你那老不死的老娘2老爷7贤婿老爷9恭维奉承讨好千恩万谢12七八斤肉四五千钱7养到30多岁毕竟要嫁与个老爷9品貌又高张府…也没有这样的相貌9才学又好9毕竟要嫁与个老爷9你家老太太9项目中举前中举后对范进的称呼说话的态度胡屠户形象分析

小说运用对比手法，通过写胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明的对比，使他的前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格，跃然纸上。胡屠户形象分析小说运用对比手法，通过写胡屠户在范众乡邻形象分析

范进未中举前，家里断粮有没有乡邻来接济？中举后乡邻有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的，范进疯了都是众邻居来帮忙这表现了什么？

众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。这表现了封建社会的世态炎凉。众乡邻形象分析范进未中举前，家里断粮有没有乡邻来接项目中举前中举后吃

住

用

地位

每日小菜饭1猪油两三回1饿了两三天2没有早饭米3饿得看不见3众乡邻拿鸡蛋6送白酒6

背米6捉鸡6

胡屠户送肉7茅草棚1张乡绅送三间房屋11无盘费去应考2

无钱打发报录人众乡邻搬桌椅6

屠户送四五千钱7张乡绅送纹银50两11胡屠户骂得狗血喷头2无人理会无人帮助胡屠户奉承恭维众乡邻帮办各种事情张乡绅拜访拉拢11项目中举前中举后吃住用地位每日小菜饭1猪油两三范进中举范进胡屠户众乡邻张乡绅中举前中举后家境贫寒忍气吞声地位卑微卑怯畏缩中举发病地位顿变谦卑恭敬热衷功名随意辱骂粗俗势利厉声训斥蛮横倨傲千种夸赞万般讨好阿谀奉承趋炎附势视而不见漠不关心奔走效力热心帮助嫌贫爱富登门拜访百般拉拢老奸巨滑不屑一顾范范进胡屠户众乡邻张乡绅中举前中举后家境贫寒中举发主旨探究这篇文章生动地描写了范进中举前后截然不同的生活境遇，通过对人物动作、语言、外貌神态的描画，刻画了范进喜极而疯的丑态，以及胡屠户、张乡