幼儿园德育工作年度计划(八篇)

第页共页最新幼儿园德育工作年度方案(八篇)幼儿园德育工作年度方案篇一师德是为师之本，当一个老师的学识、才能根本稳定之后，决定其教育效果的最重要的因素是师德。高尚的师德情操，应成为每一个老师的追求目的。进步师德整体程度应成为老师队伍建立的首要工作。为此，我们将有组织有方案地组织全体老师学习____教育理论，学习有关的教育法律法规，学习《幼儿老师职业道德标准》等，并结合本园实际，提出了老师“耐心教育幼儿、精心开展教学、用心组织语言、细心积累资料、热心参与教研、尽心接待家长、专心钻研理论、诚心对待同事”引导全体教职工认清当前德育工作面临的形势，下功夫找差距，帮助全体教职工增强政治意识，保持清醒的政治头脑，做到具备较强的是非区分才能，对可能出现的新情况的预见性和敏锐性，正确把握党和国家的方针政策，增强工作的原那么性，强化效劳意识，在为幼儿、家长、社会效劳的过程中获得自身的开展和飞跃，坚持改革意识，自觉适应新情况、新形势，进一步开拓思路，深化改革，跟上时代的步伐，满足社会开展的需要。在实际工作中，将广泛开展职业道德教育，标准岗位要求，使每个老师做到热爱幼儿、信任幼儿、关心幼儿，以崇高的师德去影响幼儿，以良好的情感去陶冶幼儿，以高超的教育艺术去培养幼儿，领悟思想精神的真正内涵“老师一届孩子未教好，还会有下一届；而家长只有一个孩子，他们把孩子交给你，就希望你百分之百地成功，所以我们必须教好每一个孩子。”只有抱着这样高度的责任心和历史感，才能真正树立“每一个孩子都能教好”的共同信念和自觉行为，实在进步自身素质，塑造良好师德师表形象。如今的幼儿是二十一世纪社会建立的生力军。他们将来的思想品德和科学文化素质是社会文明程度的重要表达之一，他们的思想品德，对我国将来的社会风貌、民族精神有着决定性的影响，而幼儿园是幼儿的小社会，幼儿期是塑造一个人个性的最初阶段。人的素质培养要从小开场，为此我们从幼儿身心开展的特点出发，并针对当前独生子女普遍存在的品德和习惯上的问题重点做好以下几方面的工作：1、为幼儿创设一个能激发道德情感的良好环境与气氛。良好的环境气氛和愉快的情绪能使孩子乐于承受成人的建议，这样情境下的教育过程会给幼儿带来愉快，并培养了安康、积极的道德情感。为此幼儿园首先尽力为孩子们营造一个充满着爱、信任、同情以及民主的人际交往环境，同时利用家长会、家长园地、半日活动等有利时机向家长做好宣传工作，理解幼儿园德育工作开展情况，引导家长共同参与，同时建立了《家长宣传栏》，催促家长注意自己的一言一行，以身作那么，为孩子树立良好的典范。2、一日活动纳入课程内容，并有机地浸透德育内容。幼儿品德的形成是一个循序渐进，日积月累的过程，幼儿品德又广泛地表达在日常生活的待人、接物、处事之中，同时一日生活还为幼儿行为的反复练习与理论提供时机，并对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求，老师注意为幼儿创造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、盥洗、午餐等各个环节贯穿德育内容，老师通过认真细致地观察，深化幼儿生活，通过各种现象，探究幼儿的意愿与要求，擅长抓住时机进展教育。3、在主题活动中开展德育工作。本学年将根据季节特征的变化及主题活动，有目的、有方案地组织一些专门性的德育活动。如开展“亲亲我的好妈妈”家园联欢活动，激发幼儿爱妈妈、爱家庭的情感；带着幼儿参观农田，体会农民的甘苦；开展“小小运动会”，培养幼儿英勇、向上的精神；组织社区活动，培养幼儿团结协作，共同分享快乐的情感……同时我们也将组织有关德育的谈话、参观、讨论、上课、情境表演等各种丰富多彩的活动，通过详细的实例，进步幼儿的道德认识，丰富道德情感，形成道德行为和习惯。教育是育人的艺术，也是世界上最复杂的艺术，而我们的教育对象又是每个详细的幼儿，各人的情况不同，因此要真正从教育效果着眼，去考虑德育的方法、过程、特点等问题，并从实际出发，做到一把钥匙开一把锁，真正翻开幼小心灵之窗，点燃他们心灵上进的火焰。幼儿园德育工作年度方案篇二坚持以《幼儿园教育纲要》和《三至六岁儿童学习与开展指南》为指导，扎实有效的推进“生活体验式”德育。优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作，进一步进步老师职业道德和修养，促进幼儿身心安康开展，养成各种良好的习惯和个性品质。一、加强平安教育，创立平安校园。二、深化师德建立，提升老师素质。三、组织多彩活动，进步德育实效。四、亲密家园联络，实现和谐共育。(一)重视师幼平安，注重心理安康的建立，营造平安和谐校园。一、帮助幼儿树立正确的生命观，培养幼儿对自己和别人生命珍惜和尊重的态度，教育幼儿不要伤害自己，不要伤害别人，不被别人伤害。二、继续对老师进展平安教育培训，对幼儿开展有方案的平安教育和平安演练，进步师幼的平安意识和应急突发事件的才能。三、加强一日活动平安管理，细化日常工作要求。四、增强心理安康意识，重视幼儿心理安康教育。在安康、社会领域及一日活动中浸透心理安康教育，关注留守儿童、单亲幼儿、特殊儿童的成长，促进全体幼儿身心安康。(二)加强师德建立，进步保教质量，逐步提升老师素质。一、深化学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与开展指南》，加强老师的理论指导。引领老师关注社会动态，关注幼教事业开展。二、以全国及身边的师德先进为楷模，端正师风、优化师德。把老师职业新要求的道德标准转化为内在素质，努力激发老师的职业幸福感。三、继续发挥家长的监视作用，让家长全面客观评价老师，不断标准教育行为。(三)组织多彩活动，注重过程、落实和督导，增强德育的针对性、实效性，突显我园德育工作特色。一、树立全体教职员工都是德育工作者的观念。二、全体老师都以饱满的热情，真诚的爱心对待孩子，用优美的环境，和谐的人际关系及愉快的教学手段来感染孩子，使幼儿成为安康阳光、热情乐观、英勇有毅力、有进取精神的人。三、做实德育课题《将德育浸透在幼儿一日活动各个环节之中》，通过开展主题活动、一日活动中的浸透式教育、成果再现、成果资料搜集整理深化课题的开展。四、尝试开展养成教育课程，以系统、标准的课程教育引导幼儿养成良好的行为习惯、形成开朗的个性品质和树立积极乐观的人生态度。每周德育重点和德育展板呈现依托养成教育课程。五、注重过程管理，加强检查和督导的力度。值班领导巡视和督导每周德育重点及养成教育课程的落实情况，并随时加以记载，成为期末考核的重要根据。六、本学期将继续开展系列德育特色活动：每周一的升旗仪式、国旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明星宝宝的评选，每天晨间的文明小天使活动。加强活动的组织与落实，提升活动质效。由德育处、教务处牵头组织，各组长、班主任协助参与。(四)亲密家园联络，进步互动力度，形成有效家园合力。一、采用请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，让家长理解幼儿园教育，共同营造和谐、愉悦、宽松的教育环境。二、以幼儿园网站和班级网页的建立为载体，深化开展网络家园联络，拓展家园沟通的空间与途径。三、通过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动，对家长进展育儿指导和培训。四、充分利用家庭、社区教育资，开展丰富多彩的家园互动活动。如重阳节联欢、亲子运动会，庆元旦活动等。依托养成教育课程，继续用展板的形式归纳、总结、宣传、展示德育主题成果。本学期一共有3期展板，分别由小、中、大班组个承当一次。幼儿园德育工作年度方案篇三幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，浸透在幼儿一日生活的各个环节之中的每时每刻都在对他进展教育。晨间活动：幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”再见”让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。课间活动：这时，教育孩子要互相关心、互相照顾，协助他复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克制“饭来张口、衣来生手”不良习惯。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。1培养幼儿适应集体生活的才能，让他感受到周围成人的关心保护。学期初，为了使小班幼儿尽快适应集体生活，首先组织他欣赏幼儿园，故事《高快乐兴上幼儿园》歌曲《上幼儿园》幼儿尽快适应了幼儿园的集体生活。2培养幼儿的生活自理才能。小班幼儿的生活自理才能较差，虽让他可以独立进餐，但由于家长的过渡保护，大局部幼儿都不会独立进餐，独立性较差。因此，针对幼儿的这些特点，语言活动《大公鸡和漏嘴巴》看图讲述《吃得真干净》知识《认识餐具》音乐歌曲《好娃娃》等活动，有方案、有方法地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理才能。3学会简单的礼貌用语，进展礼貌教育。礼貌教育是德育的重要内容，为此，语言《有礼貌的好宝宝》故事《两只羊》歌曲《好妈妈》好娃娃》认识《老师》认识《家庭》向幼儿进展礼貌教育。九月十日”老师节”让幼儿绘画<红花》送给老师，让幼儿知道老师的辛苦劳动，教育幼儿热爱老师，尊重老师。十月一日“国庆节”让幼儿理解国庆节的来历，知道我中国的历史，要热爱祖国，爱家乡的情感。一月一日“元旦”通过家园同乐庆新年联欢活动，让幼儿感受到新年的快乐，培养爱父母的情感。增进家庭成员的感情。鼓励幼儿大胆参与集体活动，感受新年的乐趣。对幼儿进展品德教育，靠学校单方面的努力是不行的必需坚持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，维护幼儿安康生长。通过家园联络册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进展教育活动。1.进展“五爱”教育的时候，要求家长们不给幼儿看内容不安康的电视、电影、书刊、画片，不给他穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿的身心特点，对幼儿进展正确的教育。2.如今孩子自私、任性、王道的有很多。于是通过家园联络册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的理论时机，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰辛朴素的好思想，及初步的劳动习惯。3.家长、老师必需行为正确，做幼儿的典范。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作那么，要求幼儿做到事，自己要先做到不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明安康的环境，确保幼儿的身心安康开展。总之，会抓住每一个有利的时机，对幼儿进展思想品德教育，为他以后的生活打下良好的根底。幼儿园德育工作年度方案篇四幼儿园一日生活及各个环节都浸透德育因素，幼儿园中“时时有德育，处处有德育。”在教学活动中，老师首先要树立德育浸透意识，不仅注重给予幼儿发现的时机，开展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的。因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育大纲的精神本质，使德育大纲所提出的目的要求，结合各科大纲的目的和要求分解、浸透到学期、月、日及各个活动的详细方案中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、方案性。从幼儿心理学的角度来看，爱模拟是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为自己的言行辩白道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树立良好的典范，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，老师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好典范。第一，有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，尊重班上那些淘气、各种才能显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理;第二，师生共同参加活动，以老师的积极性、兴趣性诱发幼儿的愉快情绪，第三，但凡要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话;2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排斥，学会谦让;3、能判断日常事件的对与错，有初步的是非观;4、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴;5、热爱集体，有初步的集体荣誉感;6、保护花草，保护公共财物，在公共场合不喧哗;7、参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。幼儿园德育工作年度方案篇五幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。《幼儿园指导纲要(试行)》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，在坚持体、智、德、美全面开展的根底上，结合五大领域的教学活动和日常生活，注重把德育有机和谐地浸透到幼儿日常生活的教育中去，促进我园幼儿安康、和谐地开展。师德是为师之本，当一个老师的学识、才能根本稳定之后，决定其教育效果的最重要的因素是师德，进步师德整体程度就成为老师队伍建立的首要工作。1.结合上级文件精神，组织全体老师学习《教育法》、《老师法》、《幼儿园老师职业道德标准》和“双十禁令”等法律法规和行业标准，广泛开展职业道德教育。2.组织各种活动，进步老师以德治教的自觉性，开展“争做师德标兵”主题演讲活动，力争形成爱生敬业，乐于奉献，团结协作，教书育人的职业道德，从而建立和谐的师幼关系。3.每班在学期初制定班级德育方案，并把详细内同落实到日常工作中，期末每位老师书写一篇德育总结。定期听师德报告会后，每位老师要写师德学习心得体会，以进步自身的道德情操。1.把德育教育贯穿于各种教育活动中在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要改变形式化、单一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，注重培养幼儿探究性研究、终身开展的才能，使幼儿在活动中学会做人与处世。2.要根据独生子女的身心特点因材施教由于每个幼儿的家庭教育影响的环境和方式不同，他们对老师的教育方法也可能会产生不同的反响，这就要求老师必需要理解幼儿的不同心理特征，采取有效的方法进展有的放矢地教育。3.以赏识教育促孩子的德育开展运用丰富多样的赏识方法给予孩子肯定和鼓励。一个鼓励的眼神、一句赞赏的话语、抚摩一下孩子的头或给孩子一个微笑。孩子就在不断的赏识中，稳固着良好的行为习惯。对幼儿进展德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必须保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的安康成长。我们通过家园联络手册、家长园地、园报、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进展教育。如今的孩子自私、任性、霸道的有很多，我们将通过多种渠道，要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利于增强集体观念、劳动观念的理论时机，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰辛朴素的好思想及初步的劳动习惯。家长、老师必须行为正确，做幼儿的典范。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作那么，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明安康的环境，确保幼儿的身心安康开展。幼儿园德育工作年度方案篇六德育教育是幼儿教育的重要组成局部，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动，幼儿期是人生品德和个性形成的关键期，因此，适时适度地对幼儿施行德育教育，将幼儿培养成文明守纪、礼貌待人、活泼乐群、大方自信、有爱心、同情心和责任心的新时代儿童是幼儿园教育的根本目的与要求。根据新学期园务工作思路和幼儿的年龄特征，现将德育工作详细安排如下：为了培养全园师生的爱国情感，鼓励幼儿养成良好的生活卫生、学习与行为习惯，我们坚持每周一隆重举行升旗仪式、进展国旗下的讲话和评选明星宝宝的活动。全园师生准时参加升旗，由中大班幼儿轮流担任升旗手，激发幼儿争当升旗手的愿望，在庄严的国歌声和极富感染力的儿歌声中让老师和小朋友的爱国情感得到升华。增强国旗下讲话的实效性，抓住季节特征、节日教育与促进幼儿良好习惯的养成写好讲话稿，做到每周一个主题，讲话时注重情境性与幼儿的双向互动性，让教育意义浸透幼儿心中。明星宝宝的评选要注重过程性与实效性，重视评选过程对幼儿的鼓励与促进作用，每周五下午全园统一定为班级评红花与评选明星宝宝的活动，通过师生民主评议出下周的明星宝宝，然后周一将上报教务处，在国旗下集体通报表彰授牌，让明星宝宝承受全园师生的鼓励与祝贺，并及时将明星宝宝的、照片在校园栏目与网上公示，让幼儿在这一系列深化的评选过程中增强自信心与自豪感，在比学赶帮中促进良好习惯的养成。传统的节日是对幼儿进展德育教育的好时机，我们应营造浓重的节日气氛，有目的、有组织的围绕节日开展系列主题教育活动，如：春节、三八节、五一劳动节、六一儿童节等，让幼儿初步理解节日的风俗与意义，感受节日的快乐，并懂得简单的礼节、萌发爱心、感恩的心和责任心。一日活动皆教育，幼儿的德育教育无处不在，表达在点点滴滴，我们应根据幼儿年龄特点，抓住生活中的每一个细节对幼儿浸透德育教育。各年龄班幼儿重点培养目的为：小小班：爱幼儿园、爱集体、不争抢玩具，能与同伴友好相处，学说简单的礼貌用语；小班：情绪稳定、乐意与人交往，懂得与人分享，养成一定的文明礼貌习惯，；中班：愿意自我效劳，自信大方、乐意表现、能互帮互助；大班：乐意为集体效劳、能互助合作，礼貌待客、做客，能用不同的方式表达自己的爱心。幼儿园德育工作年度方案篇七xx在xxxx中央政治局第三十四次集体学习时强调,必须坚决不移地施行科教兴国战略和人才强国的战略。全面施行素质教育,核心是要解决好培养什么样的人,怎样培养人的重大问题,这应该成为教育工作的主题。要坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务,努力培养德智体美全面开展的社会建立者和接班人。要加强爱国教育,深化开展理想信念教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观,增强学生热爱祖国,效劳人民的使命感和责任感。工作方案不可能涵盖方方面面,而不同年龄段的孩子因年龄不同又有不同的要求,因此,在这儿只强调四个方面的德育工作,各位老师还要结合本班实际对幼儿施行适宜的品德教育。幼儿园德育工作年度方案篇八我园德育工作根据幼儿年龄特点，以人为本，育人为首，着力搭建德育工作平台，推进德育队伍建立，不断探究德育工作特色，构建学校、家庭、社会三位一体的德育组织，做到德育内容系统化、德育形式多样化、德育过程详细化、德育管理制度化，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。本学期德育方案详细如下：通过总结上学期开展德育工作情况及在督导评估工作中上级领导提出的意见并不断做出整改之后，我们的德育工作有效有序地开展。通过主题教育和理论活动相结合，力求贴近实际，贴近生活，贴近孩子，德育教育更具有实效性。但也存在缺乏之处，例如在开展幼儿环保教育、道德教育时出现内容重复，德育教育活动开展得不够全面。今后，可以扩宽德育教育活动的领域，例如，开展和德育活动有关的拓展体验活动等。〔一〕加强师德师风建立，形成良好园风1、加强老师职业道德建立，努力构建和谐校园。师德建立是推行政风行风建立的关键举措，我园要求老师从师德修养、执教才能、业务程度、教育理念、身心素质五个方面提升老师的综合素质。鼓励全体教职工忠诚于幼儿教育事业，确立“爱生敬业、厚德博学”的职业道德，树立崇高的职业理想和坚决的职业信念，自觉力行师德标准，抵抗社会不良风气影响，爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼儿。2、努力营造良好的师幼关系、同事关系，使幼儿园的精神文明程度不断进步。深化学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与开展指南》以及我园的《老师师德师风规章制度》，加强老师的理论指导。3、加强学习，进步政治理论程度。认真组织老师开展政治学习。通过学习、宣传等把广阔教职工的思想统一到自觉贯彻的教育方针上来。〔二〕在教学活动中进展品德教育3—6岁的幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以我园的幼儿品德教育浸透到各种活动中，在本学年初我们就先制定好方案，