八年级《甜甜的泥土》江苏连云港田家炳中学

甜甜的泥土黄飞小小说，又叫“微型小说”“超短篇小说”，除具有一般小说的特点外，还有自己的特点：立意新奇；结构严谨；结尾惊奇。二、了解小小说这种文体。检查预习àn

zhìmòdìlèngzhèngshuànyūnxuàn黯淡呆滞蹭蓦地愣怔抠涮净晕眩cèngkōu

词语积累，读准字音：

黯淡（）愠色（）晕眩（）蹭着（）

呆滞（）踉跄（）吮着（）渗入（）

词义：

踉跄：

呆滞：

惶然：ànyùnxuàncèngzhìliàngqiàngshǔnshèn走路不稳。迟钝、不灵活。恐惧不安的样子。理结构

快速浏览课文，找出贯穿全文的线索，并用一两句话说说这个故事的主要内容。传分吃埋舔挖送分层概括本文写了的故事。整体感知一位离异母亲在儿子生日那天送奶糖，儿子分奶糖、埋奶糖，最后奶糖化了合作学习思考题一:1、文章中的“她”是谁？到学校来干什么？2、我们可以从文中哪些语句能看出她对王小亮的疼爱？3、王小亮得到奶糖后，“惊喜极了”。他知道这奶糖是谁送给他吃的吗？请说说你的理由。王小亮过去的妈妈王小亮最爱吃的奶糖送奶糖

她，倚着学校门口的一棵树，一动不动，宛如一座雪雕。

她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，…………1、这包糖是王小亮“最喜欢吃的糖”，也只有王小亮“过去的妈妈”才知道儿子最喜欢吃奶糖。

2、当王小亮吃了糖后，当晚就梦见了过去的妈妈笑着回来了。理由：思考题二:4、如果你得到了多年未见的母亲特意送来的奶糖会怎么办？课文中王小亮又是如何处置奶糖的？他为什么这样做？5、当王小亮发现奶糖融化后，很伤心，“呆呆地凝视着”，不一会后，“他又笑了”，他为什么笑？他除了想到了母爱，还想到了什么？合作学习

先和同学、老师一起返回分奶糖然后在回家的路上埋奶糖原因是他想到现在妈妈的冷酷想和同学一起分享他的母爱他想到了……想到了老师的关心；想到了同学的帮助；想到了“过去妈妈”对自己的疼爱；想到了传达室老爷爷的关心；想到了社会上许多好心人的关心与帮助；品语言

我们从哪些语句可以看出离异母亲对王小亮的疼爱？开动脑筋噢！

1、她，倚着学校门口的一棵树，一动不动，宛如一座雪雕。3、她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。

2、一阵电铃的急响。她黯然的眼神里，射出热切的光。……

如何理解课文结尾“他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。”？

点主题？母爱的甜蜜人间真情无处不在诉真情

如果说父爱是浩瀚大海，那母爱则是涓涓细流；如果说父爱是纯洁白云，那母爱则是美丽晚霞；如果说父爱是灿烂阳光，那母爱则是皎洁月光；如果说父爱是炽热烈火，那母爱则是温热泉水……自由发挥噢母爱

每当我们思想的幽谷出现空虚时，每当我们人生的旅途迷失方向时，每当我们浮躁困惑时，母爱，是升起的金色阳光，是撒遍大地的雨露，是培育万物的土壤；母爱，是使人复苏的动力，是照亮前方的明灯，是点燃生命的巨大火焰。让我们高声地对母亲说，妈妈，谢谢您！教师寄语

母爱是伟大的，让我们珍惜我们拥有的母爱，让我们也力所能及地回报给母亲我们的爱，最后让我们祝愿天下的母亲——平安！幸福！祝愿天下的孩子——幸福、安康！布置作业

小说中有这样一句：“同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他