初中卫生健康活动方案(卫生教育活动方案)

初中卫生健康活动方案3篇(卫生教育活动方案)一、指导思想：

仔细贯彻《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》、学校《卫生工作条例》，切实加强学校卫生工作，提高学生安康水平。

二、工作目标：

1、严格掌握学生近视发病率，做好眼保健操。

2、小学生口腔卫生保健学问知晓率达80%，保健牙刷的使用率达100%。

3、健全学校各项卫生档案，学生体检建卡率达100%。

4、教室采光、课桌椅配套比例逐步符合教学卫生要求。

5、建立健全卫生治理制度。

三、工作重点：

(一)加强安康教育。

1、根据宣城市中小学《学校卫生工作条例》检查评估细则要求，做好各项卫生工作。迎接宣城市教育局关于市级“卫生学校”复查验收工作。

2、仔细上好安康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生安康学问合格率达90%以上。

3、开展形式多样的安康教育宣传活动。少先队及每班黑板报每期开拓卫生栏目。

4、坚持每周五校卫生评比日制度，着力培育学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生安康行为形成率达100%。

(二)做好学校卫生监视工作。

1、按《学校卫生档案》要求，做好学生病假统计工作，提高上报数据的精确性。

2、做好教学卫生治理与监视，逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。

3、仔细监视学校饮水卫生、食品卫生和饮食卫生，开展常常性的食品卫生检查以及对外购食品的索证工作，杜绝食品卫生事故发生。

(三)开展学生常见病防治。

1、连续开展防近视工作，准时把握学生视力动态，对近视新发病率及假性近视准时催促矫正，随堂订正学生读写姿态(一尺一寸一拳)，不疲惫用眼，按时下课，保证学生课间休息时间，学生每天在校时间不超过6小时。

2、提高眼保健操质量，班主任要每天检查学生眼保健操状况，对穴位按压不精确的准时予以订正。

3、依据传染病在不同季节的流行特点，仔细做好预防宣传工作、消毒隔离工作。

4、做好学生规划免疫工作。

5、协作卫生防疫部门广泛开展对手足口病、甲型n1h1型流感、近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血、艾滋病、血吸虫病、结核病、麻疹、风疹、流感、乙肝、流脑等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照看和心理卫生工作。

(四)积极做好创立工作。

1、根据学校卫生工作要求，仔细积存安康宣传资料，为创立工作供应牢靠的依据和精确的数据。

2、连续对各班进展卫生评分，评流淌红旗(一周一次)，室外连续划分责任包干区，定班定人负责，保持室内外清洁整齐。

初中卫生安康活动方案2

一指导思想;

我班以“安康第一”为宗旨，贯彻《全民健身规划的纲要》把班级体育卫生工作作为实施素养的突破口，以科学的治理，促进班级体育卫生工作的全面安康进展。在详细的工作中要建立完善科学治理体系，积极开展各种形式的安康教育活动，加强学生安康学问教育，培育学生良好的卫生行为习惯，改善班级环境和教学卫生条件，提高学生的安康水平。我们还要创立“崇尚健身，参加安康”的安康气氛，保持班级的体育特色，培育全面进展的学生

二详细工作：

(一)体育工作

1.加强科学治理

建立健全班级体育工作领导小组，由体育教师全面负责治理班级的体育工作，实施“分工负责，分管齐抓的治理制度“，责任到人，工作到位”的责任制度，加强对体育工作的指导检查。不断总结，不断完善，狠抓落实。

2.确定目标

学校体育工作条例是班级体育工作的指导方针。是部署实施体育工作的依据。特殊是新教材实施以后，怎样上好体育课，又是一个很大的难题。依据体育大纲的精神，标准课堂质量，领悟精神实质。确定工作目标如下：贯彻两个条例。上好两操两课两活动。大力开展每天一小时的熬炼活动。将体育课与体育活动相结合。提高学生的身体素养。使近视率掌握在9%以下，近视率发病率不超过1%.

3.提高课堂质量

本学期体育课将狠抓体育常规，提高课堂质量，依据大纲新教材，积极组织好体育教师对新教材的学习工作。使体育教师领悟新课程标准精神实质。依据新教材和学生详细状况制定好教学规划。备好室内和室外课教案。体育教师坚持“连续学习”，从理论学习和听课不断吸取学问。提高师德水平，理论水平，教学和教研力量。坚持面对全体，教书育人。标准体育教学常规。严格执行小学生合格标准学生体质安康标准的评定标准。并且做到有针对性的训练，以促进学生身体素养的全面提高。

(二)卫生工作

1.加强安康教育

(1)根据《学校卫生工作条例》检查评估细则要求，作好各项卫生工作，仔细上好安康教育课，有课本，有课时，有评价，确保卫生键康学问，合格率达90%以上。

(2)开展形式多样的安康教育宣传活动，尤其是控烟宣传及预防艾兹病教育。

(3)重视学生心理，卫生安康教育。

(4)擅长培育学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等。

2.做好学校卫生监视工作

(1)按《学校卫生档案》要求做好学生病假统计工作。

(2)做好教学卫生治理监视，逐步使学生课桌及采光照明符合卫生工作要求。

3.开展学生常见病防治

(1)连续开展防近工作准时把握卫生视力动态，对近视新发病率及假性近视准时监视矫正随堂订正学生读书姿态(一尺一寸一奉)不疲惫用眼，按时下课，保证学生课间休息时间，学生每天在校时间不超过6小时。

(2)提高眼保健操质量，组织人员每天检查学生眼保健操状况，对穴位按压不精确准时予以订正。

(3)依据传染病在不同季节流行特点，仔细做好预防宣传工作。

(4)做好学生规划制度和体检工作。

4.抓好学校环境卫生，连续对各班室内外卫生和个人卫生进展评比并公布成绩，列入对体育教师的考核，使班级的卫生做到定班定人负责，确保让我班学生有一个干净的学习环境。

初中卫生安康活动方案3

一、心理安康教育的指导思想和根本原则

(一)指导思想

坚持以人为本，敬重学生的人格，遵循学生的心理进展规律，依据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生供应心理方面的帮忙和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理安康和共性主动进展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。

(二)根本原则

我校在开展中学生心理安康教育过程中，为了保证心理安康教育的实践性与实效性，必需坚持以下根本原则：

1、针对性原则。依据学生心理进展特点和身心进展规律，有针对性地实施教育;

2、全面性原则。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的熟悉，使心理素养逐步得到提高;

3、差异性原则。关注个别差异，依据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理安康水平;

4、敬重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理安康教育的科学性与针对性相结合;面对全体与关注个别差异相结合，敬重、理解与真诚同感相结合，预防和进展相结合。

5、保密性原则。对求助学生的全部资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进展保密。

二、心理安康教育的目标与任务

心理安康教育的目标是：提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正确熟悉自我，增加调控自我，承受挫折，适应环境的力量，对有心理困扰或心理障碍的学生赐予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调整自我，提高心理安康水平。增加自我教育力量，适应21世纪日趋剧烈的国际竞争需要。

学校心理安康教育的主要任务是：全面推动素养教育，增加学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮忙学生树立消失心理行为问题时的求助意识，促进学生形成安康的心理素养，维护学生的心理安康，削减和避开对他们心理安康的各种不利影响;培育身心安康，具有创新精神和实践力量的有抱负、有道理、有文化、有纪律的一代新人。

三、心理安康教育的主要内容

依据我校实际状况：普及心理安康根本学问，树立心理安康意识，了解简洁的心理调整方法，熟悉心理特别现象，初步把握心理保健常识，学会学习，学会沟通，适应升学择业、生活、社会等。主要内容包括：帮忙学生适应中学的学习环境和学习要求，培育正确的学习观念，进展其学习力量，改善学习方法，体验学习胜利的乐趣;把握升学选择的方向;了解自己，学会克制青春期的苦恼，逐步学会调整和掌握自己的心情，抵抗自己的冲动行为;加强自我熟悉，客观地评价自己，积极与同学、教师和家进步行有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种变化，培育对挫折的耐受力量。

四、心理安康教育的实施及活动规划

(一)积极开展心理安康教育的教师培训，加强师资队伍建立是搞好心理安康教育工作的关键：通过培训提高专、兼职心理安康教育教师的根本理论，专业学问和操作技能水平。定期聘请心理安康教育专家来校做报告，增加心理安康教育的责任意识，建立全体教师共同参加的心理安康教育的工作的机制，今年暑期重点举办班主任心理安康教育培训班。逐步形成在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参加的心理安康教育的工作体制;同时学校重视教师心理安康教育工作，把教师心理安康教育作为教师职业道德教育的一个方面，为教师学习心理安康教育学问供应必要的条件。

(二)开展多种多样的心理教育的途径和方法

1、心理安康教育要有机渗透到学科教学

1)开展学习辅导，促进学生的学习兴趣。

通过主题班会、学法指导月等活动，引导学生熟悉自己的潜能，端正学习的动机，把握适合自己特点的学习方法，转变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增加学生对本学科的兴趣，增加自信，提高学习的效率。

2)创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会学

在课堂中，教师努力制造一种和谐、民主、公平、轻松的心理气氛，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，让兴趣引导学习。在这样的气氛中学生安康开心的心情得以保持，自主性得到进展，合作精神、创新精神得到培育。

3)利用教材与课堂，塑造学生完善人格

教材的编写和制定都蕴含着不少心理安康教育的因素。教师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。

2、开设心理安康活动课或专题讲座：包括心理训练、角色扮演、嬉戏辅导、心理学问讲座等，普及心理安康科学学问;每学期进展1-2次教师心理安康教育活动，由心理专家主讲，在全校普及心理安康科学学问。每学期分年级进展1-2次学生心理安康教育活动，帮忙学生把握心理保健学问，促进身心全面安康的进展。21

3、开设心理辅导室，进展个别的辅导。由心理询问师和专业的心理安康教师进展定期辅导。对学生在学习和生活中消失的问题赐予直接的指导，排解学生心理困扰，并对有关的心理行为问题进展诊断、矫治。

4、建立测试档案：对新生入学进展学生心理安康普查，了解我校学生心理问题，为心理安康教育供应参考依据，建立测试档案，有利于增加心理安康教育工作的实效性和针对性。

5、建立了心理安康email和热线电话，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过电话和静静话信箱、email寻求帮忙

(三)心理安康教育与家庭教育结合

家庭教育是学校教育的一个不行无视的局部。但是家庭教育中，一些家长单纯地重视孩子的需求而无视了孩子的心理安康教育。今年通过家长学校对家进步行教育培训，在校报开设家长心理安康教育专栏。通