记念刘和珍君 公开课比赛一等奖

鲁迅一九二六年四月一日记念刘和珍君（大沽口事件）写作背景（屠杀学生的三·一八惨案）一个苦难的民族需要什么样的人?郁达夫

《怀鲁迅》

没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋入浅土中去了；西天角却出现了一片微红的新月。鲁迅的魅力鲁迅的魅力清醒的孤独的深刻的悲凉的

力量之声假如这样的青年一杀就完，要知道屠杀者也决不是胜利者。中国要和爱国者的灭亡一同灭亡……如果中国还不至于灭亡，则已往的史实示教过我们，将来的事便要大出于屠杀者的意料之外。无花的蔷薇这不是一件事结束，是一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！……民族魂①写作缘起，纪念死者。②唤醒庸人，牢记血债。③刘和珍概况。④刘和珍遇害。⑤刘和珍遇害经过。⑥“三·一八惨案”教训。⑦惨案的意义。整体感知，理清思路听录音，给课文每一部分拟写一个小标题：文章分为几部分？

1—2：本文的写作缘由，为什么要写这篇文章

3—5：记述刘和珍的生平事迹和遇难经过。

6—7：在叙事的基础上再深入一步，议论“三一八”惨案的教训和意义。

纪念刘和珍君悲痛愤懑主要情感走近刘和珍1、文中叙述了刘和珍的哪些事情，从中可以看出刘和珍是怎样一个人？局部探究，体会情感●预定《莽原》

全年——“毅然”坚定追求进步思想对鲁迅作品的热爱●参加师大学潮斗争

“反抗”；——“微笑”、“温和”；“黯然”、“泣下”。有斗争精神温和善良有远见卓识富有革命责任感●前往执政府请

愿并被戕害——“欣然”爱国热忱2、下面我们再来探寻一下刘和珍是怎样遇难的？请大家听教师范读，思考本部分文字作者是怎样展开思路的？人物·事件一、鲁迅所了解的传来噩耗居然对于传说怀疑尸骸为证事实二、官方所宣称的段政府说是“暴徒”流言家说学生受人利用真相？3、请大家自由朗读并背诵第四节。

4、请大家阅读第五节，如果将刘和珍遇害的经过拍成电影，你认为哪些镜头需要特写？为什么？

人物·事件学生请愿想扶起她又想去扶起她爱国青年的勇敢、友爱士兵虐杀从背部入，斜穿心肺在她头部及胸部猛击两棍执政府的凶残细节描写强烈对比记念刘和珍君刘和珍君，始终微笑的和蔼的刘和珍君，为了中国而死的中国青年，的确是，死掉了！中外的杀人者却昂起头来，不知道个个脸上有着血污！在生活艰难中，毅然预定《莽然》全年的刘和珍君；反抗一广有羽翼的校长的刘和珍君；虑及母校前途，黯然至于泣下的刘和珍君；欣然前往请愿的刘和珍君；始终微笑着的和蔼的刘和珍君……的确是死掉了！但真的猛士——真的猛士——将更奋然而前行！始终微笑的和蔼的刘和珍君，始终微笑的……浩气长存1、齐读第二节，思考这一节写了哪几类人？“真的猛士”、“庸人”、“我们”2、如何理解“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”真的猛士：哀痛者：幸福者：真正的革命者为人民的苦难而哀痛的人以能为人民谋幸福而感到幸福的人

“必须睁了眼看，这样才可望敢想、敢说、敢作、敢当。”——鲁迅《论睁了眼看》幸福着你的幸福悲伤着你的悲伤4、联系一、二节，请大家思考作者写此文的目的。悼念死者唤醒庸人激励生者

3、请大家按三类人对该事件的态度进行背诵。5、请大家快速阅读第六、七节，找出体现这次事件的教训和意义的句子。

倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。“此”指什么？对于将来的意义：用这一事实证明了中国女子的勇毅虽遭压抑没有消亡。“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。”（代价）大量的木材代价巨大的流血斗争

（结果）只是一小块请愿是不在其中的，更何况是徒手。

才能前进一小步

请愿时的流血是不能推动历史前进的，应吸取血的教训，改变战斗方法。

指流血斗争本体：喻体：人类历史煤的形成

苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。苟活者多少会看到些许改变黑暗现实的希望；真正的革命者，将因受到激励而更加奋勇前进。

苟活者：有是非观，不忘烈士死难但不敢斗争的民众。合作探究，揣摩语言

“鲁迅的语言，往往使人在寥寥数语中，体察到他的政治立场，他的深刻的对于社会的观察，他的热烈的