《爸爸的花儿落了》教学

课程：爸爸的花儿落了教材版本：人民教育出版社年级：七年级（下）教学分析教学目标教学重点、难点教学方法教学过程教学反思爸爸的花儿落了教学分析1、教学内容分析《爸爸的花儿落了》成长教学分析2、教学对象分析学生父母沟通困难教育老师感恩3、教学环境分析声频视频图片网站多媒体教学教学目标知识与能力：颂读，引导学生理清小说复杂的结构思路，正确理解朴素真挚的语言。过程与方法：①现实与回忆交织的写法；②重点回忆的几件与父亲之间发生的事。情感态度与价值观：体验文中洋溢的深沉的父爱，感悟成长的真正含义,学会感恩。培养热爱父母的情感，学会感恩

抓住线索，理清文章脉络

教学重点：教学难点：

教学方法自主互助法情景教学法阅读法小组讨论法教学过程一创设情景引入课题二自主学习初步感知三互助学习合作探究四精读课文把握情感五知识整合与运用教学过程一创设情景引入课题二自主学习初步感知三互助学习合作探究四精读课文把握情感五知识整合与运用生命是一树繁花，时间是一根铁鞭，一朵一朵的击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙。

爸爸的花儿落了林海英设计亮点:音乐配合诗歌，激发学生兴趣●林海音

（1918～2001）原名林含英，小名英子，台湾女作家。她出生于日本，幼年在台湾，后来迁居北京，在北京长大。从北京新闻专科学校毕业后任记者。1948年返回台湾，一直在报社、杂志社、出版社工作。

设计亮点:大量搜集图片，更直观了解作者重点字词鸡毛掸子咻咻玉簪花骊歌肿胀叮嘱恐惧花圃dǎnxiūxiūzānlízhǒngzhàngdīngzhǔkǒngjùpǔ挪窝儿nuó耻笑chǐ《城南旧事》电影剧照。由左至右：英子的母亲、弟弟、父亲和宋妈。英子英子和父母设计亮点:利用配乐朗读及相关剧照，结合歌曲，将很快走入文本A、作者回忆了“我”和爸爸之间哪几件事？B、作者为什么要写这几件事?C、我”为什么会觉得自己长大了?

小组讨论病床上父亲对我的嘱咐爸爸打我，给我送衣爸爸要我闯练，给日本的叔叔寄钱爸爸的为人对我人生的影响很大“我”能体会到父亲的爱，也是这份爱让我及早的成熟让我学会承担责任回忆我和爸爸哪几件事？为什么写这几件事？为什么我会觉得自己长大了？设计亮点:通过照片及流程图的展示，使思路清晰精读课文，把握情感①请同学自己朗读“快回家去”到文章最后这一部分，同桌交流，品读文段中语句，体会文段中蕴含的情感。②齐读文章中爸爸所说的话，体会：一位临终的父亲，对自己的女儿有着怎样的期望？③观看《城南旧事》中的片段，感受其中所表现出来的亲情。设计亮点:利用视频，展示特定场景，感悟真切知识整合与运用

语文教学目的是锻炼听、说、读、写的能力，同时新课标要求把工具性与人文性统一起来，所以，布置一个课外作业，请同学把和父母之间发生的最感人的一幕写下来，与大家分享。网址：/sortlist.php?sid=100405设计亮点:利用网络，拓展课外学习空间教学反思知识目标（诵读、了解）声频、图片形象直观能力目标（事件与写法）图片、网站思路清晰情感态度（感恩）视频淋漓尽致整合借信息技术之石攻学科教学之玉谢谢大家！英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮