新职工代表培训教学课件

新职工代表培训46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔新职工代表培训新职工代表培训46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔所新职工代表培训二0一四年十一月学习要点●一、职工代表的产生●二、职工代表的权利和义务职工代表主要活动方式一、博客逐渐进入思想教育领域近年，教育相关部门曾在文件中正式提出把“将思想政治工作做进网络”作为高校的一项工作来抓，为此，各高校也积极的利用各种形式开展网络思想政治教育。思想政治工作进博客，是思想政治工作进网络的一个具体表现形式和运作载体。随着网络教学在大学教育中的普及以及博客这种新的网络形式越来越被年轻人接受，博客已成为大学生思想政治教育的新阵地、新形式。思想政治工作进“博客”是思想政治工作进“网络”的一个更具体的表现形式和运作载体，可以充分发挥网络的实时化、公开化、大众化，又可以提供实名和匿名的方式让学生有更直接的言论空间，有助于对学生进行更直接全面的引导。1、博客在思政教育中的作用运用博客这一高效的信息传播手段，可以在大学生思想政治教育工作中发挥积极的作用。首先，博客拓宽了思想政治教育的空间和时间；从“面对面”到“键对键”，拓宽了思想教育的渠道，使思想政治教育空间变得更为广阔、更为开放。网络思想教育者之间的博客应用和学生博客的应用，将极大地促进师生间的交流。其次，博客的形象性强。博客可以通过“多媒体”技术使大学生的多种感官同时感知，学习效果明显优于单一感官感知的学习效果。第三，博客的时效性、互动性强。网络四通八达，可以让人在任何一个设有终端的地方随时获取所需的知识，并吸引人们由传统的被动式接受“灌输”教育变为主动参与思想交流，在思想碰撞中自然而然地接受引导。这种互动式、引导式的思想政治教育，可大大提高思想“灌输”的有效性。2、博客在思政教育中的应用形式那么，对于广大大学生思想教育工作者又如何将博客具体应用到思想教育工作中呢？博客可以作为个人电子文档系统，它可以写日记、收集资料，写灵感录，写读书笔记，既可以作为学生的个人电子文件夹，又可以是教师的电子备课本等；博客是教学反思工具；博客是教学活动中交流与协作的工具，可以作为教师和学生课后在网上的交流平台，也可以是教研室的虚拟教研平台，在网上探讨教学和研究、合作编写教材等；博客可以作为教师、学生的个人网站；博客可以作为学校的信息发布系统；博客可以作为学生进行自主学习、研究性学习和协作学习的平台；博客可以作为学生学习和教师教学评价的工具；博客可以作为课程信息的管理工具。二、博客在思政教育中的典型应用在网络教育逐渐融入社会的今天，班级博客，红色博客等多样的思政教育博客形式层出不穷，而对于这些新的教育模式存在着其自身的特点以及深刻的内涵。1、班级博客的应用班级博客是班级成员利用博客沟通了师生之间的情感，加强了同学之间的凝聚力，还原了家庭之间的亲情。在班级建设一栏，即能提醒自己，又能警示别人，并且突出个性化表述，同时要内化特色。有了班训和自己的警句，对老师和同学是一种动力，要把这种动力内化为素质，要求就高了，要融入人的血液中，成为一种精神，成为一种风格，成为一种文化。借助博客网站把班级特色内化为素质，提升文化品质，充分挖掘其中的内涵，促进人的素质的提高。因为浓厚的氛围本身就是一种教育的力量，高品位的特色外显必然蕴涵着班级的学习理念。促进班级特色外显的过程也必然是促进特色内化的过程。也是创建特色班级发展的需要，是我们追求的目标。2、红色博客的应用班级博客是网络思政教育的重要形式之一，它的出现为思政教育带来了一道新的曙光，而红色博客也是思政教育良好运用的典范。例如南开大学思想政治理论课教师们本学期开通的“晨钟博客”，已经成为了南开大学思政课教学的新形式，深受同学们的欢迎，被称为“红色博客”。红色，是“晨钟博客”的主色调，打开链接于南开大学主页的博客首页，首先映入眼帘的是毛泽东同志“为人民服务”的题词。博客资源分为要闻通告、教学管理、教学研究、交流研讨、研究成果、重要文件、教研日志、文献备览等。“博文”中有本学期思政课的教学安排，有马克思、恩格斯等大家对共产主义理想的阐述，也有教师们对大学生思想道德修养的感悟、评论。“红色博客”改变了以往同学们心目中思政课严肃、枯燥的旧印象，很多同学因为喜欢博客中的博文而激发了对思政课的浓厚兴趣。南开大学马克思主义教育学院院长武东生教授说，开设“晨钟”博客，是思想政治课教师们贴近年轻人的一次尝试，也可以说是思政课课外教学的新方法的探索。三、博客在思政教育中的实施过程首先，在学生中进行一个关于博客的调查，了解学生对该事物的了解和使用程度。通过这样的问卷调查，教育者能了解到学生对博客的了解和接受程度，以及是否能够接受博客成为生活中一种普及的常见的交流方式和平台。经过调查，90%以上的学生在各类网站上拥有自己的个人博客，每周至少有1次会更新自己的博客，对明星、教师的博客有较大的关注度。这表明，大家已经接受了博客这种宣泄个人情感、展现个人风采的交流工具。第二，建立一个博客，并对博客进行初步的框架构建，在公开的同时表明该博客的目的，消除学生的心理障碍。我们建立了一个自己的博客，取名为“经管未来”，寓意大家一起经营管理自己的未来。在通过前期的设计、构架和内容充实之后，面向学生群体进行公布。本博客主要是记录学生工作队伍的日常事务，包括学生党建、职业生涯规划、团学和社团工作、心理健康辅导等等，及时发布大家关注的内容，让大家了解身边的事情，并可发表自己的观点。第三，由专门负责学生思想政治工作的老师（即专职辅导员）以实名在博客里发表各种文章，并与学生进行全方面的交流。博客是一个完全开放的空间，我们采用实名发表文章，旨在拉近与学生的距离，让大家了解我们真实的想法，也了解学生更多真实的想法，既是一种监督与被监督，又是一种平等的交流与讨论。四、博客在思政教育中的目的通过利用博客发表思想政治工作者自己的工作体会、日常思想以及转载一些具有教育意义的文章，结合观察学生的言语或者是学生自己的个人博客，可以更全面的了解他们的生活、工作、学习现状，在平时开展更有侧重点的活动，改善学生盲目的生存状态，提高思想政治工作的效率和效果。思想政治教育工作进网络是一个新兴且被经常提及的事务，而博客又是一个新兴的网络载体，它将传统的灌输式教育转变成了交流互动式教育，更是体现了思政工作“乘势而上拓新路，细雨无声入心田”的工作理念。一、我县英语教师素质方面存在的问题众所周知,搞好英语教学质量,大力发展素质教育,教师是关键。教师只有通过积极地开发课堂资源,采取合适的教学手段和教学方式,才能推动学生的学,也就是要充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用。在当代,高素质的英语教师以及渴求学习、积极进取的学生是提高英语教育质量的重要保证。英语教师的素质从某种程度上决定着英语能否达到应有的效果。那么,目前我县农村初中英语教学中师资状况如何呢?1.随着农村九年义务教育的进一步实施和初中面临的升学高峰,初中教学规模迅速扩大,教师补充相对滞后,师资不足相对突出。2.由于师资匮乏,不少学校采用合并班级的方法,其班级人数一般在70人左右。试想,某一位英语教师在如此多人的班级上课,通过仅有的40分钟,如何完成既定的教学目标呢?3.同时,随着城区学校的迅速扩大,选走了一批初中英语骨干教师,这样就使已经严重缺编的初中英语教师更是“雪上加霜”。4.我县以前的大量师范教师没有在正规的大学里受到系统的专业培养,他们中有的只是经过短暂的岗前培训或有的甚至都没培训过,只是由于当时学校没办法,被迫要求这些老师从事了英语教学工作。他们之中有大部分是由于教学基本功不过关,如发音不准确,口语和听力基础差,书写不规范,教材教法不熟悉以及专业知识面窄等等。二、农村学生英语学习中存在的问题我国农村初中英语教学质量一直以来较差。在课改阶段,如何稳步提高农村初中英语教学质量,是个十分艰巨的任务。目前十分突出的一个问题是:1.来自农村的学生对英语学习的兴趣、积极性不高,有的甚至不愿意学习英语,怕学英语,造成差生越来越多。这种情况对初中英语教学影响极大,危害慎重。出现这一问题的重要原因有:一是同学们自身的学习目的不明确,受到目前一股新的“读书无用论”的影响。二是差生存在叛逆的心理,造成大面积掉队现象,严重影响了英语教学质量的提高。2.学生在课堂学习中死记硬背,学习方法单一,学习积极性不高。我们了解到,在课堂上,大多数学生对英语的学习无兴趣,持着考前突击,60分万岁,多一分浪费的不正之风,严重的影响了教学质量的提高和素质教育的普及。三、解决策略(一).教师方面1.加强教师的自身修养,提高教学技能及教学水平。本人认为,在实施任务型家学法的过程中教师必须转变教学观念,改变教学模式、拓宽自己的知识面和教学资源渠道,创造宽松的教学氛围及创造性的使用教材,提高自身的教学素质和教育科研能力。同时英语教师急需更新观念,学会使用现代化手段进行教学。2.农村英语教学应提倡小班教学,走出当前农村英语教学的困区。小班制教学将是未来可选的最佳途径。它将加强教师和学生之间的关系,使教师更好的因材施教,教师更容易根据课堂的情况及时地更变教学手段,充分发挥任务型教学手段,活跃课堂气氛,使教师与学生在融洽的气氛中完成教与学的任务。3.抓好教师的进修学习。教师的专业发展离不开学校改革与教研实践的紧密结合,而校本培训对教师专业发展有着不可替代的作用。学校应为教师的反复实践、研究提供资源和制度保障。4.抓好教师基本功的训练。随着中学英语教学课程标准的实施,对初中英语教师的素质要求也愈来愈高;不仅要听、说、读,还要具备演、画、唱等基本功。所以教师应该练好内功,通过听课、专题讨论、案例分析、说课等研讨形式,全面提升初中英语教师的素质。(二),学生方面1.端正学生的学习态度,调动学生学习的积极性。当今社会科学技术迅速发展,各行各业越来越需要英语,特别是中国加入了世界贸易组织后,需要更多的英语专业人才。所以,学习英语将成为一个重要的任务,全社会都要重视它。2.同老师学生进行交流,了解自己在学习中存在的问题,找出适合自己更好的学习方法。3.多看些自己感兴趣的英文书籍,全面提升自己的爱好。四、结束语总之,要大力发展欠发达地区、贫困偏远农村初中英语教育,需要教师、学生、教育主管部门和社会的大力支持。所以我们要“以人为本,实施素质教育。发展能力,为学生的可持续发展服务。所新职工代表培训二0一四年十一月学习要点●一、职工代表的产生●二、职工代表的权利和义务职工代表主要活动方式职工代表的产生(-)职工代表的条件1、基本条件:按照法律规定享有政治权力的所正式职工,均可当选职工代表。2、素质条件:职工代表应当有一定的政治觉悟和政策水平;有一定的文化水平、业务技术知识和管理能力;能顾全大局,做好本职工作,有较强的责任感和使命感;关心集体遵章守纪,办事公道,为人正派,密切联系群众在群众中有一定的威信。(二)职工代表的人数和比例1、人数比例:(1)100-300人,职工代表人数:不少于30人;(2)300-1000人,职工代表人数:按职工人数的10%-20%,不少于40人;(3)1000人以上职工代表人数:按职工人数的10%,不多于100人2、结构比例:科技人员一般不低于60%;劳模先进人物、青年职工和女职工代表应当占适当比例(三)职工代表的选举●1、制订选举方案。●2、进行宣传发动。●3、推荐职工代表候选人。4、选举职工代表。●5、代表资格的审查。●6、组成各代表团(组)。(四)职工代表的任期、补选与撒换1、职工代表任期职工代表实行常任制。所谓常任制,是指职工代表一经选举产生,在规定的任期内,不论是开会期间还是闭会期间,始终享有职工代表的权利和义务根据《二一○所职工代表大会实施细则》,职工代表每两年改选一次,可以连选连任。2、职工代表的补选职工代表在任期内调高本单位或者因其他原因不在本单位工作的,其代表资格自行终止,因此而岀现的代表缺额需要补选。3、职工代表的撤换根据规定职工代表在任期内岀现以下情况时,原选举单位有权撤换(1)职工代表因违法乱纪被依法剥夺政治权利或被单位开除的,应立即取消其代表资格;(2)无故不参加职工代表大