鄂教版(新)三年级科学上册期末知识点教学课件

鄂教版(新)三年级科学上册期末知识点11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。鄂教版(新)三年级科学上册期末知识点鄂教版(新)三年级科学上册期末知识点11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。第一单元食物与消化填空题1.人需要、和等要营养物质。2含有的食物在纸上按压后会留下明显的油迹含有的食物遇到碘酒后通常会变蓝;含有的食物放在火上烧,会产生像烧头发那样的气味3、①点燃酒精灯要用,绝对用酒精灯引燃另只酒精灯。②禁止向燃着的酒精灯里添加③用完酒精灯,必须用盖灭,不可用去吹。④不要酒精灯,万一有洒出的酒精在桌上燃烧,应立刻用扑灭微信是由腾讯公司推出的一款具有即时通讯功能的软件，具有即时接收和发送语音、文字、图片等信息的功能，还可以在朋友圈中分享自己的故事。高校学生作为走在时尚前端的新型人才，自然也成为了微型用户的主体。而微信在为高校学生提供高效的信息传播方式的同时，也在不知不觉的改变着高校学生的生活与学习方式。高校学生的工作方式也因微信而变得有些不同了。笔者将针对微信与高校学生的关系，谈一谈在微信环境下高校学生的工作创新。1.微信与高校学生现如今，微信已经成为了高校学生生活中不可或缺的一部分。似乎离开了微信，学生的生活就不再完整。根据调查研究发现，大学生与微信的关系主要呈现出以下几个方面。1.1微信主力军据相关调查显示，大学生是使用微信最早、使用微信人数最多、使用频率最高的人群。这主要是由微信的特性与大学生的生活方式造成的。微信作为即时通讯软件，具有各种各样新奇的文字图片传播方式，能够给人提供快捷方便的交流体验。使用者还可以通过“摇一摇”、“漂流瓶”等方式去结识陌生人与附近的人，通过条件查找结识与自己兴趣相近的人。如此众多而又新颖实用的功能，自然成功的吸引到了大片的用户。随着现如今生活水平的提高，大多数大学生都拥有了属于自己的智能机，而微信作为一个如此方便快捷的交流软件，也成了大学生们的手机必备。又由于使用微信交流仅花费上网流量产生的费用，并不会产生额外的通信费用，也成为大学生们选择并使用微信的理由。同时微信提供的“朋友圈”功能，使得微信成为了一个展示自我的平台，这也极大的满足了大学生们急切与人分享生活的虚荣心。综上原因，大学生自然成为了微信用户的主力军。1.2熟人交际尽管微信提供了“摇一摇”、“漂流瓶”等结识陌生人的功能，但熟人交际依旧是大学生微信交往的主要部分。据调查显示，大学生的微信好友来源有84%的手机通讯录和QQ上较为熟悉的好友，通过好友推荐的不太熟的好友占好友的15%，而完全不认识的陌生人仅占好友的1%。同时，大多数大学生了解微信的方式是朋友推荐。1.3微信环境微信是一款完全免费的软件，用户无需花去任何费用便可以使用微信全部的功能。尽管微信不是第一个打出“免费”旗号的手机即时通讯软件，但由于其与QQ挂钩，并真正的实现了完全的免费。使得微信在与飞信等免费通信软件中的较量中取得了很大的优势。加之腾讯推出的一系列好玩有刺激的手机游戏也都需要微信账号作为运营基础，因此获得了许多热爱游戏的大学生们的喜爱。使微信在短时间内拥有了数量巨大的用户群，但用户数量大便意味着管理较为困难，庞大的用户群带来的不仅仅是更多的好友，还充斥这许多诈骗信息与虚假消息。这些方面也影响了大学生们的用户体验，甚至有些人在网上行骗，严重扰乱了网络治安。大学生作为年轻的一代，具有极强的包容性。微信作为一种新的信息传播方式，很快便与电话、短信一起变为了大学生日常联系的主要方式。并对日常的高校学生工作产生了影响。人们不再拘泥于发短信通知对方，而会说加个好友吧，或者说记得经常关注微信公众平台等。通过这些方式去分享消息，公开活动内容。既节省了通讯费用，还能把通知的消息变得更加具体，更加精彩。比如可以通过在朋友圈发动态的方式，将活动的内容用图片和文字表达出来，这样活动的效果也就一目了然。使学生对活动的了解更加生动具体。2.微信与高校学生工作创新由上文可以看出微信作为一种即时的通讯方式已经深入到大学生们的生活中，大学生在生活学习中使用微信的频率也呈不断上涨的趋势。传统的学生工作似乎已不太适应时代的发展。这便为利用微信开展学生工作提供了可行性，结合调查结果与目前的形式，笔者提出了以下几点高校学生工作的创新方式：2.1强化高校学生工作团队高校学生工作的开展依赖于学生工作团队，一个学生工作团队的优劣直接决定了学生工作能否顺利展开并取得理想的效果。在微信环境下开展学生工作，必须打造出一批综合素质较高的学生工作团队。首先应从学生团队的思想工作做起，通过思想教育打造出一批具有奉献精神的优秀学生工作者，不至于在微信的多流文化中迷失方向，被“拜金主义”、“利己主义”所污染。其次，要加强学生工作者的工作能力。在微信环境下，必须能够熟练的使用各种软件，及时了解最新信息，关注学生们的动态。当然，还应该提高学生工作团队的创新能力，不至于与时代脱节。这样才有利于了解学生，以便更好的开展学生工作。2.2新型的工作方式高校学生工作者主要是要提高同学们的思想认知、管理大学生活的基本事务以及为学生们以后的发展提供一些指导。而微信正好为开展这些工作提供了一个大平台。在提供思想指导，学生工作者可以从微信聊天、朋友圈中，了解到学生们的思想动态。进而通过聊天的方式与学生们展开沟通，解决学生们面临的思想难题。也可以通过发动态等方式传播一些积极健康的文化内容。在管理学生的日常事务上，则可以通过微信平台发布一些校内通知的相关消息，为同学们提供最新的资讯。还可以在微信展开投票与问卷调查，了解学生们需要什么。在对学生未来发展的影响方面，则可以通过在朋友圈分享国内最新的学术交流信息，提供一些高效的学习方法来实现。2.3创建微信公众平台在微信环境下，人们已经可以随时随地与所有使用微信的人展开交流，但同时也意味着学生工作者工作量的增大。每一个学生都变成独立的接收个体，学生工作由点变成网，要解决这一问题，必须建设校内的公众平台。微信公众平台可以改变传统的从学校到老师再到学生的信息传递方式，大大提高信息传递的效率。学生们可以在微信公众平台上直接了解到校方发布的最新消息，不至于因了解消息滞后影响自己的发展。2.4重视交流，及时反馈高校大学生作为学生工作的受众，在高校学生工作中处于被动地位。参与校园工作的积极性不高，进而影响了校园活动的开展。在微信环境下，工作者与学生可以得到更好的交流，学生的主观能动性增强。因此，学生工作者必须重视学生对学生工作的反馈信息。及时与学生展开交流，为学生提供更好的管理。3.结语在微信环境下，所有的交流都变的容易起来。使用微信作为高校学生工作开展的平台，将会使学生工作变得更快捷、更高效、更有利于学生的发展与校园建设。因此，必须对高校学生工作展开创新，这样才能更好融入时代，发展自己，不至于与时代脱节。对于高校工作创新，我们还有很长的路要走。[科]【但是，初中阶段是学生人生中的美好时期，在这一阶段，学生的价值观和世界观逐渐形成，因而教师不能错过对学生进行美育教育。美育教育指的是通过审美的方式培养一个人的艺术情操，让人对审美的对象进行评价、欣赏与判断，在不知不觉中生理结构和心理结构受到感染和熏陶，特别是在精神与气质方面得到一定程度上的提高。初中音乐基础教育与美育教育息息相关，通过对音乐欣赏和一定技巧的掌握让广大青少年的身心净化、升华，培养学生丰富的想象力和生动的表现力，使学生具有正确的人生观和远大的理想，激发学生热爱生活，追求真、善、美。一、当前农村初中音乐教学现状分析1.注重技巧而忽视学生对美的感受实际上自初中音乐开始，学生就已经步入学习音乐的系统性阶段。音乐教育一方面为了让学生掌握一定的作曲技巧，另一方面则是为了让学生在学习音乐过程中享受美的熏陶，体会到艺术的神圣。很多教师在进行音乐教学的时候特别注重对学生知识的灌输，例如在让学生学习竖笛的时候，一味的要求学生反复练习，学生则不懂美的欣赏，学习效果根本达不到教学的目的。2.教师讲课习惯“一言堂”，忽视学生的主体性作用目前在初中音乐教学课堂上依然存在着一部分教师喜欢“一言堂”、“满堂灌”的教学方式，将学生做为传授知识的工具与载体，希望在有限的时间内向学生传输大量的知识信息，这种教学方式几乎成为普遍现象，特别是临近期中期末考试，以上可就印发讲义，不管学生懂不懂，让学生大量的背诵音乐家的生辰年月，代表作等等，这虽然对已应付考试，提高整体成绩具有一定的推动性作用，但是长期采用这种方式教学只会让学生对音乐极度的厌烦，本来是一门轻松愉快的科目，只会让学生产生抵消情绪。3.教学观念依然时代前进的步伐传统的音乐教学显然违背了音乐艺术以感受与体验为主的客观规律，在一定程度上束缚了学生想象与自由发挥的空间，长期以来对学生的健康发展与推广素质教育显然是不利的。新课程标准明确指出：教学过程是师生交往，积极互动，共同发展的过程，如果没有交往，没有师生之间的互动既不存在或者是无法发生教学。教师在教学过程中如果不是笑脸形迎，按照已经备好的课件教学，教学效果必然不会好到哪里去，因而教师在音乐课堂上要更新以往的教学观念，与学生进行心灵上的沟通与融合。二、农村初中音乐教学应对策略音乐作为一种高雅的艺术，一起普遍性与感染力的艺术表现形式可以给人们带来美的享受，基础新月教育对提高中华民族音乐素养有着至关重要的作用，学生在初中阶段一定不要放松对他们的音乐教育，采用很好的方法让学生学会在生活中发现美。1.学会关切学生，培养学生的学习兴趣，重视美育教育“亲其师，信其道”，很多时候学生会因为喜欢某位任课老师而喜欢上他的课程，只有让学生感受到老师的魅力，学生才会对课程充满兴趣。我常常思考：教师尊重、关爱每一个学生，善于发现学生的点滴进步，善于用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、来缩短师生心灵间的差距，培养学生的自信心，学生才会喜欢上你的课程，如果师生关系不融洽，学生即使上课也是备受压抑的。教师用丰富的知识和精到的授课艺术来吸引学生，满足学生对知识的需求，才会在无形中促使学生对音乐充满兴趣，自觉的去鉴赏、思索和品位，进而在对美欣赏方面获得启迪。2.更新教学观念，尝试设计音乐活动，注重学生思维的发散教师在音乐课上授课的时候不应该局限于课本上的内容，而是需要进行一些利于学生主动参与的音乐活动，让学生尽情发挥歌唱水平及表演能力，充分调动学生的积极性。我又一次在课堂上举办“我最喜爱的一首歌讨论会”，要让学生说出自己喜欢的歌曲、为什么喜欢,好在哪里等,在讨论中提高了音乐的欣赏能力、鉴赏能力、审美能力等，说的好的学生会额外得到一份奖励，学生在课堂上七嘴八舌的议论开来，大胆的表达出了自己对音乐的看法,对音乐的感受，这样经过讨论每个学生都可以充分吸收别人的长处，听取他们的意见，分析思维由此得到了散发。3.注重学生主体作用，用积极客观的评价鼓励人人都渴望自己能够成功，成功会在无形中催人奋进，让人拥有无穷的力量。音乐本来就是一门轻松愉快的课程，在教学中要及时的用鼓励、肯定的言语来激发学生学习的动力，激发他们对学习音乐的信心。俗话说：好言一句三冬暖。在学生没有信心的时候，做教师的更应该给与学生莫大的鼓励和支持。第一单元食物与消化填空题1.人需要、和等要营养物质。2含有的食物在纸上按压后会留下明显的油迹含有的食物遇到碘酒后通常会变蓝;含有的食物放在火上烧,会产生像烧头发那样的气味3、①点燃酒精灯要用,绝对用酒精灯引燃另只酒精灯。②禁止向燃着的酒精灯里添加③用完酒精灯,必须用盖灭,不可用去吹。④不要酒精灯,万一有洒出的酒精在桌上燃烧,应立刻用扑灭4脂肪和淀粉可以为我们的身体提供是组成身体的主要物质,等也是我们身体不可缺少的营养成分。是人体生长发育和调节生理功能必需的物质;是人体必需的常量元素之是人体不可缺少的微量元素之5.蔬菜、水果中含有丰富的牛奶、大豆、虾米海带等食物中含有丰富的;猪肝、瘦肉、菠菜等食物中含有丰富的;海带、紫菜等许多产品中含量较高。6.大块食物在经过咀嚼被磨碎7.营养搭配要,养成良好的习惯。8.人体的不同消化器官能分泌不同的消化液分泌唾液,分泌胃酸分泌胆汁分泌肠液……这些帮助人体消化食物二、选择题1.下面食物中,不是主食的是(C)。A.米饭B馒头C.米酒D面条2.下面食物中,滴了碘酒可以变蓝的是(C)。A.胡萝卜B黄瓜C.土豆D白菜3.下面食物中,不是同类的是(D)A.牛肉B.五花肉C鸡肉D.豆浆判断题按食物的来源分类,豆腐属于动物类食物。(X)2给食物分类可能加深我们对食物的认识。(√)3.食物有很多分类标准,我们可按不同的标准将食物分成不同的种类4按食物的来源,我们可以把食物分成主食和副食。(×)5.油炸的食品很好吃,所以我们要经常吃。(×)6.点燃酒精灯,没有火柴时可以用另一只酒精灯来引燃(×)7.禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。8.用完酒精灯,可以直接用嘴吹灭。(X)9.碰倒点燃的酒精灯后应立即用水浇灭(X)10.我正在长身体,所以每天要多吃肉,少吃蔬菜和水果。(×)11.我没有用手摸脏东西,所以饭前不用洗手。(×)12.我们要按时吃饭,细嚼慢咽。13.我们每天要吃适量的新鲜水果和蔬菜。14.咸菜很下饭,可以多吃咸菜。(×)15.虽然油炸食品的热量高,但小孩的运动量大,可以多吃油炸食品(×)16.薯片属于五谷类食物,可以多吃点。(×)8填写营养平衡膳食宝塔食物名称:盐油奶大豆肉蛋②口腔通过蠕动搅磨食物,并且蔬菜类产生胃酸,进一步消化食物∠谷薯类食分泌胆汁,帮助消化食物四、连线题:消化胃嚼碎食物,唾液初步消化食物①植物类食物、/蔬菜吸收结肠内食物残渣中的