基于故事教学法的小学英语课堂教学探析_第1页
基于故事教学法的小学英语课堂教学探析_第2页
基于故事教学法的小学英语课堂教学探析_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

基于故事教学法的小学英语课堂教学探析故事教学法是一种在小学英语教学中非常有效的策略，通过生动的故事情节和角色塑造，帮助学生在愉悦的氛围中掌握语言。本文将从故事教学法的定义、优势、注意事项和实践案例四个方面，探析基于故事教学法的小学英语课堂教学。

一、故事教学法的定义

故事教学法是一种运用故事情节、形象、角色等资源的教学策略。在故事教学法中，通过讲故事的方式，培养学生的语言能力和思维能力，激发他们的学习兴趣和参与度。故事作为一种生动的文本资源，可以激发学生对英语学习的热情，帮助他们更好地掌握和应用英语知识。

二、故事教学法的优势

1.增强学生的参与度

故事教学法能够运用引人入胜的故事情节和生动的人物形象，吸引学生的注意力，增强他们的学习兴趣，使他们更愿意参与到课堂中来。故事情节可以使学生沉浸在场景之中，对语言形成真切的感受，从而更容易理解和运用英语知识。

2.培养学生的语言能力

故事教学法通过生动的故事情节和多样化的语言活动锻炼学生的听、说、读、写等语言技能。故事情节可以激发学生对英语的兴趣和好奇心，加深学生对语言的感悟和理解，提高学生的语言表达能力。

3.促进学生的综合素质

故事教学法可以通过生动的情节和不同的角色表演，帮助学生发展良好的语言习惯和英语思维方式，促进他们的综合素质发展。故事情节富有情感，可以对学生的心理发展有莫大的帮助。同时，故事中涉及了许多文化和历史背景知识，可以促进学生对外部环境的认知和理解。

三、故事教学法的注意事项

1.适当选择故事

在选择故事时，要相信学生的能力，并根据学生的年龄和英语程度选择适合的故事。要尽量选择内容简单、情节生动的故事，有助于学生理解和运用。同时，还要注意故事与当地文化的关系，以免因文化背景差异而产生误解。

2.多种教学活动相结合

在教学过程中，故事教学法可以与其他教学活动相结合，例如配合绘本阅读、听力训练、角色演出等。这样的多种教学活动能够增强学生的学习兴趣，提高学习效果。

3.明确教学目标

在进行故事教学法时，要明确教学目标和学生需要掌握的语言内容，注重教学的重难点。在教学过程中，不仅要注重学生对故事情节和人物的理解，还要注意学生对语言的掌握和语言运用的训练。

四、实践案例

故事教学法在小学英语教学中应用广泛。例如，在小学一年级的英语教学中，可以运用以“Tom”和“Jack”两个小朋友为主角的故事，通过故事中的场景和情节，训练学生关注目标语言中的基本动词和形容词。在教学中，老师可以通过绘本阅读、复述、演讲等多种教学活动，促进学生的语言表达和交流。

在小学三年级的英语教学中，可以结合“Cinderella”等故事，通过故事情节和角色表达，训练学生的阅读理解能力和语言表达能力。在教学中，老师可以运用绘本阅读、角色扮演、小组分析、写作等活动，加强学生的语言练习和素质培养。

总之，故事教学法在小学英语教学中应用广泛，可以有效

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论