清明节经典诵读活动总结清明节诵读总结

第页共页最新清明节经典诵读活动总结清明节诵读总结精选清明节经典诵读活动总结清明节诵读总结篇一学校成立了经典诗文诵读领导小组，校长任组长，分管教学的'副校长任副组长，德育、语文学科教研组长担任组员。校长负责整个活动的筹划和指导，副校长负责活动的组织施行。活动方案的起草，诵读课程的安排落实，日常班级诵读情况的督查，都落实到位，专人专职。学校领导在思想上重视，率先垂范，利用老师例会、升旗仪式向全体师生宣传施行经典诵读的必要性，老师利用班会、晨读课向学生明确经典诵读好处。利用led大屏幕广泛宣传经典诵读的重要性。1、在全校范围，各年级学生利用每周二、四晨读25分钟，以课内古诗文为主，进展经典诵读活动，由语文老师组织并指导学生诵读。语文课上，对经典作品用课本剧形式进展表演。2、在初一年级学生中开设拓展型课程，利用学校现有的老师资，开设《弟子规》等经典作品的选读课程，引导学生学习经典，欣赏经典。3、“经典诗文诵读”老师和学生比赛。学校选拔老师和初二年级学生参加“经典诗文诵读”比赛。在比赛中展示了我校师生的文化素养。4、举行古诗文朗读比赛。我校结合学校第六届读书节活动，特辟古诗文朗读专场，初一初二初三年级学生都积极参与、认真排练。朗读比赛，充分激发了学生学习古诗文的兴趣。5、语文老师利用每周一节的自主阅读课开设经典诗文阅读课，向学生推荐经典诗文，并指导学生去鉴赏。6、利用每周三中午的播送时间，主持人诵读经典诗文，讲解相关知识，引导学生欣赏经典。7、学校每周二、周四中午1点30到1点40之间为法定经典诵读时间，各班主任靠班，各班学生起立齐声诵读经典作品。8、学校组织了一次经典作品诵读经历交流会。9、开展经典诵读进家庭活动。学生回家和父母一块诵读经典作品，交流诵读体会。经典浸润人生，书香伴我成长。通过经典诵读活动，全体师生都大有收获，深化体会到传统文化的博大精深，积淀了丰厚的文化底蕴和精神财富。通过诵读经典，激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的.良好气氛，开拓了学生的视野。回首和学生们一同走过的诵读之路，我们感慨；看着学生们在经典中获益，我们欣慰！我校经典诵读活动还将继续深化地开展下去。清明节经典诵读活动总结清明节诵读总结篇二为深化贯彻落实科学开展观，“加强中华民族优秀文化传统教育和____教育”我校在20xx年3月10日下午，组织学生开展了“我们的节日·清明”经典诵读活动。体师生踊跃参与诵读活动，深化、有效地组织开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价，在全校师生的共同努力下，获得了一定的成效。现将活动总结如下：我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为进步学生道德情操、文明习惯的重要工程。在经典诵读的施行策略上，我们根据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目的。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。成认个体差异，不求程度整齐划一。老师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。3月7日下午主题班会，各班在教室举行了以传颂“经典诗文”为内容的朗读活动，本次活动每个班级都积极参与,如六〔1〕班王振业朗读的《我爱你！亲爱的祖国》博得了同学们的阵阵掌声。五〔2〕班王晓朗读的《祖国啊，我为您骄傲》无论从学生动情的朗读还是音乐的搭配，都看出了同学们在平时训练的刻苦和老师的精心设计与指导。通过诵读祖国大好河山和美丽风光的古诗，学生们充分感受到了我们祖国的如画，激发了他们作为中华儿女的自豪感，培养了他们高远的志向和博大的胸怀。此次活动，到达了：〔一〕激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好气氛。〔二〕开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们理解、知道诗人多了，理解的历史事件多了。〔三〕学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，局部学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。〔四〕锻炼了学生各方面的才能，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手才能，思维才能，协调才能，艺术鉴赏力等等都得