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文档简介

小学学校德育管理制度前言小学是学生人生中最为重要的阶段之一，在这个阶段，学生的人格形成、道德观念的建立至关重要，而德育管理制度是保证学校和学生顺利进行的基础。目的本文旨在介绍小学学校德育管理制度，以帮助学校落实德育管理工作，推进学校品德教育的发展。概述小学德育管理主要包括学生学业考核、课程设置、日常行为、校园文化建设等方面的管理。学校要建立健全管理制度，从细节处贯彻执行，确保德育工作的稳定推进。学生学业考核在小学阶段，学生的学业成绩是评价学生学习状况的重要指标。因此，学校要建立科学合理的考核制度：严格按照学校规定的考试时间和考试科目进行考试；根据学科的性质和学习特点，设置不同的考察方式，如笔试、口试、实验等；加强单元测试、月考和期末考试的监督和管理，确保学生的考试公平性、合法性；对于考试作弊等违规行为，进行处罚，并向学生进行教育。课程设置学校要根据小学生的认知特征和教育目标，合理设置和科学规划课程。针对小学生年龄段的特点，课程设置要具有以下特点：强调基础知识的学习。模块化的课程设置，根据学生的实际情况，按照不同的课程特点和教学目的，设置不同的课程模块。创新性的课程设计，注重培养学生的创造精神和实践能力。通过各种途径拓展学生们的知识面，如开设音乐、美术、体育、科技、语文等课程。日常行为日常行为管理是学校德育管理的重要组成部分，学校需要建立对学生的日常行为规范和约束：加强校园管理，规范学生出入校门、课堂纪律、食堂用餐等方面的行为规范；依据学生的行为表现优劣，分类评价和实施不同的约束措施，引导学生正确的行为；每年开展“德育大课间”活动，在发现学生不良行为的同时，加大对优秀行为的表彰。校园文化建设校园文化建设是小学德育管理的重要组成部分，学校需要不断建设和提升校园文化氛围，为学生提供更优美的学习和生活环境：让学校的使命、愿景、核心价值观和教育理念深入人心；通过各种形式和活动丰富学生们的精神文化生活，比如讲座、读书会、舞蹈、音乐、戏曲等；建立和谐的师生关系和同学之间的相处规范，创造一个愉快、安全、健康、文明的校园环境。结尾小学学校德育管理制度在学生人格塑造和道德教育中起到了重要作用。

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