小学语文识字教学方法探究_第1页
小学语文识字教学方法探究_第2页
小学语文识字教学方法探究_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文识字教学方法探究小学语文识字教学方法探究

随着时代的发展和科技的不断进步，识字教育已经越来越重要。作为语文教育的基础，识字教学是提高学生语文素养的重要环节。那么，如何进行小学语文识字教学方法探究，让学生在识字的道路上更好的前行呢？本文将就此问题展开探讨。

一、探究小学语文识字的现状

识字是小学语文教育的重中之重，也是提高学生阅读能力的必经之路。然而，在现阶段的小学语文教学中，仍存在着很多的识字问题。

1.基础知识差异大

小学生的知识水平、认知和理解能力存在着很大的差别，因此在识字教学过程中，不同学生的知识基础差异也会导致对同一汉字的认识程度不同，令识字教学难度加大。

2.识字难度大

随着学习阶段的不同，小学生接触到的词语也越来越多，同时汉字的构造形式也越来越复杂。这就导致部分学生在识字时遇到了困难，影响了他们的学习兴趣和学习进度。

3.教学方法单一

小学语文教学主要以传统的义务教育为主，而这种教育模式的识字教学方法相对单一，因为它大部分时间都是面对全班学生讲授，留下的细节操作就只能在家长和孩子之间进行。这种做法留下的识字障碍，会让某些学生在识字上产生抵触情绪，影响他们的识字能力。

二、构建小学语文识字教学新模式

针对现有的小学语文识字教学问题，构建新模式，下面献上五种小学语文识字教学新模式。

1.游戏式识字活动

游戏式识字是一种通过游戏的方式增加识字能力的方法，这种方式还是比较受孩子们的欢迎的，因为它不仅好玩、生动，而且能在轻松愉快的氛围中完成识字的能力提升。

2.听力口语式识字

听力口语式识字教学法是通过口头的交流和听力的互动来提高学生的识字能力，通过听读、听写、口语等方式让学生了解汉字的拼音、字义和用法，并帮助他们通过口语来练习说汉语，增强孩子对汉字的理解力和记忆力。

3.童话故事式识字

通过阅读童话故事，可以让孩子们在情节、人物、场景等多方面认知中学习汉字。在纯净的童话故事中，孩子们可以学习到各种生活用语、人物特征、形容词和情感词汇等，从而通过故事与词语相结合的方式来提高识字能力。

4.多媒体识字教学法

多媒体教学法在识字教学中可以提高孩子们的兴趣和参与度，这种方式将学习与娱乐相结合，通过动画、歌曲、图片等让孩子们可以更好地了解各种汉字的含义和用法，而且这也是以孩子为中心的教学模式。

5.个性化识字教育

教育系统必须始终尊重孩子的个性要求，个性化识字教育就是在识字教育中给予每个学生更多的注意力和帮助，用个性化的教育方法来解决学生的问题，这种教育模式可以更好地帮助学生克服识字难度。

三、总结

小学语文识字教学是一门需要思考和创新的学科，在教学实践中我们需要不断总结经验，才可以带动教育大众树立识字教育重要性的观念。只有经常思考教育的现状

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论