水力机械常见事故故障及其处理讲解教学课件

水力机械常见事故故障及其处理讲解56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。水力机械常见事故故障及其处理讲解水力机械常见事故故障及其处理讲解56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。水电厂机橄设备常见事故故障及其处理吉林台发电部录球阅调速器水轮机油系统水系统气系统事故案例复习题水电厂机橄设备常见事故故障及其处理吉林台发电部嗽阀常见故障事故及其处理球阀开启时无法平压王动开关球阀不动作自动开关球阀不动作返回目录由于历史、环境、心理认知等原因，农村小学教育与城市相比，尚存在较大差距。因此，个人认为应该重视农村小学教育，而且要找出方法，教出实效。一、重视小学生思想素质教育在政府的指导下，现如今的农村小学已经改变了昔日的落后面貌，诸如农村小学教育教学设施的改善，校舍的修缮，教学器材的增加，师资力量的提高，使得农村基础教育教学质量相应提高。不过，现在由于学生家长外出务工现在十分普遍，使大部分小学生成了跟着爷爷奶奶生活的留守儿童。当前，小学生出现了较为严重的自私自利的个人主义现象。因此，农村小学生的思想素质教育显得尤其重要。加强小学生的思想素质教育，个人认为应该从下面几个方面着手：第一，文明礼貌，尊敬老人。文明礼貌、敬老爱幼是人的最基本道德，小学生尤其要加强这方面的教育，教育他们做一个讲文明、懂礼貌、懂得尊重人的学生，让他们切实与爷爷奶奶等老人能够融洽和谐相处。第二，保护环境，讲究卫生。保护环境、讲究卫生是为人类当前生存和子孙后代生存的道德。农村环境条件不如城市，更应该教育小学生从小就树立环境意识，讲究个人卫生和公共卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑等，这样更有利于逐步提升公民的整全素质。第三，遵纪守法，热爱劳动。遵纪守法、热爱劳动是为社会物质文明和精神文明的基本贡献。要通过事例告诉小学生在学校要遵守纪律，到社会上要遵守法律，让他们认识到哪些该做，哪些不该做，做哪些事是犯法的，犯法的后果很严重。同时也要培养他们热爱劳动的习惯，从小就勤劳能干。第四，助人为乐，乐于奉献。助人为乐，乐于奉献是为社会物质文明和精神文明的高层次的贡献。教育小学生要乐于助人，要有奉献精神，要以集体利益为重，要爱护公物，要有团队意识，自私自利和斤斤计较都不利于小学生的健康成长。第五，诚实守信，正直向上。诚实守信，正直向上是为社会稳定和持续发展的贡献。农村小学生由于所处环境不同，在这方面尤其应该加强教育，诚实的孩子人人爱，讲信用的孩子朋友多。同时还要鼓励他们积极向上，为人谦逊、正直，以此敦促他们健康成长。二、培养学生的动手创造能力农村小学生接触新生事物的机会不多，见识面较窄，因此要想提升小学生的整体素质，还要在学习书本知识的同时，培养他们的动手创造能力。在城市小学教育中，为了培养小学生的动手创造能力，大都会教导学生参与制作、裁剪、雕刻、粘贴一些物品，同时还有利于发挥他们的思维能力和想象力。在农村小学教育中，这项教学工作大都是欠缺的，小学生的思维是禁锢的，动手创造力是不足的。创造是社会主义发展的前提，能力的本质就是创造性，创造性又是生产力发展和社会文明发展的基础，中国科技的发展更需要创新创造。因此，农村小学教育中一定要补上这一课，以此在日常教学实践中培养小学生的发散思维，培养起小学生的动手创造能力，这样也能为中国科技的发展培养更多更好的接班人。人认为，培养小学生的动手创造能力，可以从以下方面入手：第一，开办社团活动。与书本知识学习相比，丰富多彩的社团活动具有更强的参与性和趣味性，也能培养起学生们的爱好和特长，也就更容易培养学生们的动手创造能力。第二，开始创造竞赛。竞赛，可以个人赛，可以团队赛，这样能够提升学生的个人荣誉感和集体荣誉感，可以营造起创造创新的氛围，更加能够激发他们劳动创造的原动力。第三，加强对外交流。小学生缺乏交流意识，这就应该在教学中多组织与同类学校的学生开展交流活动，取长补短，开阔视野，增长见识，增进友谊，培养劳动创造的自豪感和成就感，激发学生学习的兴趣和乐趣。三、农村小学教育需要多方配合，多策并举教育的本质是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。教育注定了要让学生在接受教育的过程中，既要长知识，又要长身体。而做好农村小学教育，又需要多方配合，多策并举。作者试从以下几个方面进行一下探讨。第一，加强教师队伍建设，提高专业化教育水平。小学教育要从德、智、体、美全面发展。聘用教师不要只聘用语文、数学专业的教师，应当多吸收音、体、美专业的教师，真正形成专业化的教育。因此体音美、英语等专职教师的配备，就显得非常迫切。同时，要积极向上级主管部门争取教师队伍的培训机会，建立教师定期培训制度，使农村教师有机会走出去学习，让教师能够按时得到培训，吸收新知识，学习先进的教育模式，提高自身的工作能力。第二，利用现有的资源，给学生们上好每一节课。这是教师必备的素质。比如在课课堂上鼓励学生能自己提出问题。鼓励学生质疑、培养学生提问的意识和能力，是培养学生探究能力的一项重要内容。讲课中，不要教给学生提问的固定模式，而是让学生把握住了一个事物常用的思维角度，引导学生知道对一个新的概念可从它的意义、作用及相关知识的联系和区别上加以认识。这样学生提问题就不难了，所提出的问题才会解决。同时，课堂上要给学生提供实践操作的空间，提高他们学习的参与性和趣味性。要多鼓励学生学以致用，增强学习的积极性和主动性。第三，做好引导，提高家长对教育学习重要性的认识。在教师队伍加强和教育教学设施齐全的基础上，还要加强对家长认识的教育引导。家长的认识提高了，改掉了对农村教育的偏见，支持农村教育事业，配合学校教育教学，农村的教育才能进一步取得稳步发展的良好效果。第四，重视对农村教育硬件的投资，打造独特的学校文化。学校文化是学校所特有的文化现象，它包括学校的办学理念、教育目标、校园环境、校风学风以及以教育为特点的文化生活、教育设施、学校传统习惯和学校的规章制度、人财物管理等内容。学校文化具有导向、传承、凝聚、激励、约束、教育和发展功能，使得农村孩子也能跟城市孩子一样享有优质的教育资源。农村小学教育应该营造友爱和谐、健康向上、品位高雅的学校文化。总之，农村小学的教育具有特殊性和长远性，保持农村小学教育的可持续发展不可能一蹴而就，农村小学的教育现状也是复杂多样，提高农村小学教育质量和推进素质教育的实施是一项长远而艰巨的工作，只要调动一切积极因素，勇于探索、勇于实践、勇于创新，农村小学的教育就能够日臻完善。在英语教育教学过程中，要让农村少数民族地区小学生轻松、愉悦、主动、有效地学习，关键在于学生的学习兴趣。结合自己28年的英语教学经验，浅析培养小学生学习英语兴趣的方法：一、加强情感教育，诱导兴趣英语教学是教与学的关系，也是师生双方思想和感情的交流过程，师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志，影响学生的认知活动。“亲其师，信其道”，教师要重视感情的投入，使学生切实感受到老师的爱心，使师生产生情感共鸣，诱发学生对英语学习产生兴趣。二、把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲小学生活泼好动、求新求异的愿望非常强烈。因此，在课堂教学中充分利用上课的前五分钟营造出轻松愉悦的课堂气氛。比如，开展“猜”“唱”“演”“听说”等有趣的复习知识型的游戏，引发学生的兴趣和求知欲，使学生在轻松、愉悦的气氛里敢于使用英语。三、教学内容趣味化教育心理学表明：“当教学能引起学生兴趣时，学生在学习时就能集中注意力，更好地感知、记忆、思维和想象，获得较多、较牢固的知识与技能，激发对知识探索的渴望。”因此，教师在英语教学中要把教学内容设计得生动有趣，具有吸引力，就以游戏、歌谣、图画等迎合他们心理特点的有趣活动为载体，激活课堂气氛，引发学生对英语学习的好奇心。比如，我在教“Let’schant.”时就抓住小学生乐于表现这一特征，让他们按照自己喜欢的节奏和曲调搭配动作并说唱，让他们在课堂上施展学习英语的才能，收到了良好的教学效果。四、运用电教等手段，在各教学环节中增添趣味性教师要合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而且富有情趣，引导学生在情境中自然地实现英语的感知、理解、内化、运用，并能因材施教，开发学生的学习潜能，使其获取成功的体验。如，利用图片教学familytree时，首先，教师在课前准备好所有家庭成员的图片。然后，用图片介绍ThisisLiYan，再用图片介绍ThisisLiYan’sfather...依次贴到黑板上，最后，教完所有家庭成员的单词，黑板上出现了一张全家福。根据全家福再画出familytree，然后把所有图片拿下来，让学生根据familytree填写家庭成员的单词，再用所学的语言自由交流LiYan’sfamily，教师巧妙地创设直观、形象的情景进行英语教学，有效吸引了学生的注意力，使他们易于理解，乐于接受。如，教师在教“Doyoulikeapples？”这一内容时，运用实物展示、课件辅助相结合的教学方法，刺激了学生的各种感官功能，使学生的学习处在兴奋状态。五、引入竞争比赛，活跃课堂，培养兴趣小学生都有争强好胜的心理，在课堂上适当开展一些竞赛活动，能充分调动学生的积极性，挖掘学生的潜能，提高他们的思维能力。如在操练I’dlike...句型中，在小组内展开竞赛，比一比谁会的多，要求第一个学生说：“I’dlikesomeeggs.”第二个学生说：“I’dlikesomeeggsandsome...”，后面的学生都要运用刚才前面学生提到的词汇，培养了学生竞争中合作、合作中竞争的意识，使学生体验到竞争成功的喜悦，营造比、学、赶、帮、超的学习氛围。六、提供表现空间，巩固兴趣在英语教学过程中要充分体现学生的主动性和创造性，提倡“学中用，用中学”。每次学完一课，我都会让学生自设情境去表演所学的对话或改编对话，因每组表演内容不同，形式不同，令学生想看乐看，想演乐演，获得了初步运用英语的能力，巩固了学生学习英语的兴趣。七、利用内容广泛、形式多样的英语课外活动，延伸兴趣英语课外活动是课堂教学内容的有效延伸，其目的是丰富学生的课外生活，巩固课内学的知识，营造英语学习的外部环境，为学生进一步学习英语奠定良好的基础。总之，英语教师要重视向学生传授英语知识并使他们掌握学习英语的技能，更要重视培养学生学习英语的兴趣，只有激发学生学习英语的兴趣，才能获得事半功倍的教学效果，才能真正把《义务教育新课程标准》提出的要求落到实处。水电厂机橄设备常见事故故障及其处理吉林台发电部录球阅调速器水轮机油系统水系统气系统事故案例复习题水电厂机橄设备常见事故故障及其处理吉林台发电部嗽阀常见故障事故及其处理球阀开启时无法平压王动开关球阀不动作自动开关球阀不动作返回目录水电厂机橄设备常见事故故障及其处理吉林台发电部球阅开启时无法平压水轮机的主阀球阀(蝶阀、快速闸门)、为了减少开启时的震动和操作力以及满足机组平稳启动的要求,必须平压静水开启,但很多时候却无法对主阀进行平压原因1、导叶漏水大未关严、间隙增大2、蜗壳排水阀未关严3、旁通管路不畅通堵塞、手动阀为开、液压阀卡塞对策1、在球阀全关的情况下活动导叶,去除导叶间杂物,重新全关导叶2、检査蜗壳排水阀、旁通管各阀门位置是否正确根据情况,判断球阀止漏盖(环)确已缩回,活门处于自由状态时,可以手动开启球阀。返回水电厂机橄设备常见事故故障及其处理吉林台发电部手动开关球阅不动作原因1、操作油压不足2、操作电磁阀、液压阀卡塞;3、操作油短路包括受油器串油、接力器活塞内漏、液压集成块内漏当出现油路短路时,表现为压油装置压力持续下降,但是球阀不动作对策:1、检查油路阀门位置是否正确2、往返操作电磁阀,如仍然无法开启时,应停止操作,通知检修:3、如油路短路,应复归操作,通知检修;4、球阀关闭失灵时、应通过导叶切断水流停机,未处理好不得启动机组。返回水电厂机橄设备常见事故故障及其处理吉林台发电部自动开关球阅不动作原因1、含手动开关球阀不动作的所有原因2、操作电源回路断线熔断器熔断、空气开关跳闸、电磁阀线圈烧毁、接线端子接触不牢3、由于压力开关、行程开关等无输入造成开关条件不具备G对策1、检査熔断器容量是否符合,更换同型号的熔断器或试合空气开关2、检查压力开关阀门是否开启,行程开关是否有变位3、在导叶全关的情况下,试验手动开关球阀是否正常。返回水电厂机橄设备常见事故故障及其处理吉林台发电部调速器机橄液压常见故障及处理主配压阀发卡反馈钢绳断调速器抽动接力器跑油返回目录水电厂机橄设备常见事故故障及其处理吉林台发电部调速器主配压阅发卡主配压阀发卡的危害、当主配压阀卡在开启侧时,将把导叶开至极限开度,并网机组出现过负荷,未并网机组将严重过速;2、当主配压阀卡在关闭位置时,导叶将全关,并网机组转调相运行,未并网机组停机3、当主配压阀卡在中间位置时,调速器无法执行开关导叶的任务,一旦机组事故跳闸,将出现机组过速,在静止状态下,无法发现此故障,只有在进行增减导叶开度的时候可以发现故障处理1、发现主配压阀卡在开启位置时,立即紧急关闭水轮机主阀2、卡在关闭和中间位置时对并网机组可以采用敲击、反复给增减命令冲击的方法处理,未并网机组待机组停稳关闭球阀后在作以上处理返回水电厂机橄设备常见事故故障及其处理吉林台发电部调速器反馈钢绳断目前水电厂使用的调速器的机械液压系统可分为两大类,一类为自复中式,一类为机械复中式。自复中调速器的反馈钢绳仅用于机械开限的回复,而对于机械复中的调速器,反馈钢绳起着抵消调节信号负反馈回复主配压阀的作用,一旦反馈钢丝断,将造成严重后果。就我厂三站而言,无论是DDT-100还是BWT-100调速器均为自复中类型对于机械复中的调速器,如果反馈钢绳断,机械液压系统就失去了回中的能力,一有增调节信号就类似于主配压阀卡在开启侧,一有减调节信号就类似于主配压阀卡在关闭位置,