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文档简介

如何提高小学语文识字写字教学有效性的实施策略研究随着时代的进步和社会的发展，语文作为一门重要学科，已经被越来越多的人所重视，从小学开始就逐渐成为了孩子们的必修课程。而小学语文教学中，识字和写字的教学是其中的重要环节，也是难点之一。因此，如何提高小学语文识字写字教学的有效性，一直是教育工作者必须积极探讨和研究的问题。

一、加强识字教学的有效性

（一）注重教学内容的科学性

小学生识字教学，词汇的数量、质量、难易程度和分类都必须体现教师对孩子发展的科学认识。要把握教学重点和考点，梳理单词的拼音、偏旁部首、字形结构，还要对词汇进行分类整理，明确常用词、生僻词、实用词等等，加强认识方面的训练。做好预习、预测、总结，让识字教学具有系统性和科学性。

（二）采用多种方法提高教学效果

在识字教学中，采用多种方法可以提高教学效果，如多媒体课件、阅读材料、字例、个肯认读、句子背诵，小组活动等等。通过多种方式让教材内容更加生动化、多样化，加强平面识字，贯穿生活，为孩子在识字中获取更多的信息，从而提高识字效率。

（三）营造良好识字环境

营造良好的学习环境是增强识字效果的重要方法之一。教室的布置要温馨、清新、干净，注重美化环境学习环境。另外，课堂的气氛要活泼愉快，让孩子们在生动有趣的识字氛围中学习，积极参与，提高自信心。

二、提高写字教学的有效性

（一）重视创造性

写字教学是一个强化个体创造性、发掘潜力的过程，需要积极创新教学手段、方法和策略。教师要通过不同素材、不同练字方式和应用创意，提高和激发学生的创造力。培养孩子的想象力和审美能力，帮助他们写出赏心悦目的和有趣的字。

（二）培养有规律的写字技巧

在写字教育中，教师必须培养孩子严格的书写规范，细致地教授、点拨、指导，不断强化技巧和技能的训练。要让孩子养成良好的习惯，避免不规范写字、粗糙字、乱码字的出现。通过分类、反复练习、多角度去描摹实现规范写作，培养学生良好习惯。

（三）注重学生临摹和自由书写

写字教育不仅仅是规范化的教学，更需要学生的临摹和自由书写。对于小学生而言，书写的训练过程中应该让他们学会表现个体风格和意见。在教学中，引导学生学会评价和推崇，让许多与书写相关的内容充实到自由书写中。在提高教学有效性的同时，更好的激发孩子们的创造力和自主学习兴趣。

小结

提高小学语文识字写字教学有效性的实施策略研究，这不仅仅是教育工作者的重要问题，也是家长们和小学生们的共同关注点。只有增强教育力度、培养学习兴趣、发展个体创造性，才能真正提高教

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