2021届高考地理一轮复习阶段复习课第二章自然环境中的物质运动和能量交换课件新人教版

阶段复习课第二章阶段复习课12021届高考地理一轮复习阶段复习课第二章自然环境中的物质运动和能量交换课件新人教版2【答案速填】①_________②_________

③_____④_____⑤_________⑥_____地壳运动变质作用侵蚀堆积热力环流锋面【答案速填】①_________②_________3【标准答题建模系列之2】河流的水文特征与水系特征的答题模板【考情快递】考查点核心素养分析河流的水文特征主要包括水源的补给类型、流量、结冰期、含沙量、汛期和枯水期的时间分布、凌汛等方面分析河流的水系特征主要包括河网密度、流程、河道弯曲系数、流域面积、落差、流速、干支流分布形态、沿河湖泊情况、湖泊成因、湖水特征、沼泽的成因及利用状况等方面【标准答题建模系列之2】考查点核心素养分析河流的水文特征主要4【考题示范】(2021·天津高考)读图文材料,答复以下问题。【考题示范】52021年吉林省内水运交通逐月累计旅客发送量统计表2021年吉林省内水运交通逐月累计旅客发送量统计表6(1)据表中数据推测,该省境内河流结冰期约为个月。

(2)说明图1中a点上游河段的水文特征。请答复两项(结冰期长除外)。(1)据表中数据推测,该省境内河流结冰期约为7【获取信息】(1)图示信息:松花江流域地形特征、植被分布、河流流向与水系组成及人文地理信息。(2)材料信息:吉林省水运交通逐月累计旅客发送量。【获取信息】8【信息解读】地理区位特征对自然条件的影响①位置信息:吉林省地处纬度较高的东北地区,属于温带季风气候,冬季寒冷枯燥,夏季高温多雨。②地形信息:吉林省地势东南高、西北低,东南部长白山地为松花江发源地,上游河流落差大。③植被信息:长白山区森林丰富,植被覆盖率高。【信息解读】地理区位特征对自然条件的影响9④河流信息:松花江在吉林省内自东南流向西北,支流较多;松花江水系是省内水运航道,但逐月累计旅客发送量1至4月为零,11、12月无累加。④河流信息:松花江在吉林省内自东南流向西北,支流较多;松花江10【标准解答】(1)6(2)流量较大;含沙量较小;流速较快;流量和水位的季节变化较大。【标准解答】(1)611【模板构建】1.河流水文或水系特征描述的答题模板:【模板构建】122.河流水文或水系特征的成因分析的思路:2.河流水文或水系特征的成因分析的思路:133.两河流水文或水系特征差异比较的思路:3.两河流水文或水系特征差异比较的思路:14【模板应用】1.读图,答复以下问题。【模板应用】15据图1、图2中的信息,概括出B城附近河段的水文特征。请答出三项。据图1、图2中的信息,概括出B城附近河段的水文特征。请答出三16【解析】水文特征包括水量、水位、含沙量、结冰期、汛期等,由图可知B地周围多森林,因此含沙量小,依据气候图可知其水量、水位的季节变化小,汛期较长。【解析】水文特征包括水量、水位、含沙量、结冰期、汛期等,由图17答案:流量的季节变化较小;水位季节变化较小;含沙量较小;流速较缓;汛期较长。(答出其中三项即可)。答案:流量的季节变化较小;水位季节变化较小;含沙量较小;流速182.(2021·北京高考)读以下图,答复以下问题。2.(2021·北京高考)读以下图,答复以下问题。19(1)概述匈牙利的地形特征。(2)简述巴拉顿湖形成的主要过程。(3)与甲河段相比,说明乙河段的水文特征及形成原因。(1)概述匈牙利的地形特征。20【解析】第(1)题,区域地形特征的描述应从地形类型和分布,以及地势上下起伏状况角度分析。据图可知,匈牙利境内大半范围为东部的匈牙利大平原,中部为山脉和巴兰尼亚丘陵,全境地势起伏较小。第(2)题,据图和图例可知,巴拉顿湖周边为断块山,所以湖泊的形成应从内力作用角度分析,即地壳下沉雨水聚集而成的湖【解析】第(1)题,区域地形特征的描述应从地形类型21泊。第(3)题,河流的水文特征应从流速、流量、水位变化、含沙量、结冰期等方面分析。应结合所在区域的地形和气候特征分析。据图可知,甲河段流经山区,落差大,河流流速快,流域面积小,流量小,且纬度高,结冰期较长,而乙河段流经平原,河流流速慢,流域面积大,支流多,汇水量大,流量大,且纬度低,结冰期短。泊。第(3)题,河流的水文特征应从流速、流量、水位变化、含沙22答案:(1)地形以平原、山地为主,北部为山地,面积小,多流水的侵蚀地貌;南部为平原,面积大,多流水的堆积地貌;地势是北高南低;冰川地貌广布。(2)地壳运动中岩层的断裂错动,导致岩体下沉凹陷,地势低洼,水流会聚形成湖泊。答案:(1)地形以平原、山地为主,北部为山地,面积小,多流水23(3)甲河段位于上游山区,乙河段位于下游平原区,与甲河段相比,乙河段有更多的支流汇入,径流量大;乙河段位于平原地区,落差小,流速慢,水能不丰富;乙地人