人教数学三下期末易错题型教学课件

人教数学三下期末易错题型31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。人教数学三下期末易错题型人教数学三下期末易错题型31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。1、早晨太阳从()升起从()落下2、6厘米=()米5元8分=)元3、1.5米表示(1)米(5)分米18米表示(1)米(80)厘米4小数加减法(小数点)对齐了(相同数位也就对齐了5.3棵大白菜换6个马铃薯,12个马铃薯换4个大萝23卜,8个大萝卜换()棵白菜8个大萝卜=3×8=24个马铃薯24÷2=121、实验室的一面墙高3米,长9米。窗户占12平方米,要粉刷的这面墙的实际面积是多少平方米2②如果给窗户安玻璃。每平方米玻璃13元,要花多少钱?9米13元1313元1312平方米13元13元3米13元13元13元13元3元13元按照中央统一部署，今年3月，兴凯湖农场党的群众路线教育实践活动正式启动，活动开展三个多月以来，农场党委通过深入开展学习教育，使全场党员干部思想上受到了冲击，真正达到了“充充电、补补钙”的目的。总结三个多月来的活动体会，主要是做到了“六个坚持”。一、坚持真学真懂，准确把握领会上级精神活动中，兴凯湖农场党委一是充分统一党委班子成员的思想，党委主要领导先后进行了多次沟通，并针对如何开展好这次活动，形成了一致共识。同时，先后两次召开班子会，专题研究活动方案，党委班子充分认识到，这次活动绝不是一阵风，绝不是走过场，要开展好这次活动，也绝不可能仅靠某一位领导，或者是某几个部门，领导班子的每一位成员既是活动的参与者，更是活动的组织者、推动者。每一个党组织，每一名党员干部都要主动将自己摆进来。二是对上级下发的文件做到每件必学。活动开展以来，从中央到省委，从总局到管理局，有很多重要的文件精神，对此，兴凯湖农场党委做到每一个文件都认真学习，认真分析，做到真学真懂，要求班子成员、群教办成员、督导组成员、支部主要成员必须深刻领会，特别是对于习近平总书记在兰考的两次讲话，以及管理局下发的方案等，进行了集中专题学习，每学一次，都使得思想更进一步、认识更深一层，保证了活动不偏、不空、不虚。二、坚持领导带头，充分发挥示范感染作用一是带头学习，提高认识。对于习近平总书记的系列讲话，以及焦裕禄、杨善洲等重要影片，领导班子都进行了专题集中学习，正确处理工作与学习的关系，白天工作忙，就利用晚上学，而且做到一学一讨论，每次学习之前，都要求大家带着问题学，结束之后，每个人都结合自己实际谈体会，使学习做到了入心入脑，触及灵魂。二是带头听取意见，查摆问题。活动中，每名班子成员都主动走到居民家中，下到田间地头，通过与职工群众面对面谈心，了解百姓的真实想法。特别是春播摆盘和插秧期间，班子成员带头深入田间地头与群众一起劳动，在拉进与群众距离的同时，也听到了很多平时听不到的声音。三是带头转变作风，整改问题。为了切实推动作风转变，无论是公车使用、三公经费、办公用房，还是日常工作生活中的一言一行，班子成员都做到了让大家做的自己先去做，让别人不做的自己坚决不做，一级做给一级看，一级带着一级干。对于查找出来的问题，各位班子成员主动领题认账，并结合分管工作，努力将自身查摆以及群众反映的问题整改到位，从自身改起、从一开始就改起，提高了活动实效。三、坚持真督实导，切实做到层层传导压力活动中，兴凯湖农场党委充分认识到，要保证活动不走样，督导工作是关键。督导是为了防止活动跑偏、散光、落空，活动的漏洞要靠督导来发现，偏差要靠督导来纠正，“水分”要靠督导来挤干。督导组只有做到了严督实导，将农场党委的压力层层传导给基层，才能保证教育实践活动高起点开局、高标准开展、高质量推进。俗话说：打铁还靠自身硬。督导质量如何，取决于督导组成员的综合素质。要能督导别人，自己必须过得硬，必须明白督导什么、怎么督导。对此，兴凯湖农场党委成立了八个督导组，安排班子副职担任督导组组长，负责督导分管领域的群教工作。严格挑选了一批品德过硬、责任心强、敢于碰硬的党员干部担任督导组成员。从活动一开始就对督导组成员进行了专题培训，制作了督导手册，对活动的重要精神，通过每周督导组例会传达学习，使督导员成为活动的“教练员”、“服务员”、“检查员”。四、坚持严字当头，以好的作风抓作风建设这次活动的重点是抓作风，如果搞表面文章、玩花拳绣腿，不真刀真枪、不动真碰硬，活动必将是表面上热热闹闹、费工费力，实际上是浅尝辄止，没有任何效果，活动又将会陷入新的形式主义。兴凯湖农场党委认识到，中央下大力气抓这次活动，对进一步推动农场干部作风转变，是一次十分宝贵的机会。对此，兴凯湖农场党委坚持将“严”字贯穿活动始终，发扬“钉钉子”精神，一锤子一催子砸，一件事一件事抓，做一件成一件，善始善终、善做善成，杜绝用新的形式主义反对旧的形式主义，用好的作风来抓干部作风建设。活动中，兴凯湖农场党委按照“从一开始就严起来”的要求，坚持高标准起步，对每个支部的活动方案，进行严格把关，不符合要求的坚决反复修改。五、坚持敞开大门，吸引职工群众广泛参与一是做到活动精神要说给群众“听”。在兴莲广场制作了12块图版，把这次教育实践活动的目的、意义、方法、步骤告知于民，形成人人皆知、人人参与的良好局面。二是做到征求意见请群众“说”。通过“走下去”征求、“请上门”听取、“面对面”交流等方式，广泛吸纳了群众的意见和建议，让这次活动凝聚了群众的智慧和力量。三是做到整改效果经得起群众“评”。兴凯湖农场党委认识到，教育实践活动效果是好是坏，成绩是优是劣，不能靠上级来定，不由领导说了算，应该由群众来评议，做到成效经得起群众的检验。在这次活动中，兴凯湖农场党委坚持对查找的问题立行立改，并将整改情况第一时间向23名群众监督员通报，同时利用广场的公示栏向全场人民公开，确保活动成效让群众看得见、感受得到、大多数人满意。另外，活动第一环节结束后，兴凯湖农场党委及时进行了群众满意度测评，确保活动让群众参与，让百姓评判。六、坚持问题导向，确保此次活动不走过场党的群众路线教育实践活动是针对问题而展开的，也必然要以解决问题来推进。查找问题、解决问题是这次活动的关键，抓住了问题导向，也就抓住了这次活动的切入点。如果找不准问题、解决不了问题，这次活动的开展就失去了意义。在这次活动中，兴凯湖农场党委坚持以问题查找、问题整改开局亮相，对于征集到的意见和查找出来的问题，坚持不等不靠，立行立改，对于一些暂时解决不了的问题，也要给群众一个交代，还百姓一个明白。□小组合作是一种新型的学习策略，通过学生分组完成学习任务的方式可以提高学生的学习兴趣、提高教学效率，同时也能培养学生团结合作、有效沟通的能力，提高学生的社会适应能力。目前，该教学策略被普遍应用于各学科的教学中。对于初中体育而言，开展小组合作教学策略不仅能提高学生参与体育活动的兴趣，还能促进学生身心的健康发展，受到众多的体育老师及学校的好评。一、根据学生的具体情况进行分组在分组是小组合作策略进行的第一环节。学生的分组要根据学生的学习能力、兴趣、体育特长等各方面的因素进行，保证学生在体育学习中可以各取所长、互助前行。在分组之前可对学生的体育技能水平进行一次测试，测试的项目为田径、球类等综合项目的测试，了解学生的体育水平。根据学生的测试结果将学生划分为优等生、中等生及后进生三个层次，并结合学生的性格特点进行分组。每组的人数在5～6人，在分组中，优、中及后进层次的学生可按照1：3：2的比例分配，每个层次的学生都要有，中等生所占的比例相对较多，实现优秀带动后进生的教学目标。此外，如小组中要有性格开朗的学生、也要有性格沉稳的学生，有善于沟通的学生，也要有善于分析的学生，学生性格、能力的互补能保障教学活动的顺利进行，培养学生的良好的性格品质。二、丰富多彩的小组教学活动，提高学生的学习热情在传统的体育教学模式中，体育老师通常讲完基本理论知识并进行示范后就由学生自行练习。理论知识与动作示范阶段通常较为枯燥，学生的兴趣不高，学生对于理论与动作技巧的掌握能力也相对交叉;而自由练习阶段通常为学生自行活动，学生较为松散，因而教学的效率不高。因此在开展小组合作时，可结合丰富多彩的教学活动进行教学。如在理论知识与动作示范环节可结合教学活动进行，提高学生的参与积极性;而学生的自由练习环节转变为体育活动对抗赛具有竞争、趣味性的环节，可改善学生松懈的态度。如在50米跑的训练中，可由各个小组指派一名代表进行50米赛跑比赛，由小组成员自由讨论50米跑的技巧，小组代表掌握后进行组间练习、比赛。老师根据各个小组代表的起跑姿势、途中的呼吸、脚步等对学生做出理论指导，并做出标准的示范，在提高学生注意力的同时增强学生对理论的了解程度。在自由练习环节可安排学生进行气排球、篮球比赛等，学生在老师的视线范围内可进行组间监督，杜绝上课吃零食、到处瞎逛等行为，改善传统课堂中松散的课堂纪律，提高教学效率。此外，在课堂内容上可适当增加趣味性的团队合作的课堂小游戏，提高学生的实践能力。如进行萝卜蹲游戏，看哪个小组的成员能坚持到最后，锻炼学生的腿部力量与反应能力;背人接力跑活动，锻炼学生的跑步速度与团结合作的能力等。通过丰富的课堂内容与课堂形式，提高学生的课堂参与性，帮助学生在课堂学习中学到体育知识的同时促进自身各方面能力的增长。三、创新评价机制，将合作能力作为评价的项目教育评价是小组合作学习策略的最后环节，良好的评价机制能客观、公平、公正的反映学生的学习效果，同时也能反映教学的效率，提高学生的学习兴趣。在传统的体育教学模式中老师通常是将学生的测试数据作为评价的标准，评价较为单一，不利于客观、全面地反应学生的学习情况。现代社会对于人员的协调、合作能力尤为看重，现在的初中学生大多数为独生子女家庭，缺乏合作意识，沟通、协调的能力也相对较差，因此对于社会的适应能力也相对较差。因此应将学生的合作、沟通、协调能力作为体育成绩考评的项目，将学生所在小组的成绩也作为个人成绩的考评项目。将学生团结互助的能力作为体育教学培养的目标，促进全班学生的共同发展，提高初中生对社会的适应能力。四、发挥老师的指导、协调作用由于中学阶段的学生处在青春期，大多数时候较为冲动，因此在进行各项教学活动的过程中难免会出现争议与分歧，而体育老师在这时需要在一旁进行及时的协调，保证教学工作的顺利开展。如学生在4×100米的接力赛中产生分歧，老师可指导小组内的成员找寻导致成绩低的结果，哪一棒交接出现问题、交接姿势是否正确、小组内哪些人组合在一起默契更高等，提醒学生积极发挥团队合作的作用，团结合作、互助前行。此外，帮助学生明白学生是小组中的一员，学会将小组的荣誉与个人荣誉相结合，学会与小组共同进退，提高学生的的合作能力。五、结语随着全面健身口号的提出，社会各界人士积极响应，参加体育锻炼。对于发育期的中学生而言，体育锻炼更是需要加强。课改的提出将学生身心的健康发展摆在重要的地位，体育课的重要性也得到了凸显。同时合作小组教学策略能有效打破学生孤立成长所带来的不利影响，提高学生人际交往能力，帮助学生更快地融入社会。因此，在体育教学中，老师要发挥指导、协调的作用，开展小组合作教学;开展丰富多样的小组教学活动，提高学生的学习兴趣;创新教学评价，将合作能力等也作为体育成绩考评的项目，促进学生身心的同步发展。1、早晨太阳从()升起从()落下2、6厘米=()米5元8分=)元3、1.5米表示(1)米(5)分米18米表示(1)米(80)厘米4小数加减法(小数点)对齐了(相同数位也就对齐了5.3棵大白菜换6个马铃薯,12个马铃薯换4个大萝23卜,8个大萝卜换()棵白菜8个大萝卜=3×8=24个马铃薯24÷2=121、实验室的一面墙高3米,长9米。窗户占12平方米,要粉刷的这面墙的实际面积是多少平方米2②如果给窗户安玻璃。每平方米玻璃13元,要花多少钱?9米13元1313元1312平方米13元13元3米13元13元13元13元3元13元2、一个洗手间用边长为2分米的方砖铺地,要用12块。这个洗手间的地面面积2分米至少是多少平方分米?÷3、文化节从3月16日开始到4月14号结束一共开了()天文化节从3月16日开始到4月14号结束一共开了()天1D20096105215201033月份:MoN-TUE三「wED三「THU四」FR五密23-(16)1718:1920211221232425262728:293031pwle2010年(4月份)31-15+14日一-三四五8(9|(0423415161718192021222324252627282930÷4、7月6日开始放暑假。9月1日开学,共放假()天÷5、一块长20米,宽8米的菜地,一边靠墙,在其余三边围上篱笆,篱笆最短是翌少,这块菜地的面积是多少?6、种一块长8米,宽2米的长方形草坪,每平方米草坪5元,种这块一共要多少钱?8米5元5元5元2米0.08②0.110.0590.52②米⊙0.0米用3个1平方分米的正方形可以拼