宁夏回族自治区中卫市成考专升本2021-2022年教育理论测试题及答案二

宁夏回族自治区中卫市成考专升本2021-2022年教育理论测试题及答案二学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.人脑把抽象出来的事物间共同的、本质的特征联合(综合)起来的过程叫（）

A．抽象

B．概括

C．分析

D．综合

2.在人际关系取向上，有三种需要，分别是包容需要、控制需要和（）

A．生理需要

B．安全需要

C．情感需要

D．自我实现需要

3.国民教育制度的核心和实质是()。A.学校教育制度B.高等教育制度C.中等教育制度D.社会教育制度

4.课堂教学的主要形式是（）。

A.复式教学B.分组教学C.个别教学D.班级授课制

5.王军5岁，测得心理年龄为7岁；张燕7岁，测得心理年龄为9岁。两人智商的比较结果是（）A.A.王军高B.张燕高C.相等D.无法比较

6.社会主义学校对学生实施德育的基本方法是（）。

A.说理教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法

7.

第

9

题

在近代教育史上，认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是（）

8.以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是（）

A．加里宁的《论共产主义教育》

B．马卡连科的《教育诗》

C．克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》

D．杨贤江的《新教育大纲》

9.人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为()A.A.气质B.性格C.意志D.情绪

10.提出归因理论的心理学家是（）。

A.耶克斯和多德森B.马斯洛C.韦纳D.多伊奇

11.由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特征是（）。

A.气质B.性格C.能力D.意志

12.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质（）

A．注意的分散

B．注意的转移

C．注意的分配

D．注意的广度

13.“读万卷书，走万里路”这句话反映的教学原则是（）。

A.直观性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.理论联系实际的原则14.与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是()。A.顽固性B.动摇性C.盲目性D.散漫性15.《教育漫话》的作者是()。A.洛克B.赞科夫C.杜威D.卢梭

16.根据耶克斯一多德森定律，学习动机水平与学习效率之间呈（）

A．“U”型曲线关系

B．倒“U”型曲线关系

C．线性关系

D．对数关系

17.教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。A.说理教育B.榜样示范C.陶治教育D.指导自我教育

18.在韦纳的归因理论中，属于内部的、稳定的因素是()。

A.能力B.努力C.任务难度D.运气

19.联系班级任课教师的纽带主要是（）。

A.学生干部B.班主任C.教导主任D.校长

20.通过评价当前的问题状态，从而增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进最终达到解决问题的总目标，是解决问题的哪一种方法()

A．手段一目标分析法

B．目标递进法

C．爬山法

D．逆向工作法

二、填空题(20题)21.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。22.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

23.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

24.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

25.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

26.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

27.制约课程的基本因素是______、______和学生。

28.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

29._______是以学科为中心设计的课程。

30.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

31.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

32.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

33.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

34.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。35.培养全面发展人的方法是________。

36.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

37.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

38.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

39.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

40.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

三、简答题(2题)41.简述建立良好师生关系对教师的要求。

42.简述教育相对独立性的表现。四、论述题(2题)43.联系实际分析如何教会学生调节与控制情绪。

44.试述如何促进问题解决。

五、辨析题(2题)45.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的方向性原则。46.教育制度就是指学校教育制度。六、(0题)47.心理健康的现实标准为()。A.统计分析B.社会规范C.主观感受D.人际关系协调

参考答案

1.B

2.C

3.A学校教育制度是国民教育制度的核心和主要组成部分，它体现了国家教育制度的实质。

4.D课堂教学的主要形式是班级授课制。它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。

5.A

6.A说理教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。这是社会主义学校对学生进行德育教育的基本方法。

7.D

8.C

9.D

10.C

11.B性格是指人对客观现实的较稳定态度与习惯化了的行为方式相结合的人格特征。它是一个人的心理面貌本质属性的独特结合，是人与人相互区别的主要方面。

12.C

13.D该题的关键点是对“读万卷书，走万里路”这句话的理解。这句话的意思是学习与实践结合起来，因此正确答案是D。

14.C自觉性是指个人对行动目的和动机有清楚的认识，并受到正确信念和世界观的调节支配，能坚持原则，使行动达到既定的目的。与之相反的是盲目性、易受暗示性和独断性。

15.A洛克著有《教育漫话》，赞科夫著有《教学与发展》，卢梭著有《爱弥尔》，杜威著有《比主主义与教育》。

16.B

17.B

18.A在韦纳的归因理论中，天资、能力、心境、努力等因素都是由个体本身的力量决定的，即是内部原因;而任务难度、运气、教师偏见、别人帮助等则是由个体之外的力量决定的，即是外部原因。能力和任务难度等因素是稳定的，心境、运气和一时努力等因素是不稳定的。

19.B暂无解析，请参考用户分享笔记

20.CC

[解析]题于便是C方法的细节描述。21.壬寅学制22.德育内容，德育方法

23.制度文化

24.强化强化25.比较与分类，抽象与概括

26.独立性新颖性独立性,新颖性

27.社会知识社会知识

28.夸美纽斯夸美纽斯

29.学科课程学科课程30.随意运动克服内外困难

31.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

32.社会问题社会问题

33.认识34.稳定，统一35.教育与生产劳动相结合

36.学生集体学生集体

37.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)

38.生活化生活化39.识记保持

40.感知思维认识感知,思维,认识

41.(1)要树立正确的学生观。

(2)提高教师自身修养。

(3)要发扬教育民主。

(4)正确处理师生矛盾。42.(1)教育具有自身的继承关系。(2)教育要受其他社会意识形态的影响。(3)教育与政治经济发展的不平衡性。(4)不能将其独立性绝对化。

43.(1)知觉自己的情绪状态。

(2)转移自己的注意。

(3)合理宣泄负面情绪。

(4)主动运用语言调节与控制自己的情绪。联系实际进行阐述。

44.影响问题解决的因素是多种多样的，主要有以下几点：

(1)人的知觉特点。

(2)定式与功能固着。

(3)已有知识经验。

(4)情绪与动机。

(5)个性差异(能力、气质、性格)。

举例说明。

【解析】此题不难，答题要点明确，但要注意举例说明。45.错误。

它体现的是因材施教的原则。

该题的两个关键点：一是对“一把钥匙开一把锁”的理解；二是对