《先秦诸子选读》有教无类教学课件

《先秦诸子选读》有教无类1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴《先秦诸子选读》有教无类《先秦诸子选读》有教无类1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴六有教无粪012温馨晨读篇鸡声茅店月,人迹板桥霜哲思短章人与人之间,部落与部落之间,种族与种族之间,国家与国家之间,为什么会仇恨?因为利益的争夺,观念的差异,隔膜,误会,等等。一句话,因为狭隘。一切恨都溯源于人的局限,都证明了人的局限。爱在哪里?就在超越了人的局限的地方温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇活页规范调练只爱你的亲人和朋友是容易的,恨你的仇敌也是容易的,因为这都是出于一个有局服性的人的本能。做一个父亲爱自己的孩子,做一个男人爱年轻漂亮的女人,做一个处在种种人际关系中的人爱那些善待自己的人,这有什么难呢?作为某族的一员恨敌族,作为某国的臣民恨敌国,作为某宗教的信徒恨异教徒,作为情欲之人恨伤了你的感情、损了你的利益的人,这有什么难呢?难的是超越所有这些局限,不受狭隘的本能和习俗的支配,作为宇宙之子却有宇宙之父的胸怀,爱宇宙间的一切生灵温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇活页规范调练1.小学音乐教学中的存在问题1.1课程设置受到歧视。虽然素质教育强调学生德智体美劳全面发展，但是一些学校领导和老师并没有给予音乐课足够的重视。小学音乐课每周会有一节或两节，然而为了学生提高主课成绩，音乐课通常被语文课、数学课等占用，本来是可以让学生放松、愉悦身心的音乐课就这样被无情的剥夺了。课程表上的音乐课成了应付上级检查的摆设，在家长、学校都要求提高学生成绩的情况下，音乐老师也对音乐课抱有无足轻重的态度，认为应该把音乐课让给其他有用的科目，学生只能"望梅止渴"、仰望天空，敢怒而不敢言。1.2音乐师资力量。缺乏高水平的专业教师。有的小学音乐教师一个人兼任几个班的课，这样会分散教师的注意力，影响教学质量。还有的音乐教师是半路出家，因为教不了语文、数学等科目，被分配来教音乐，这样的教师的专业素养就可想而知了。教师的个人能力相对薄弱，在网络化、信息化高速发展的社会，他们跟不上时代发展的潮流，不能满足时代发展对教师提出的新要求。他们只固守原有的教学方法，不积极创新教学理念，不适应时代的变化，不能开阔视野。因此，音乐教师的自身专业水平有限，教学理念落后，教学技能不能适应形势的发展，在课堂上只是哄着学生胡乱唱歌，应付着完成教学任务，不重视学生技能的培养和智力、身心健康的发展，小学音乐教学改革呼唤，只能遥遥无期。1.3硬件设施不完备。良好的硬件设施是小学音乐教育的必备条件。纵使音乐教师有天大的能耐，如果没有良好的教学条件，到头来还是"巧妇难为无米之炊"，束手无策，无计可施。大多数小学缺少音乐教学多功能教室，学生只能在普通的教室上音乐课，教师也只能凭借教科书和一张嘴来授课，相关的音乐教学工具并没有具备。学生在音乐课堂上的活动空间也受到束缚，音乐课堂本应该是活泼的，学生可以以多种多样的形式来上音乐课，但是传统的教室不能提供给学生这样的条件。2.农村小学音乐教学应对的措施造成这种现状的原因很多，如何解决此类问题，使音乐教学在广大的农村学校发挥其真正作用？下面笔者略谈一下自己的见解。2.1转变观念，以人为本，明确全面实施音乐教育的迫切性，了解学生的心理需求观念是指导实际操作的先行性价值观问题。长期以来受升学率的影响，精英教育与注重考试科目的教育思想严重地阻碍了农村小学音乐教育的实施。要想真正改变农村小学当前落后的音乐教育现状，全面深入地开展素质教育，就必须革新旧的教育观念，代之以新的教育教学观念。农村小学音乐教育工作者要以学生为本，站在学生的角度了解学生的需求。关注和尊重学生的需要是教育取得成功的必要条件。更多地欣赏和鼓励学生，将人生的美好前景展示在学生面前，关注学生的内心世界，是教育取得成功的秘诀。农村小学音乐教学就应该根据学生的实际情况和需求，营造丰富多彩的课堂教学活动，以科学、合理、行之有效的教学方式，引领学生在活动中走进音乐艺术的最高境界，领悟音乐和人生。所以，建立以人为本的音乐发展观，用新的信息和新的观念冲击陈旧的教学方法，加快农村小学音乐教学的步伐，是我们全体音乐教育工作者当前十分紧迫的任务。2.2根据农村的现实状况，进行因地适宜地音乐教学。农村小学的孩子们由于他们的生活环境，每天所听到的是鸡、狗、猫等各种动物、家禽以及大山中各种鸟的鸣叫声，再与大山中小溪的流水声，交织成一首首大山的变奏曲与交响曲。另外，在广大的农村，一般都有地方性特色的小曲、民歌或戏曲，教师应当从这些很熟悉的音乐素材入手，让学生了解音乐就在生活中。这样不仅增强了音乐教学的趣味性，拓展学生的文化视野，同时还培养了学生的人文精神和民族意识。2.3强化音乐教师的专业素养，使农村小学音乐教师趋于专职化，提高农村小学音乐教学质量，必须有良好素质的小学音乐教师，才能达到教学目的，所以，农村小学音乐教师必须加强自身的专业素养及其全面的文化素养。学校间要大力开展教学互助活动，在各学校中教师与教师之间应经常开展互帮互助活动，根据各自的专业程度充分发挥各自的优势，取长补短，能者为师，达到共同进步的目的。总之，音乐教育具有陶冶情操、美化心灵、修养德性、启迪智慧、愉悦性情、促进身心健康等功能。孔子提出"兴于诗，立于礼，成于乐"的教育思想。小学音乐教师肩负着重要的音乐基础教育任务，负责把少年儿童引领到音乐的王国，培养学生对音乐的兴趣，使他们具有初步的正确理解音乐和表现音乐的能力，并尽可能地为学生创造机会，发现和扶植幼苗，其作用是不可忽视的。因此，让小学生体验到音乐功能的多样性不但是他们的权利，也是所有音乐教师的义务。为小学生从小创造一个多元文化交流的平台，无疑能够为他们今后的发展提供足够的养分。而在广大的农村小学进行音乐教育的改革和深化意义尤其重要。一、引言受传统教学模式的影响太重，学生一直在被动的进行体育锻炼。都是在体育教师的引导下，进行统一的体育活动，不清楚自己的身?w素质以及兴趣爱好，对于体育课程缺乏足够的兴趣。对学习进行自主能力的渗透之后，让初中生在自我挖掘的过程中，进行自己喜欢的体育活动，即提升了体育课程的效率，而且对于学生综合素质的提升也有很重要的作用。二、自主学习的优势（一）提高学生学习的主动性自主学习在培养初中生浓厚的体育兴趣、进而积极参与到体育活动去具有积极的作用。如果完全跟着教师走，学习对于既定的教学内容没有兴趣，就难以积极配合教师，体育课程的教学质量得不到保证。久而久之，学生甚至会产生厌学的情绪。新的教学大纲对于体育教学提出了明确的要求：建立健全新的教学机制，在新型教学模式的引导下，尊重学生的主体地位，进而能够高效的完成教学任务。自主学习能够将学生的主体地位体现出来，对于课程质量提供一个保证。（二）提高学生的自身素质体育教学中的自主学习要求学生在教学中自己进行体育活动，提高了学生的动手能力和学习能力，对学生的身心健康发展有极大的帮助。作为教师，要尽一切可能对学生进行辅助，实现教学目标。教师要对学生进行充分了解，根据学生的身体素质进行相关的锻炼，实现体育教学中的自主学习。这种教学方式给学生更广泛的空间进行自主训练，培养自己的兴趣爱好，能够有效提高学生的学习能力。（三）提高学生的终身学习意识体育教学中的自主学习能力的培养可以帮助学生树立终身学习的意识。在这个过程中，学生会潜移默化地形成自主学习的观念，养成良好的学习习惯，逐渐由被动学习向主动学习的模式转变。学生在体育教学中的自主学习能力的培养关系着学生各项素质的发展，对学生的个性目标有很大的影响。自主教学将学生和教师紧密结合在一起，实现了教学的一体化，强调了终身体育教学意识的培养，全面提高了学生的身体素质。除此之外，体育中的自主教学还注重学生的性格差异，根据学生的个性进行教学，这样提高了学生的体育学习能力，同时也提高了教学效果。三、培养学生自主学习能力的重要意义新课改的不断推进使得越来越多的学校开始关注学生自主学习能力的培养。在体育教学方面，自主学习能力与传统的体育教与学相比，主要有两方面的重要意义：首先，能够增强学生的身心健康。学生在体育活动中出现的心理反应会直接影响他们的体育生理和心理的成长，在这一方面，培养学生的自主学习能力是促进学生身心健康发展的有力手段。其次，培养学生体育自主学习能力的意义还体现在减轻学生的学习负担方面，自主进行体育活动能够在很大程度上提高学习效率。四、培养学生自主学习能力的方式（一）创建良好的学习氛围良好的学习氛围是初中生进行体育活动的前提和保障。在浓郁的体育氛围的熏陶浸染下，学生会养成对于体育学习的意识和兴趣，进而便会主动参与到课堂当中，与其他同学在合作中接受体育教育。传统体育教学过于注重理论知识的讲授，学生没有机会切身进行体育活动，无法感知体育的魅力，久而久之便会失去运动的意识和兴趣。通过营造体育氛围，让学生进行自主学习可以有效改变这一状况。在体育教学的课堂中，教师要积极对学生进行引导，鼓励学生进行自主学习。教师要与学生积极沟通，了解学生的情况。自主学习主张师生互动，主张师生平等。尊重了学生的个性和自主性，给学生一个新的教学理念。（二）创建完整的教学体系创建完整的教学体系包括对学生的人生观、教学观、学习观的培养以及对学生自主教学的训练两个方面。在对学生的观念培养方面，教师要做到带头作用，主张以人为本，一切为学生服务。要创建完整的教学体系，将所有的教学方式建立在自主学习的基础上，培养学生的自主学习能力，促进学生的个性化发展。教师在这方面进行教学时要注重对自身的反省，对出现的问题进行及时解决，给学生支持，对学生进行鼓励，这样才能提高学生自主学习的兴趣和能力。教师还要强调学生的主导地位，积极和学生进行沟通，建立和谐自主的学习氛围，这样可以全面了解学生的教学情况，真正实现民主教学。（三）细化教学内容对教学内容进行细化可以很好地帮助学生进行自主学习。在体育教学中，教师要试着对学生的教学进行具体的安排，让学生有大体的学习方向。在这个前提下，学生可以根据自己的特长和学习意愿进行细致安排，将自己的自主学习计划细致化。教师要充分了解学生细化后的教学内容，将学生的需要排在教学的主要地位，以便提高学生的学习效率。（四）对教学成果进行反思对体育教学的成果进行反思是教学中的重要步骤。主要是通过将教学的结果进行考核，根据考核的数据进行评判，实现对教学成果的反思。教师要在反思中不断对自主教学内容进行改革，完善初中体育教学模式，提高教学质量和教学效果。对学生的过失行为，教师要积极进行劝导，及时帮助学生进行改正。五、结语教师在教学中要始终注重初中生体育自主学习能力的培养，树立以学生为中心的教学体系，将学生放在教学的第一位，丰富教学的内容，鼓励学生进行自主学习，实现对学生教学的细化，最后对教学的内容进行评价和完善。这样才能将自主教学的优势发挥出来，给学生一个自主学习的平台，让学生养成终身学习体育的习惯，真正达到终身进行体育锻炼的目的。六有教无粪012温馨晨读篇鸡声茅店月,人迹板桥霜哲思短章人与人之间,部落与部落之间,种族与种族之间,国家与国家之间,为什么会仇恨?因为利益的争夺,观念的差异,隔膜,误会,等等。一句话,因为狭隘。一切恨都溯源于人的局限,都证明了人的局限。爱在哪里?就在超越了人的局限的地方温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇活页规范调练只爱你的亲人和朋友是容易的,恨你的仇敌也是容易的,因为这都是出于一个有局服性的人的本能。做一个父亲爱自己的孩子,做一个男人爱年轻漂亮的女人,做一个处在种种人际关系中的人爱那些善待自己的人,这有什么难呢?作为某族的一员恨敌族,作为某国的臣民恨敌国,作为某宗教的信徒恨异教徒,作为情欲之人恨伤了你的感情、损了你的利益的人,这有什么难呢?难的是超越所有这些局限,不受狭隘的本能和习俗的支配,作为宇宙之子却有宇宙之父的胸怀,爱宇宙间的一切生灵温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇活页规范调练修身名句冰心与贪流争激,霜情与晚节弥茂《宋书·陆徽传·荐朱万嗣表》赏读:洁净的心地与不知足的贪婪争相撞激,而寒霜般洁白坚贞的情怀与可嘉的晚节相映而更加美盛2病中必有悔悟处,病起莫教忘了。清·申涵煜《省心短语》赏读:人在患病的时候,一定会有许多悔过觉悟的地方,但愿病好之后不要忘了。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇活页规范调练2ZHUXUEX|P|粪N02x自主学习篇埒观而约取,厚积而薄发1.通假字于吾言无所不说“说”通“悦”,喜欢,高兴温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇活页规范调练2.一词多义由也兼人,故退之所以既克,公问其故原因,缘故温故而知新旧日的知识①枚轩东故尝为厨旧时,从前暮去朝来颜色故衰老,衰退广故数言欲亡特意,故意温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇活页规范调练举一隅不以三隅反举出吾力足以举百钧举出②举此妇无礼节,举动自专由行动今亡亦死,举大计亦死发动傅说举于版筑之间举用,起用南取汉中,西举巴、蜀攻取温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇活页规范调练闻斯行诸兼词,之乎③诸举直错诸枉兼词,之于吾妻归宁,述诸小妹语日副词,众多,各