城市社会学课件：第二讲

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝城市社会学课件：第二讲城市社会学课件：第二讲时间反复无常，鼓着翅膀飞逝城市社会学课件：第二讲第二讲:城市的产生与发展历程城市的界定城市产生的条件、早期城市文明四、中世纪的城市五、近代城市的兴起六、现代城市的发展、城市的界定1、联合国的界定万人以上的聚集地就是城市,在此规模以下的聚集地则是农村而50万人口以上的城市是“大城市”。2、我国的行政界定《关于统计上划分城乡的暂行规定》城镇:在中国市镇建制和行政区划的基础上,经该规定划定的区域。城区:街道办事处所辖的居民委员会地域,城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。镇区:镇所辖的居民委员会地域,镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域,常住人口在3000人以上的独立的工矿区、开发区科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。在新课改中，体育教学的指导思想是必须将健康放在首要的位置，教学的目的也是让学生更加健康的成长，激发学生对于运动的兴趣，在体育课上必须重视学生的地位，关注每一个学生的实际需求，保证每个学生都能够在体育课上受益。所以，老师在进行教学的时候，必须真正明白有效教学自身的含义，把握其教学的原则，使用正确的教学方法，确保课堂教学的有效性。一、在体育教学中，有效教学自身的理念体育教学中的有效教学是指，在教学的过程中不但注重教学的效率还注重教学的效果，从而保证教学效益更加突出，有效教学在教学的时候不但要保证教学的质量，还必须保证教学的社会化，体现出每个学生的价值，真正的体现除了人性化和社会化。根据有效教学的研究过程可以发展，其概念是比较动态的，内涵也随着教学理论、科研的改进不断的变化，所以教学有效性这个概念也会直接给体育教学教学理念方法创新带来新的变化。二、现在体育教学的实际情况以及主要存在的问题（一）老师思想上存在一定问题，过度的重视应试教育以及锦标主义很多老师在进行体育教学的时候，过分的重视体育成绩比较好的学生和那些业余运动竞赛的相关训练，而还有一些领导会将学生的体育成绩和老师的教学工作能力直接挂钩，没有真正重视到全体学生的身体素质提高和心理素质改变，在管理和教学的时候都存在明显的误区。虽然终身体育这个教育理念和主张早就提了出来，但是很少被真正运用到了教学实践中去，并且也没有真正的做好这种理念的实施。（二）教学手段和方法比较落后现在很多体育老师在进行初中体育教学的时候，没有真正把学生的学习积极性调动起来，在进行体育教学的时候依旧是给学生一些强制性命令，老师依旧是教学的中心，学生的主体地位没有体现出来，老师在教学的时候，强制命令学生做一些动作，而学生面临这种情况，很难愿意主动去学习，严重的时候甚至会产生逆反心理，从而讨厌体育课和体育运动。（三）学校相关的体育教学理念比较落后体育教学的主要特点便是提高学生的道德素质、智力以及进行体育锻炼，增强自身的体制。而现在很多学校在认识体育课的时候，仍旧认为体育课就是学生进行各种玩耍，浪费学生学习的时间，而没有在更高的高度去认识体育课，没有看到体育课对于学生身体素质提高的重要作用。三、怎样更好的进行有效教学（一）必须更加深刻的认识体育教学学生通过上体育课进行体育锻炼能够更好的提高自己的身体素质，让肌肉和身体结构发展的更加完美，提高学生自身的智力，还能够培养学生自身的道德素质以及审美，确保培养出来的学生符合时代社会发展的需要。（二）体育教学应该更加的开放随着新课改的不断进行，老师的教学思想也有了很大的转变，体育教学也是如此，应该更加重视创新的作用，在教学的时候面向社会和未来。在进行教学的时候，老师不应该依旧采取以往那种教学方式，强制性教学，而应该让学生参与到教学中去，根据学生的实际需要和自身的兴趣，进行教学内容安排，教学的时候，注意让学生进行协作和互助，着重培养学生的体育能力，而不是强制性的让学生去接受固定的知识，做固定的动作，提高某些固定的能力，而是应该给学生自主空间，让学生去自由发展，让学生把自身的想象力以及创造力更好的发挥出来，让学生在进行体育锻炼的时候有一定的选择权，更好的把学生自身的特长和个性发挥出来，培养学生的体育兴趣，促使其养成终身体育的理念，所以，老师在教学的时候不应该强求学生必须怎样，而是应该更加的开放，这个开放不仅仅包含了教学理念以及形式的开放和转变，更加重要的是进行活动设置应该开放，提高活动内容的趣味性、多样性，促进学生的身体智力全面发展，确保学生身体和心理都是健康的。（三）体育教学过程中重视游戏的作用，提高学生对体育的兴趣很多人对体育认识有一定的误区，认为上体育课就应该让学生反复的练习一些体育动作，这样的体育课是比较枯燥没有活力的，教学内容设置没有考虑到学生的需求，学生也会失去对体育课的兴趣。根据学生的心理特点，学生往往会比较喜欢一些游戏，老师在进行教学内容设置的时候应该有意识的加入一些游戏的内容，这样学生在上体育课的时候，学习兴趣很容易被调动起来，学习积极性自然会提高。（四）将音乐引进到体育课中来，进行氛围的创造在进行体育锻炼的时候，老师有意识的将音乐引进来，不但能够让体育课更加的轻松愉快，还能够缓解学生运动的疲劳，从而不断提高对于体育运动的兴趣，并且将音乐引进来也是符合体育教学长远发展需要的，只有这样学生的心理才能始终保持在良好的状态，更加积极的进行锻炼，提高教学本身的有效性。（五）将学生放在中心的位置，更加关注学生的成长以往体育课老师是中心，学生的主动性没有发挥出来，学习的时候自然兴致缺缺，老师想要保证课堂的有效性，必须真正的关心关注学生将其放在中心的位置，根据学生的需要进行体育内容的安排，激发学生的学习兴趣，让学生更加享受运动的过程，保证体育教学的有效性。结语在进行初中体育教学的时候，想要保证教学的有效性，必须进行教学理念和教学方法的创新，激发学生对于体育学习的兴趣，从而不断的提高自身的素质，为将来发展打下基础，老师则应该对教学进行总结，不断的进行改进，保证体育教学的有效性，促进学生的全面发展。一、加强高校经管类实验室建设的必要性随着高等教育改革步伐的加快，促使高校面临着良好的发展机遇，必须牢固地掌握教育部的引导方向，提高各学科实验室的投入。随着高校对学科实验室重视程度的提升，不断努力建设，扩大规模。为了能够更好地适应教育发展趋势，部分高校针对实验室进行了科学合理的规划，以及转变以往的工作重点，逐渐从建设过渡到探索的方向上，并建立了独立的实验室管理部门。吉林农业大学经济管理学院的教学重点主要以本科为主，并积极地开展研究生教育，开设了市场营销、工商管理、农林经济管理等专业，学生人数达到了1500多。学院近年来对国内一些兄弟院校的实验中心走访调研，如对吉林财经大学、哈尔滨商业大学等院校进行深入细致调研的基础上，对学院原有的实验室进行改造和整合，遵循资源共享、统筹安排等原则，整合组建经济管理教学实验中心，逐年加大对实验中心建设的投入，今年又建设跨专业商业综合实训教学平台，通过不断提升学科专业课程的标准，健全教学体系的功能，对实验教育进行整体的规划和设计，从而实现教学资源能够共享，交流沟通更顺畅，建设管理更独立高效。通过这些措施，使得实验室管理情况得到了明显改善，更规范化和制度化。随着学院成立了实验中心，显著地提升了教学条件，解决以往存在诸多的教学问题，促使教学水平得到提高。经管类专业实验室建设有利于促进高校实践教学总体水平的提高，有利于提高实验教学的效率和影响，也有利于加强高校间资源共享和校企之间的合作，有利于推进高校人才培养模式的改革。二、经管类实验室建设存在的问题经管类专业实验室建设和实验教学新理念，也有助于在全国高校经管类专业搭建起一个以现代信息技术为基础、校企合作共同参与的培养应用型、复合型、创新型、创业型本科人才的教育教学平台，对完善经管类专业实验实训教学体系，创新人才培养模式有着重要意义。近年来，随着教育教学改革和研究不断深入，人才培养方案的调整以及学校经费的不断投入，学院在实验室建设及实验教学方面也在遵照人才培养方案的调整，取得了改革进展，改善和提升教学水平。但受到传统教学思想的影响，构建的实验室教学体系仍存在不小的问题，包括交流不畅，效率偏低，管理滞后，以及在教学方面，包括理念、方法和内容等环节。具体表现：第一，在实验课程建设中，设置的目标和内容存在诸多不合理的地方，必须进行有效的调整。传统教育的重点在于学生学科实验技能的培养，而新构建实验教学体系应以学生创新、行动等方面的能力为重要目标。第二，验室建设硬件及软件建设方面经费投入不够不足，以及出现了重复设备的情况。资源利用效率低，缺乏有效的共享，导致经管类专业实验室受到限制。第三，师资队伍的建设培养方面以及实验室的具体功能定位、制度管理等问题等待解决。三、经管专业实验教学体系构建经济管理实验教学体系构建是以遵循基础性、综合性、创新性、开放性的思想，理论与实践、教学与科研有机整合的教学整体。我们将经管类实验教学体系分为“三层次模块、三结合模块、五平台模块”人才培养模式，构建全方位、全过程实践的教学模式。在实验教学体系中主要涉及到三个方面，即基础性、设计型以及综合型，三个类型的实验课程紧密相连，逐层递进，遵循实验教学规律，全方位地培养人力。三结合指的是科研、社会实践和就业相结合，五平台是指实践课程平台、社会实践平台科研训练平台学科竞赛平台和模拟训练平台。经济管理专业实验教学体系树立了综合型人才培养目标，以社会需求为前提，并有效地结合经济管理专业的特点，对教学方案进行设计和规划，整体包括四部分，即从基础性教学内容、综合拓展实验训练，以及创新能力培养，最后则为企业实践操作模拟。在实验教学体系构建过程中，必须按照学科和相关专业的实际情况，社会对人才的需求情况，以提升学生能力为工作重心，促使新经管教学体系更科学合理，拥有自己的特色，从而在教学过程能够发挥出显著的效果。构建一个中心、两级管理、三统一的大学生创业计划项目运行管理模式，来指导大学生创新创业工作。四、加强经管类实验室建设与管理途径经管学院实验室树立了能力培养的目标，即提高学生的创新与实践等方面，以学生为根本，为学生服务，进行教育培养。教学过程要始终坚持以学生为中心，以能力培养为宗旨，是今后的社会发展的必然要求。在吉林农业大学的办学思想下，以及未来的教育发展规划，经管学院必须根据实际情况，在注重硬件设施的同时，还需要加强软件方面的配置，即师资理论以及制度体系等。1.加大实验室建设经费投入。吉林经管学院在近几年的时间，不断地对实验室进行投入，在硬件和软件建设方面给予高度重视，实验中心面积400多平方米，有260台计算机、3台服务器。同时，在教学内容方面与企业紧密相连，将实践中的问题纳入到教学中，让学生感受真实的案例和数据。在经管实验教学中，最为关键的是如何利用虚拟的网络、角色等内容来提升学生的知识水平和操作技能。目前，学院建立的实验中心已经配备了比较健全的设施，包括各种教学软件，如会计、市场营销、保险等专业。在教学过程中，通过虚拟情景来模拟实际现状，让学生们能够体验到相关业务的操作流程，从而实现教学更加真实化，提升学生的综合能力。2.适时开放实验室使用。对高校经管类实验教学来讲，实验教学需要不断进行探索和改进，因此，在实验教学中能够发挥关键作用的虚拟教学平台是必不可少的，其拥有自主性、交互、可扩展性等突出特点，能够帮助教师和学生进行教学和自主学习。经管类专业积极改进实验教学方法，整合实验课程，优化实验内容，制定实验室向本科生开放制度，实施实验室开放、实验技术人员承担实验教学任务、科研平台承担人才培养任务等措施，推动了实验课程改革，改进了实验教学方法，提高了实验室资源利用率，充分调动了学生的学习积极性。目前经管类实验开出率达到100%，综合性、设计性、研究性实验项目总数达到91.8%，近三年，通过“实践技能素质拓展课”的实施进一步锻炼了学生的实际操作能力。3.加强实验教学团队建设。师资力量是教学的关键，对于实验教学来讲，更加需要知识丰富能力突出的教师，不仅要全面掌握专业知识，同时还需要对信息技术有所了解，所以，打造一个素质能力优秀，年龄、学历、职称合理的教师团队，将直接影响实验室教学能否取得成功。经管学院不仅要重视人才的引进，同时还需要加强对当前师资团队的培养。在最近几年，学院的实验中心通过不断探索，加强校内外的交流沟通，共享实验教学资源，制定实验教学方案。并且学院出台鼓励性措施，积极地支持教师投入到实验平台的教学活动中。五、结语随着资金的不断投入，给经济管理学院的创造了非常良好的发展环境，尤其是在硬件以及教学等环节产生了巨大的影响。由于经费的投入，使得实验室建设有了资金保障，改善了教学条件，包括基地规模、设施设备等。对于吉林农业大学来讲，在未来一段时间内，经济管理学院所建立的实验中心，将以培养学生的创新能力为目的，以实现综合型人才培养为导向，积极地拓展和探索实验中心的建设工作，从而将实验中心打造成一个理念先进、体系健全、环境优秀、管理高效的教学示范中心。第二讲:城市的产生与发展历程城市的界定城市产生的条件、早期城市文明四、中世纪的城市五、近代城市的兴起六、现代城市的发展、城市的界定1、联合国的界定万人以上的聚集地就是城市,在此规模以下的聚集地则是农村而50万人口以上的城市是“大城市”。2、我国的行政界定《关于统计上划分城乡的暂行规定》城镇:在中国市镇建制和行政区划的基础上,经该规定划定的区域。城区:街道办事处所辖的居民委员会地域,城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。镇区:镇所辖的居民委员会地域,镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域,常住人口在3000人以上的独立的工矿区、开发区科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。、城市的界定3、城市研究学家的界定定数量的定居人口非农职业特别是手工业的存在防御性工事的建筑集市贸易“达到一定规模和人口密度的、聚集了各种非农产业者(包括文化精英)的聚集地。”、城市的界定4、社会学家的界定人口数量多,居住密度高,相互差异大至少有一定的人口从事非农业生产人们之间的相互交往,主要不是在彼此熟知的、作为完整的个人之间进行的,而往往是在互不相识的人之间进行的;社会整合的基础是远比家庭和部落更广泛的东西,如法律、宗教、政治忠诚等城市应有市场功能和制定法律的权力;尝试产生了各种不同于农村社会的社会组织,为现代生活提供了社会基础。二、城市产生的条件、解释城市起源的几种理论农业剩余产品说大型灌溉设施说集市贸易说军事城堡说宗教中心说二、城市产生的条件城市产生的主要因素生产力的发展与生产方式的变化是城市产生的基础宗教仪式中心是城市形成的人口聚集和精神条件人口的聚集导致社会结构的变化,从而成为城市产生的社会条件。三、早期城市文明、早期城市的发展状况城市产生于公元前3500年,即人类社会由野蛮向文明过渡时期距今约有5000多年历史。据历史记载和考据,早期城市主要分布在东地中海沿岸和印度河之间的广大弓形地带,即两河流域(底格里斯河、幼发拉底河)、尼罗河流域、印度河和恒河流域以及黄河中下游和中安第斯山脉。这些地区是世界文明的发祥地,人类文化的摇篮,也是地球上第一批城市的诞生地。三、早期城市文明1、早期城市的发展状况人类历史上最早的一批城市出现在尼罗河流域。古埃及从公元前3200年到公元332年共经历了30个王朝,历代王朝都将都城建在尼罗河沿岸,如孟菲斯卡洪城、底比斯等。公元前30-250年,两河流域的苏美尔地区出现了很多城市国家,主要有埃利都、乌尔、乌鲁克等。印度河流域是人类城市文明的又一发源地。哈拉帕文化存在于公元前25001500年。中国也是城市文明的发源地之一,公元前2500-2000年出现城市的雏型,公元前2000-1600年间出现城市。美洲和非洲作为另外两个城市发源地,城市的出现略晚一些。三、早期城市文明莫亨朱达罗城市目前为止,考古学家发掘的世界上最早,亦是规模最大的城市遗址之一是莫亨朱达罗城市。五千年前,印度河流域有了相当发达的农牧业,出现许多大的居民点和城市。其中最大的一处叫做莫亨朱达罗,当地方言就是“死人