离心泵检修技术教学课件

离心泵检修技术46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔离心泵检修技术离心泵检修技术46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔目录第一部分:化工离心泵的基本知识第二部分:化工离心泵检修与维护新课程标准和素质教育对初中化学教学提出了新教学的要求。在传统教学中教师多采取满堂灌的教学形式，重理论轻实践，片面追求教学效率，忽视了学生能力的培养。加强对初中化学探究性实验教学，不仅可以提高学生学习兴趣，培养学生的自主学习和实践动手能力，也能改善教学质量，推动新课标进程。一、初中化学探究性实验教学中存在的问题1.实验设备不齐全现阶段初中化学教学普遍存在实验设施不齐全的现象，在一定程度上影响了化学教学质量。实验设备不齐全的原因主要有两点：第一，学校教学资金不充足，无法配置化学实验所需要的教学器材；第二，教学中重理论轻实践的现象比较严重。教师过于注重理论知识教学，忽视了实践性教学的意义。在教学过程中虽然教学设备不完善，教师为了鼓励学生积极参与课堂，提高学习兴趣，会和学生一起自制实验器具，由于设备的实用性和准确度有限，往往使实验过程和实验结果不理想。2.对实验教学不够重视初中化学教师教学理念和教学方式都过于陈旧，满堂灌的教学形式，重理论轻实践的教学理念，使很多学生对化学学习热情不高，习惯被动接受知识，即使开展实验活动，实验操作也不积极。学校、学生和老师对物理实验教学都不够重视，严重影响了化学课程的教学。由于开展实验活动的机会有限，使学生的动手能力退化，一些对化学实验课感兴趣的同学，对实验设备用和操作掌握不到位，在实验过程中也是滥竿充数，化学实验活动没有起到作用，对化学知识和规律的掌握也是一知半解。3.课堂教学与实验教学分配不匀在?魍郴?学课程的教学中，大部分课堂时间都用来教授理论知识，实验课的开展十分有限。这种课堂教学与实践教学时间分配不均，导致学生对化学课的学习兴趣不浓厚，化学知识运用不灵活、规律掌握不透彻。有的教师会在课堂上开展实验活动，但一般都在临近下课的时候，时间太过匆忙，并没有什么实际意义，不能引起学生对化学实验的注意。二、初中化学探究性实验教学设计策略1.提高对化学探究性实验教学的重视初中化学是一门理论性和实践性很强的课程，如果教学内容和形式过于简单，易造成学生对知识理解不透彻。许多抽象的化学规律需要实验活动加以求证，学生才能准确的了解和掌握知识。提高对初中化学探究性实验教学的重视，增加课堂实验频率，不仅可以提高学生的学习兴趣和求知欲，也能培养学生的自主学习和实践能力。在教学过程中教师不断对新课标进行探讨，从教学实际和学生水平出发，积极引导学生学习。生活中有很多化学反应，教师应积极鼓励学生观察生活、体验生活，把化学教学与生活紧密结合。2.配备充足的实验设备、器材由于教学资金匮乏和对化学实验教学的不重视，很多学校实验教学的设备不够完善。教师为了改善化学教学现状和提高学生学习兴趣，会自制实验器材，但由于技术有限，使制造出来的实验设备准确度不高，影响了实验结果。为了更好的开展化学探究性实验教学，学校应根据教学内容和教学需要配置相应的教学设备。在配置化学探究性实验教学设备时，从以下几个方面人手：首先，根据学校的经济实力，尽量配置与教学内容紧密联系的实验设备；其次，关注本地研究院的扶持政策，积极参加当地研究院、研究室组织的化学实验，拓宽学校人脉。3.丰富实验教学模式，发挥学生主体作用传统的化学教学以板书和口头教学为主，教学内容和形式都比较单一，教师采取满堂灌的形式，学生也是被动的接受知识，教师无从知晓学生对知识的真实掌握情况。在初中化学探究性实验教学中增强实验教学的趣味性，在课堂上融入辩论、演讲等实验结果表现形式。实验活动的趣味性可以提高学生的课堂参与度，激发学生学习化学课程的兴趣，锻炼学生的自主学习和实践能力。此外，要充分发挥学生的主体作用，把生活与课堂紧密结合起来，借助生活现象加深学生对化学知识及规律的理解。积极开展合作学习，加强学生交流合作，通过互助学习解决化学难题，锻炼学生的语言表达能力和逻辑思维能力。三、结语以新课标的要求和标准为依据，对初中化学探究性实验教学方法进行研究，加强探究式教学理念在教学中的应用。在初中化学教学中加强探究性实验教学，不仅有利于培养学生的学习兴趣，也能改善化学教学效率低下的现状。但化学探究性实验教学中也存在一些不足，如实验设备不齐全、课堂教学与实验教学分配不匀、对实验教学不够重视等，因此在化学探究性实验教学中发挥教师的引导作用，肯定学生主体地位，增强学生学习热情和课堂参与度，提高化学实验教学效率。1调查背景从2004年秋季开始的高中新课程改革，相继在15个省份进行实验，占全国的近1/2。随着新课程改革的深入，不少新课程实验区都不同程度的出现了现有的实验资源无法满足新课程改革要求的矛盾。内蒙古自治区虽然还没有进行高中新课程改革，但进行新课程试验是大势所趋。在此背景下，对化学实验教学资源及实验完成情况进行调查，可以较为清楚地认识到内蒙古化学实验教学的状况，为内蒙古自治区进入高中新课程做一些探索。2调查视角内蒙古自治区幅员辽阔，地处我国北部边疆，经济、社会、科技和教育发展相对比较落后，自治区的东部与西部，城市与旗县、农村、牧区的发展水平存在明显差距，实验教学就体现得更为明显。本文选取内蒙古西部7个盟市中的呼和浩特、包头、鄂尔多斯、乌海4个城市为调查范围，采取分层抽样的方法，分别从省级示范高中、市级示范高中和普通高中3种不同类型学校中抽取17所学校的教师，从化学实验教学资源状况及实验完成情况进行问卷调查。通过结果分析来了解内蒙古西部城市高中的化学实验教学现状。3研究方法2007年3月、4月，笔者深入到呼和浩特、包头、鄂尔多斯、乌海4个城市的17所高中（约占西部城市高中的30%），进行了为期近两个月的实地问卷调查。调查对象是17所高中的化学教师。调查统计结果如表1。问卷内容主要包括以下几方面：师资状况及对新教材了解情况；实验员配备及实验准备情况；专职实验室、仪器、药品配备状况；演示实验完成情况；学生实验分组情况；学生实验完成情况［1］。问卷采用了spss13．0forwindows进行数据统计与处理。4结果与分析（1）教师学历及对新教材的了解状况教师中具有研究生和本科学历者达到91．2%，比普通高中专任教师学历合格率的83．46%2005年全国教育事业发展统计公报高出7．74个百分点。这反映出随着社会的发展，人们对教育及师资提出了更高的要求。但在对新教材了解一项的调查结果来看，只有4．4%的教师看过其中一种版本的大部分，看过部分的为17．8%，甚至有37．8%的教师没有看过新教材。这充分暴露出教师自身关注新课程改革意识的淡薄，这就要求教育主管部门加大对新课程的宣传、学习力度，邀请有关专家及实验区教师讲解新课程进展情况、实施新课程过程中出现的困惑及问题等，使广大一线教师更清晰地了解新课程，深入理解新课程的理念，使他们在今后的工作中少走弯路，不断提高教育教学水平。（2）实验员配备及实验准备情况实验员配置及实验准备情况总体比较薄弱，与教育教学的要求存在较大差距。统计结果见表3。新课程构建了全新的高中化学实验体系，无论实验数量还是实验内容都有很大变化，对实验员无疑提出了更高的要求。调查结果显示，配备2名或2名以上实验员学校比例为53．3%，而且集中在省级和市级示范高中，相应地，普通高中不仅实验员数量少而且能够准备的实验水平也不高。通过访谈还得知，实验员大部分年龄偏大，学历不高，业务水平不高；实验员在学校的教学工作中未受到足够重视，待遇偏低。要改变现状，必须从各级学校做起，要按照国家教委的规定标准重视实验员的配备，配齐实验员并保持相对稳定，可以把新分配的本科生充实到实验室，提高实验员各方面的待遇［2］。（3）仪器药品及现代化教学手段配置情况仪器药品是保证化学实验教学顺利完成的基本的物质条件之一，实验手段的现代化则是适应当代科学技术迅速发展的必然要求。相关调查结果见表4。从总体来看：能开设全部实验的仅有15．6%，其中无一所是普通高中；拥有多媒体现代化教学手段的比例为42．2%，而且完全集中在省级示范高中。从访谈中得知，即便是有现代化教学手段，日常教学中教师也是基本上不用。这就要求教师要转变教学观念，加大对教师相关知识的培训，使他们逐步地学会恰当地使用现代化教学手段，不断地提高自身使用现代化教学手段的水平。并且通过学生反馈，把能否合理使用现代化教学手段作为教师教学的考核内容之一。同时当地教育主管部门在教育资金的安排上要统筹兼顾，尤其要向普通高中倾斜，使普通高中在实验室建设、现代化教学水平上不断提高，缩小与示范高中的差距。（4）实验室配备及学生实验分组情况实验室的数量以及学生实验中各组人数的多少，直接影响到学生实验技能的培养和学生实验的教学效果。实验室及学生实验分组情况统计结果见表5。调查结果表明，省级示范高中、市级示范高中配备2个以上化学实验室分别为80%和30%；配备2个实验室比例分别是20%和70%。所调查的普通高中无一所学校配备2个以上或2个化学实验室。学生实验分组情况中。只有6．7%的学校可以做到1~2人一组，而且完全是省级示范高中；有33．3%的被调查学校每组人数达到5~6人，甚至有22．2%的学校每组人数多达6人以上。这就会造成很多学生只是实验的旁观者，时间长了，这些学生的做实验的兴趣必然丧失。改变这一状况的途径唯有加大对实验室建设的投入。增加实验室数量和学生实验的分组总数，尽可能减少每组人数，尽可能使每个学生都有动手机会。（5）演示实验和学生实验完成情况演示实验以形象直观的各种实验现象直接刺激学生的各种感官，它不仅可以激发学生的好奇心，培养学生的学习兴趣，而且可以提高学生对知识的理解，使他们更加积极主动地参与课堂教学。学生实验是学生体验科学探究的基本途径，通过学生自己动手，不仅可以培养他们的实验技能，而且可以让学生在做实验的过程中了解科学的研究方法，培养学生严谨务实的科学态度。因此，演示实验和学生实验的完成情况是衡量实验教学状况的最重要的指标。调查统计结果见表6。演示实验能完成教材中规定的90%以上的，省级示范高中、市级示范高中和普通高中分别是92%、60%和70%，其中被调查的市级示范高中在演示实验的完成情况上总体低于省级示范高中和普通高中，这反映出这类学校对演示实验的重视程度相对较弱。学生实验能完成教材规定的70%以上的，省级示范高中和市级示范高中分别是40%和10%；值得注意的是，普通高中由于各种原因，学生实验的完成率很低，一半被调查学校学生实验完成率在教材规定的40%以下。影响学生实验开展的因素是多方面的，除了客观物质条件有限之外，最重要的原因是高考不考学生实验，许多教师不愿花费时间和精力准备实验，很多学生对学生实验也就不重视。在高考化学实验没有根本性的变化之前，建议加大化学实验会考的考核力度。化学实验考核要力戒形式化，努力使化学实验的考核落到实处，使学生的动手能力真正得以提高。目录第一部分:化工离心泵的基本知识第二部分:化工离心泵检修与维护第一部分:化工离心泵的基本知识泵在石油化工生产中的作用离心泵的工作原理数离心泵的特点离心泵的分类离心泵工作性能的主要表示参数数常见泵型号释义石油化工装置几种结构离心泵介绍离心泵的部件泵在石油化工生产中的作用一一一泵是石油化工装置中不可缺少的液体输送机械,是用来增加液体能量的机器,它可以输送、提升液体或将液体送入压力容器石油化工生产中的原料、半成品和成品多数是液体,而将原料制成半成品和成品要经过复杂的工艺过程。泵在石油化工流程中输送液体,并提供化学反应所需要的压力及流量,是实现连续化生产韵重要转动设备之一。如果将石油化工厂的管路比作人体的血管,那么泵就好比人体的心脏泵的种类很多,用途也各式各样,离心泵是泵类在石油化工装置里应用最广的,占装置用泵的绝大多数离心泵的工作原理⊙离心泵的工作原理简单地说就象下雨天旋转打开的雨伞。离心泵有一个静止的蜗壳,里面有一个可以旋转的叶轮,叶轮在电机的带动下可以高速地旋转。当叶轮中充满液体后,叶轮中的液体和叶轮一起旋转时,液体在离心力的作用下沿四周飞出进入静止的蜗壳,高速运动的液体在蜗壳中进行能量的转换,速度降低,液体的动能(速度)被转换成势能(压力),通过出口管道输出。而由于叶轮中的液体向外飞出,使叶中心产生了一个真空区,就可以吸入入口管道的液体补充叶轮中被排出的液体。这样离心泵可以源源不断地把入口管道内的低压液体输送到出口管道中去。离心泵的特点1、流量大而均匀(稳定)且随扬程变化;2、吸入高度较小,易产生汽蚀现在低流量下效率较低,但在设计点效率较高,大型泵效率轼4、转速高启动前须灌泵,并关闭出口阀,采用出口阀或改变转速调节,但不宜低流量下操作;6、结构简单紧凑,易于安装和检修,占地面积小、与电机直接连接7、流量大、扬程低、液体粘度小并适于输送悬浮液和不干净液体离心泵的分类离心泵是石单级油化工装置应用按轮数分最多的泵类,应多级用于不同的流程悬当中输送介质。按制或分根据不同分类方双泵式可为多种名称卧浆的泵按制登立浆普题按制的建离心泵工作性能的主要表示参数(1)流量:离心泵的流量即为离心泵的送液能力,是指单位时间内泵所输送的液体体积;泵的流量取决于泵的结构尺寸(主要为叶轮的直径与叶片的宽度)和转速等。操作时,泵实际所能输送的液体量还与管路阻力及所需压力有关。其单位一般以m3/h表示(2)压头(扬程):离心泵的扬程又称为泵的压头,是指单体重量流体经泵所获得的能量。泵的扬程大小取决于泵的结构(如叶轮直径的大小,叶片的弯曲情况等、转速。目前对泵的压头尚不能从理论上作出精确的计算,一般用实验方法测定。压头的单位通常用MPa来表示。当采用扬程的单位时,则常用m来表示。离心泵工作性能的主要表示参数(3)功率:原动机传给泵轴的功率称为轴功率,泵传给液体的功率,称为有效功率,功率的单位通常用Kw表示(4)效率:泵在输送液体过程中,轴功率大于排送到管道中的液体从叶轮处获得的功率,因为容积损失、水力损失物机械损失都要消耗掉一部分功率,而离心泵的效率即反映泵对外加能量的利用程度。泵的效率值与泵的类型、大小、结构、制造精度和输送液体的性质有关回型泵效率值高些,小型泵效率值低这些性能参数就像是一台泵的身份证,往往或多或少的在泵的型号规格上有所体现。由于泵的多样性也就必然要求规格型号的多样性,而且不同的厂家有不同的表示方法。常见泵型号释义「家及型号HPK-SY40-200HPK卧式径向剖分单级单吸蜗壳式离心泵;S材料Y-中心支撑;40出口直径上海华联水泵厂mm)20标准叶轮直径(m沈阳水泵厂(流计轮