建筑装饰装修与屋面工程质量验收要点教学课件

建筑装饰装修与屋面工程质量验收要点46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔建筑装饰装修与屋面工程质量验收要点建筑装饰装修与屋面工程质量验收要点46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔建筑装饰装修与屋面工程质量验收要点建筑装饰装修工程*1、建筑装饰装修的概念。*2、建筑装饰装修工程设计必须保证建筑物的结构安全和主要使用功能当涉及主体和承重结构改动或增加荷载必须由原结构设计单位或具备相应资质的设计单位核查有关原始资料对既有建筑结构的安全性进行核验、确认。并报设计监督站审核。一、认知策略（二）记忆策略。是利用记忆将知识做到维持、提炼的策略，能够促使人脑牢记知识，增加记忆效率。（三）精加工策略。是把新信息和旧信息关联到一起的策略，能够促使人脑将新信息进行深入了解，既有人为联系策略也有内部关联策略。（四）组织策略。是把知识简单化、做到从无序至有序的解决策略，它旨在构成新信息彼此的内部关联，关键涵盖聚集组织策略与归纳组织策略，其可以合理增加和提升对已有信息的牢记、了解和陈述。（五）思维策略。即了解客观物体、剖析矛盾与处理矛盾的理性程序。在中学英语教学方面，重点表现为以下几点。第一，依据需求预习。学生应该依据教师给定的预习要点，以及习题进行预习，先记忆单词，再标记重难点方便课上学习。自己预习能够找出问题，启发思维，避免课堂上无目的听课，提升听课质量。第二，提高关注度。重视重点，解决难题，细心留意，专注课堂。第三，主动思索。对准矛盾，主动思考，勤奋思考，主动回应老师，避免教、学脱节。第四，牢记知识点。切忌把老师传达的信息完全照抄下来，要挑选主要内容进行学习。第五，依靠图表及其他非语言途径进行了解与陈述。第六，及时回顾、总结、处理已有知识。仅依据老师课上的回顾、总结远远不够。学生本身要及时处理已有知识。第七，探索逻辑，触类旁通。学生应该留心寻找记单词的规律，老师应该指导和协助学生掌握规律。第八，合理使用母语。必要时可以合理使用母语信息来掌握英语，如，查看通过母语编写的相关英语材料，将母语构成和英语构成相比。二、交际策略这是为同学们想要得到大量的交际机遇，保持交际并且提升交际成绩而使用的策略。包括这几点：第一，主动发现利于个人的学习策略。所有学生应该试用各种学习策略，再进行对比，寻找方便个人的学习策略。避免“照猫画虎”，勇敢舍掉于个人而言成果较差的学习策略。建议通过英语进行交际。在英语学习过程中，争取用英语和他人对话。第二，擅长利用通过英语交流的机会。打破恐惧与卑微心理，勇敢交流，不回避差错；利用所有通过英语交流的机会。第三，重视想法交流。在交际方面，将关注度集合于想法陈述方面，避免局限在语法上，可以沟通想法感情，获得交流的成果。如果察觉出差错，并不需要马上修改，下次再碰到类似情况加以更正即可。第四，擅长肢体语言交流。在交流方面，需要依靠肢体、表情等来沟通。第五，擅长求助。在交际上遇到障碍，可以进行合理求助，获取他人的帮助。第六，掌握国际交际习惯的差别。所有民族在风俗习惯等方面均有所不同，民族文化也有自身特别的形式与含义。文化是语言的基础，语言体现文化。掌握国际交际习惯的不同，是发展跨文化交际的关键。三、调控策略（一）制定学?计划。想要学习出色，就要设置实际的学习计划，具备计划便能够有效利用时间，合理安排。有计划便有学习目的，计划应划分出长中短不同阶段。（二）把握主要内容。学生应该把握学习的主要内容，划分出轻重。在课堂上应重点记忆所学课文的单词、句子、关键句式，争取在课上便将本节课较为关键的知识点牢记，随堂理解。（三）与教师或同学交流学习体会。积极与教师沟通，传授个人学习策略，告知个人学习环节上的领悟和心得，还可以和同学沟通，取长补短。四、资源策略资源策略即学生正确利用学习途径去获取英语知识。第一，利用音像素材帮助个人学习。如使用复读机、CD及其他学习英语。第二，利用工具书寻找知识。第三，关注生活上与媒体上涉及的英语知识。收录以及学习所有物品的英语名称和英文说明；注意报纸上的英语文章；留心大众传媒中的英语知识。第四，充分利用图书馆以及互联网资源。如，到学校图书馆以及社会图书馆寻找个人需要的素材来学习英语；利用互联网资源查找资料。第五，完全并机智地运用已有资源。初中阶段的女生，一般都在12-15周岁之间，这一阶段的女生正处于从青春发育期逐渐走向发育成熟的一个特殊时期这一时期女生的心理特征对她们体育课的学习有着比较重要的影响。目前初中阶段的女生，变化是最为显著的，由一个活泼好动的小女孩一下子变成了文静、沉默的大姑娘，在体育学习上通常表现为混课、站课、被动、应付等情况，存在着一定的厌学情绪。厌上体育课的现象比较普遍，她们对体育课缺乏学习的积极性和主动性，缺乏学习热情和兴趣，倘若这种状态得不到改善，将势必影响到中学体育课的教学质量，亦将直接影响到初中女生的身心健康。本文试图通过我校初中女生对体育课学习的心理状况分析，以求上好体育课提供参考。一、体育课中，女生厌学的几种心理特征（一）消极、被动心理随着年龄的增长，生理发育的不断成熟，大多数女生喜静怕动。体育课上守纪律、听话，但不爱动是女生的一大特点，尤其是进行一些强度较大、动作较难而又比较枯燥的练习时，她们的惰性表现得最为明显，常常要教师赶着、逼着去练，由于学生处于消极、被动的心理状态，练习时情绪低落，练习效果自然不佳。（二）害羞、害怕心理进入初中后，大多数女生有一种近似成人感，性格上变得更为敏感，更关注周围的人对自己的评价和看法，在行动上则趋向文静。因此当她们在大庭广众，特别是在男生面前做练习时感到不好意思，在做难度较大或自己做不好的动作时，怕别人笑，对穿运动衣体形外露感到不好看，怕人议论等。胆小是女生的又一心理特点，随着生理发育的逐渐成熟，女生的皮下脂肪增厚，重心降低，骨盆变宽，导致速度、力量、耐力等素质的下降，所以在学习动作时，尤其在学习有一定难度的动作时，产生犹豫、恐惧、信心不足等心理现象。另外，在以往中小学的体育课中，女生或多或少都有自己或看到别人受伤的经历，因而在练习时，特别是在做有器械的练习时，会产生怕受伤的心理反应。（三）怕苦、怕脏心理随着独生子女的增多和生活水平的提高，学生的吃苦耐劳精神在下降，如大多数女生由于怕吃苦，对800米跑有较强的厌倦心理。另外，由于体育课大多在室外上，又经常要用到器械，不少女生怕晒黑，怕弄脏手及衣服而不愿参加活动。（四）考试制度不合理目前，中学体育考试主要以技术和素质为主，评分标准也没有根据学生不同的身体条件来制定，这使得部分因受身体条件限制（如身材矮小、单薄或过于肥胖），身体素质差的学生虽然花费了比其他学生多得多的时间去练习，却仍然较难通过考试或分数较低，这在一定程度上挫伤了她们参与体育课的积极性，有的学生甚至把上体育课作为一种负担。二、体育教学应有针对性（一）激发学习动机，提高学习兴趣首先，教师本身要热爱体育事业，树立坚定的事业心。其次在教学中讲解生动、活泼，给学生产生美感。发现学生学习积极性不高时，开展一些学生兴趣较高的游戏或喜爱的项目，以引起学生的求知欲。第三，女生素质差，体质弱，胆子较小，易失去运动信心，产生胆怯、害怕等心理障碍，不敢锻炼，要多鼓励，多示范，多辅导，以此来提高她们的学习兴趣。（二）扬长避短，合理安排针对女生爱美怕苦，自尊心强的特点，在教学中，要发挥其有利的方面，克制消极方面，以保证教学的顺利进行。学生自尊心强，可以促进她们积极学习，以取得优于她人的成绩，有时为了表明不比别人差，会再现出超乎寻常的毅力，这对体育教学有着积极作用，教师要善于唤起学生的自尊感，促进体育教学。批评要注意方式，避免学生产生逆反心理，并根据季节和运动后的清洗条件，安排运动项目。如冬季可安排一些耐力、速度耐力和力量项目，在夏季可以安排一些器械性和柔韧性等项目。（三）掌握情绪，增加趣味性运动心理学认为情绪是以特殊形式表现的心理状态，是对上体育课态度的特殊反映，当学生对练习处于较高的情绪状况时，就会积极主动地学习，动作要领掌握的就快;当情绪低落时，就会消极应付，平时可以完成的动作也会受到心理障碍，难以完成。教学中要灵活运用教学方法，特别对一些单调重复的练习，在教法上可穿插游戏和竞赛的方法进行，以调节学生的情绪。（四）照顾全局，因人施教对于初中女生来来说，她们的身体素质、运动兴趣、体育基础和知识以及性格各不相同，但在接受体育教学时，标准是一样的，教学中要注意到基础好和基础差的学生的。否则也会挫伤基础好的学生的积极性，基础差的同学就会失去上体育课的信心。在教学中由于接受能力和运动能力不同，会产生“不平衡”现象，对此应“齐步走”;对素质好，有一定专项才能的，不能放任自流，要提高要求，使其潜力发挥出来;对基础差，懒动好静的同学要重点辅导，加强练习，并照顾到其心理的承受能力，少批评，多鼓励，使她感到有进步，增强运动信心，以此提高自我运动能力。建筑装饰装修与屋面工程质量验收要点建筑装饰装修工程*1、建筑装饰装修的概念。*2、建筑装饰装修工程设计必须保证建筑物的结构安全和主要使用功能当涉及主体和承重结构改动或增加荷载必须由原结构设计单位或具备相应资质的设计单位核查有关原始资料对既有建筑结构的安全性进行核验、确认。并报设计监督站审核。3、住宅工程层高和室内净高*(1)卧室、起居室的室内净高不应低于4m。局部净高不应低于21m,且其面积不应大于室内使用面积的1/3*(2)利用坡屋顶内空间做卧室、起居室(厅)时,其1/2面积的室内净高不应低于2.10m。*(3)厨房、卫生间的室内净高不应低于220m。(4)地下室、半地下室作贮藏间,自行车库和设备用房使用时,其净高不得低于2m;4、住宅工程楼梯、阳台、窗台等临空处安全防护措施*(1)楼梯扶手高度不应小于0.9m,水平段栏杆长度大于0.5m时,其扶手高度不应小于1.05m,楼梯井净宽大于0.11m时,必须采取防止儿童攀滑的措施;楼梯栏杆垂直杆件间净空不应大于0.11m(2)低层、多层住宅的阳台栏杆净高不应低于1.05m,中高层、高层住宅的阳台栏杆净高不应低于1.1m,封闭阳台栏杆也应满足阳台栏杆净髙要求*(3)外廊、内天井及上人屋面等临空处栏杆净高,低层、多层住宅不应低于1.05m,中高层、高层住宅不应低于1.1m;(4)栏杆离楼面或屋面0.1m高度內不应留空*(5)窗台高度低于0.9m时,应采取防护措施*低窗台的防护高度应遵守以下规定a低窗台高度低于0.5m时,护栏高度均自窗台面起算*b低窗台高度高于0.5m时,护栏高度可自地面起算。但护栏下部0.5m高度范围内不得设置水平栏栅或其他任何可踏部位。*C当室内外高差小于或等于06m时,首层的低窗台可不加防护措施;凸(飘)窗的低窗台的防护高度应遵守的规定:当凸窗范围内无宽窗台,且护栏紧贴凸窗内墙面设置时,可按低窗台的规定执行;抹灰工程砖墙、混凝土墙抹灰层空鼓、裂缝1、基体墙面应按要求处理.*2、抹灰工程应分层进行水泥砂浆每层厚度应57mm,混合砂浆每层厚度7-9mm抹灰层总厚度应符合设计要求当抹灰总厚度大于或等于35mm时应采取加强措施。不同材料基体交接处表面的抹灰,倥采防升裂的加强措施,当平用加强网时想间距宜25cm左右室内墙面、柱面和门洞口的阳角做法应符合设计要求。当设计没有要求时,应采用:2水泥砂浆做暗护角,其高度不应低于2m,每侧宽度不应小于50mm。门窗工程1、木门框固定不牢固1)固定门框木砖使用前必须做防腐、防虫处理,在防腐剂中浸泡后方可使用。木砖位置应距框上下各180mm放置一块,中间部分木砖间距不超过12m,木砖固定应大面朝里2)门框上杩头应设置于墙内,禁止随意切锯。3)门洞口每边空隙不应超过20mm,如超过20mm,钉子要加长,并在木砖与门框之间加木垫,保证钉子钉进木砖50mm。2、木门扇翘曲变形;开关不灵,安装缝隙大;选用五金不配套,位置不正确*1)木门框安装后应在其下部加设临时水平撑杆,防止变形。*2)安装合页,应保证合页的进出、深浅一致;上下合页的轴保持在一条垂直线上。3)木门安装时,首先应检查框扇尺寸是否吻框扇是否有翘曲、变形现象,无误后开始安装4)木门拉手及插销高度宜900mm1050mm,同一房间、同一单元或整个栋号,位置应力求一致。*5)安装合页时,必须按画好的合页位置线开凿合页槽,槽深应与合页厚度吻合。3、铝合金、塑钢型材门窗渗漏*1)外窗四周面砖嵌缝必须严密,外窗台面砖须入底框内不小于05cm*2)外窗设计应明确抗风压、气密性和水密性三项性能指标。3)型材窗框必须设内排水槽,保证槽内的冷凝水能顺畅排出。4)型材门窗与洞口、墙体间应填实聚胺脂发泡材料,发泡剂应连续施打,一次成形,填充饱满。5)施打密封胶,应采用中性硅硐密封胶。