安徽省5中考英语课件

2016中考英语复习埋头干活与抬头看路合肥38中朱岭无论是做学生或教师，拒绝痛苦，但要刻苦。当我们批评学生不动脑筋时，想想自己是否有经常提笔反思的职业习惯？雷夫课标是制定考纲的依据，是进行教学实践的标杆；考纲是中考备战的指南，是进行有效复习的保障；教材是践行教学的材料之一，是体现课标理念的载体；考试纲要编写说明考试性质与目标考试内容和要求例证性试题考试形式与试卷结构参考试卷

附录（1-4）2015年的考纲结构没有变化，但是内容上相对以往考纲变化较大。改动较大的部分主要体现在：编写说明考试内容与要求考试形式与试卷结构附录部分（语音项目表、语法项目表、功能意念项目表、话题项目表、词汇表）一、编写说明

《全日制

义务教育英语课程标准（实验稿

）《全日制义务教育英语课程标准》（2011年版）增加：根据《英语课标》的精神，为了加强对学生读写能力的考查，在阅读理解部分增加一篇文章，将单项填空减少五小题，提高了写作的分值，增加了主观性试题的比重。本纲要是2015年安徽省初中毕业学业考试英语学科命题的重要依据之一。二、考试性质与目标英语学业考试的目的是全面、准确地考查初中毕业生在英语学习方面是否达到《英语课标》中“五级目标”的基本要求

改为：准确地考查初中毕业生在英语学习方面达到《英语课标》中“五级目标”水平的程度。三、考试内容与要求旧版考纲：根据《英语课标》五个方面的目标，通过考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力，全面衡量学生听、说、读、写技能以及灵活运用语音知识、词汇知识和语法知识的能力。新版考纲：根据《英语课标（2011年版）》确定的义务教育英语课程的总体目标要求，全面考查学生听、说、读、写等四种英语语言技能的综合实践能力以及灵活运用语言知识的能力。语言知识方面的要求语音：旧版考纲中第4点：根据读音拼写单词和短语改为：根据读音规则和音标拼读单词；词汇：由以往的1600个左右单词改为：1500~1600个单词；功能：1．在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能（

社会交往

1条4项）；2．在日常人际交往中有效地进行表达

改为:在交往中恰当理解和运用五级所列功能意念的语言表达形式（10条62项）话题：1、熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题；2．熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题

改为：围绕五级所列话题恰当理解与运用相关的语言表达形式语法部分从之前的六条要求改为四条：1.理解附录2语法项目表中所列语法项目并能在特定语境中使用；2.了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；3.在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能；4.理解并运用恰当的语言形式描述人和物：描述具体事件和具体行为的发生、发展过程；描述时间、地点及方位；比较人、物体及事物等语言运用方面的要求听力部分：将第四条“能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系”

改为了“能听懂接近自然语速的故事和叙述，理解故事的因果关系。”说的部分：将第六条“能在以上活动中语音、语调自然语气恰当”

改为了“能用英语表演短剧。”并增加了一点“能在以上口语活动中做到语音、语调自然，语气恰当。”读的部分：将第四条“能读懂常见体裁的阅读材料”；第五条“能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息”

改为：能读懂相应水平的常见体裁的读物”；能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；能利用词典等工具书进行阅读；课外阅读量应累计达到15万词以上。写的部分：将第二条“能独立起草短文、短信等”

改为了“能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改。”四、例证性试题部分的改动例证性试题在阅读理解部分增加了“要求学生阅读一篇短文，并根据短文内容在规定的词数范围内回答问题。”的部分。阅读理解着重考查学生对各种题材和体裁的书面材料的理解能力以及从各种材料中获取信息的能力，

在理解信息的基础上，学生还要能够对信息加以判断、归纳、综合。要求学生能够读懂较熟悉的日常生活话题方面的文字材料，如海报、说明、广告等，以及书刊中的短文材料。

五、考试形式与试卷结构

2015年考纲对试题的形式和结构做出了调整。具体如下：

1.

将单项填空的20题缩减为15题，分值由之前的20分减为15分。

2.书面表达由20分增加为25分。阅读理解增加一篇文章，题数和分值不变。部

分题

型题

数计分难

度听

力Ⅰ．关键词语Ⅱ．短对话理解Ⅲ．长对话理解Ⅳ．短文理解Ⅴ．信息转换3030较容易题70%中等难度题20%难题10%英语知识运用Ⅴ．单项填空15

15

Ⅵ．完形填空2030Ⅷ．补全对话55阅

读Ⅸ．阅读理解2040写Ⅹ．单词拼写55Ⅺ．书面表达125

总

计95

﹢1150附录部分依据《英语课程标准（2011年版）》，附录部分改动较大。语音项目表，语法项目表，功能意念项目表，话题项目表，词汇表都有了较大的改动。语音项目表基本读音部分，删除了“元音字母a,e,i(y),o,u在重读音节中的读音”。语法项目表非谓语动词：动词不定式

改为：非谓语动词（动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语）构词法部分：（1）合成法（2）派生法（3）转化法（4）缩写和简写

改为：（1）前缀、后缀（2）转化（3）合成句子种类部分删除了“反义疑问句”定语从句部分：that,which,who引导的限定性定语从句

改为：能辨认出由that,which,who引导的限定性定语从句，并能理解句子的意思”功能意念项目表（10条62项）计量部分，数量后面的英文由“number”改为了“quatity”，增加了“重量（Weight)”。最后一条（11）职业部分的内容被删除。话题项目表（24条85项）第一条个人情况：Personalinformation

改为：Personalbackground"；第三条周围环境：Personalenvironments

改为：居住环境(Livingenvironment)第五条学校生活：Schoollife

改为：学校(school）第六条兴趣与爱好：Interestsandhobbies

改为：个人兴趣（Personalinterests）第七条个人感情：Emotions

改为：情感与情绪(Feelingsandmoods)第八条人际关系：Interpersonalrelationships

改为：人际交往(Interpersonalcommunication）词汇表第九条计划与愿望：Plansandintentions

改为：计划与安排(Plansandarrangements）第十三条健康：Health

改为：卫生与健康(Hygieneandhealth)第十四条天气：Weather

改为：安全与救护(Safetyandfirstaid)第十五条文娱与体育：Entertainmentandsports

改为：天气(Weather)第十六条旅游和交通：Travelandtransport

改为：文娱与体育(Recreationandsports)第十七条语言学习：Languagelearning

改为：旅游与交通(Travelandtransport)；第十八条自然：Nature

改为：通讯(Communications)第十九条世界与环境：Theworldandtheenvironment

改为：语言学习(Languagelearning)第二十条科普知识与现代技术：Popularscienceandmoderntechnology

改为了：自然(Nature)”第二十一条热点话题：Topicalissues

改为：世界与环境(Theworldandtheenvironment)第二十二条历史与地理：Historyandgeography

改为：科普知识与现代技术(Popularscienceandmoderntechnology)第二十三条社会：Society

改为：历史与社会(Historyandsociety)第二十四条文学与艺术：Literatureandart

改为：故事与诗歌(Storiesandpoems)词汇表词汇表总体要求中删除了第七条“带*的词仅要求考生理解其词义。”依据《英语课程标准（2011年版）》的词汇表，2015年的词汇表删除了266个单词，新增了62个单词。部分中考题型复习策略

命题原则：考查考生对口头语言材料的理解能力以及从口头语言材料中获取信息的能力。听力材料应具有明显的口语特征，听起来自然真实。题材分布广泛，涉及英语国家日常生活的方方面面。考纲要求：听力部分主要考查学生对英语口头语言的理解能力以及从真实性语言材料中获取信息、归纳判断和正确应答的能力。主要考试形式是让学生在听录音过程中或听完录音之后，根据录音提供的信息完成某项任务。听力考试不应在脱离语境的情况下单纯考察学生的语音识别和辨别能力。（一）听力材料的多样性：谈话情景多样（朋友聚会、餐馆聚餐、机场告别、接电话等）；谈话人之间关系多样（man的身份可能是父、子、夫、师、生、同事/学、领导、下属、顾客等）；谈论话题多样（日常生活的各方面）；材料类型多样（新闻播报、天气预报、课堂授课、往事回忆等）语言材料中没有任何生词，难度符合考生的实际水平材料形式与内容的真实性，有明显口语特点听力部分选材的原则：听力的考查内容主要体现在如下几方面：1.关键词语；2.理解主旨和要义；3.获取事实性的具体信息；4.对所听内容作出简单判断和推理（包括谈话场景、说话人身份、谈话人之间的关系等）；5.理解说话者的意图、观点和态度。听1．能根据语调和重音理解说话者的意图；2．能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；3．能借助语境克服生词障碍、理解大意；4．能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；5．能在听的过程中用适当方式做出反应；6．能针对所听语段的内容记录简单信息。

语言技能五级各个击破1、听句子，选关键词语。

学生听1个句子（两遍

），然后选择所听句子里包含的单词或短语。[例1]

A.pageB.paperC.pencil录音：Theteacherasksmetotakenoteswithapencil.

（答案：C）[说明]通过听句子，考查学生在听的过程中捕捉关键词以及单词辨音的能力。要求学生能听懂句子的大意，并根据所获取的关键信息来选择单词或短语。短对话理解（5图片+5文字）2.听短对话，选图片

[说明]

通过听一个轮回的对话，考查学生捕捉细节信息以及信息转换能力。要求学生在听懂对话的基础上将关键的语音信息转换成图像信息。

3.听短对话，选答案

[说明]通过听一个轮回的对话，考查学生对所听的录音材料的理解和判断能力。要求学生能识别语段中的重要信息，进行简单的推断并选出答案。

4.长对话理解（两篇对话）

[说明]通过听多个轮回的对话，考查学生对谈话的主题以及对主要信息的获取能力。要求学生能根据所听的日常生活中熟悉话题的谈话，捕捉主要信息。5.短文理解

[说明]通过听简短独白，考查学生在语篇中获取信息、分析综合、正确判断的能力。要求学生根据所听内容，在理解主旨大意的基础上，捕捉主要信息，并作出合理的判断和推理。

6.听短文或对话，写信息[说明]通过听对话或短文，考查学生对听力材料中事实性、具体性信息的获取与处理能力。这种题型将听与写两种考查方式有机结合，选材简短，语句紧凑，内容真实。要求学生具备通过听简单的短文或对话等材料，完成主要或关键信息填写的能力，这是综合语言运用能力的具体体现。一看(空格左右的，预测内容)二填（注意数字【月份/星期/年龄】，时间，地点,交通工具等信息）三检查（拼写，大小写，复数，时态）（二）英语知识运用指学生在一定的语境中运用语音知识、语法知识、词汇知识、语用知识的能力。对知识的考查不能孤立地考查某些知识点，更不能机械地考查对知识点的记忆情况。（一）单项填空[考查目的]要求学生在充分理解题干的基础上，从所提供的4个选项中选出最佳答案，目的是结合一定的语境，考查学生语言知识的综合运用能力。考查的主要语言知识有语法知识、词汇知识、习惯用语、交际用语和各种常见表达法等。对词汇、语法、交际用语等的考查都是在相对完整的语境中进行的，学生必须在充分理解题干意义的基础上，通过语句前后的逻辑关系或对话交际之间的联系进行判断，才能选出正确的选项。提高单项选择题复习效率的思考一.近几年试卷分析概况2009年最高得分20分，最低得分0分，平均得分13.44分。其中得分率最高的是第43，47，38小题，得分率最低的是第35，50，36小题。

2010年最高得分19分，最低得分3分，平均得分10.76分。得分率最高的是第39，43，44小题，得分率最低的是第41，45，50小题。

2011年最高得分20分，最低得分2分，平均得分14.56分。得分率最高的是第46，41，47小题。得分率最低的是第49，42，31小题。

二.近年单项选择考点统计三.考查内容1、词汇与短语

1600个左右的单词200-300个习惯用语或固定搭配2、语法项目

3、功能意念项目1）社会交往：问候，告别，介绍，感谢，道歉，邀请，请求允许，祝愿和祝贺，提供帮助，接受或拒绝，约会，打电话，就餐，就医，购物，问路，谈论天气，语言交际困难，提醒注意，警告和禁止，劝告，建议。2）态度：同意和不同意，喜欢和不喜欢，肯定和不肯定，可能和不可能，能够和不能够，偏爱和优先选择，意愿和打算，希望和愿望，表扬和鼓励，责备和抱怨，冷淡，判断与评价。3）情感：高兴，惊奇，忧虑，安慰，满意，遗憾，同情，恐惧，愤怒。4．时间5．空间6．存在

7．特征8．计量9．比较

10．逻辑关系11．职业4、话题项目1．个人情况2．家庭、朋友3．周围的环境4．日常活动5．学校生活6．兴趣与爱好7．个人情感8．人际关系9．计划与愿望10．节假日活动11．购物12．饮食13．健康14．天气15．文娱与体育16．旅游和交通17．语言学习18．自然19．世界和环境20．科普知识与现代技术21．热点话题22．历史与地理23．社会24．文学与艺术三.命题特点：

1.语境中考察对语法和词汇知识的辨析。Kate,doyouknow_______itisfromheretothegym?Abouttwentyminutes’walk.A.howlongB.howfar

C.howsoonD.howoften--I'mleavingfortheexam.Bye-bye,Mum.--Well,makesureyou'vegot__ready.A.somethingB.anythingC.everythingD.nothing2.基础知识与交际用语的联系紧密。Excuseme,sir.Doyouhavethetime?_______.A.Yea,IdoB.Noproblem

C.HalfpasttwelveD.Certainly,Ihave—Ourteam________thematch．We’vegotthefirstplace!—Welldone!Congratulations!A．hitB．beatC．wonD．watched3.体现语言的时代气息。Whatdoyouoftendo_______classestorelaxyourself?Listentomusic.A.overB.amongC.betweenD.through--Wouldyoupleasedrive

？Myplaneistakingoff.--I'dliketo,butsafetycomesfirst.

A.fasterB.betterC.morecarefullyD.moreslowly

作为一项语言知识运用题，单项选择题主要是借助在一定语言环境中,考察学生对所学词汇、短语、语法、功能意念项目及日常交际用语等方面的掌握程度。试题设置淡化单纯对语法的考察，突出语境化、交际化和信息化，体现了语言的形式、意义和语用功能的统一。

四.寻找冲刺方向1.从历年试题中找方向例一被动语态Areyougoingtotheparty?--No,becauseI______.(2010年)A.haveaskedB.haven'taskedC.havebeenaskedD.haven'tbeenaskedDon'tworry.Yourpackage

hereuntilyoucomeback,soenjoyshoppinghere.(2011年)willkeepB.haskeptC.willbekeptD.hasbeenkept—Willyoucometothedinnerparty.—Iwon’tcomeunlessJenny___________.(2012年）A.willbeinvitedB.canbeinvitedC.invitedD.isinvited

ThankstotheInternet,differentkindsofinformation_______Inashorttime.（2013年）

A.canbelearnedB.hasbeenlearnedC.canlearnD.haslearned例二主从复合句

38．Ididn’tknow________theycouldpasstheexamornot．

A．whyB．whenC．thatD．whether

47．—Hurryup．Thebusiscoming．

—Waitaminute．Don’tcrossthestreet______thetrafficlightsare

green．

A．afterB．untilC．whileD．since

42.Everyoneshouldknow

tosavethemselveswhenafirebreaksout.

A.whetherB.whatC.whenD.how

45.--DidyoucallSaraback?

--Ididn'tneedto,

we'llhaveameetingtogethertonight.

A.thoughB.unlessC.becauseD.if

49.Youcan'timagine_

_whenthepupilsreceivedthesenicepresentson

Children'sDay.

A.howtheywereexcitedB.howexcitedtheywere

C.howexcitedweretheyD.theywerehowexcited2.从学生错误中找方向40．—Whatdoyouoftendo________classestorelaxyourself?

—Listentomusic．

A．overB．amongC．betweenD．through35.--Hello!GoldenSunHotel.CanIhelpyou?--Doyouhavearoom_

_forthisweekend?

A.availableB.usefulC.emptyD.possible42．—Let’splanasurpriseforourclass．What’syouridea—Whynot________ashortplay?A．getonB．keeponC．haveonD．putonHaveyoueverbeentoShanghai,Mary?

Yes,I____thereforthreedayswithmyparentslastmonth.

A.havegoneB.havebeenC.wentD.was

I’msurprisedtohearfromher.________，welastmettenyearsago.

A.OnonehandB.Thatistosay

C.BelieveitornotD.Inotherwords

50.--WillyoujoinustoplaybasketballonSaturdayafternoon?

--

,butIpromisedtogoswimmingwithEric.

A.NevermindB.Manythanks

C.TakeiteasyD.Mypleasure

Bobpromisestojoininthefootballmatch____hehastohelphisparentsonthefarm.

A.ifB.asC.unlessD.when

Lindatriedtobecomeanexcellentteacher,_____atlastshesucceeded.

A.soB.orC.butD.and

3.从《考试纲要》中找方向

2011年《语法项目表》中的被动语态考点有了新的增加。除了保留对原有的一般现在时、一般过去式、情态动词的被动语态的考查外，新增了对一般将来时与现在完成时被动态的考查。Don'tworry.Yourpackage

hereuntilyoucomeback,soenjoyshoppinghere.(2011年)A.willkeepB.haskeptC.willbekeptD.hasbeenkept1.

Hedidn’tgotoschoolyesterday,didhe?_______,thoughhedidn’tfeelverywell.A.No,hedidn’t

B.Yes,hedid

C.No,hedid

D.Yes,hedidn’t2.Thenumberofgiantpandasisgetting______becausetheirlivingareasarebecomingfarmlands.A.lessandless

B.largerandlarger

C.smallerandsmaller

D.fewerandfewer3.Don’thurry.Thebuswon’tstart________everybodygetson.A.since

B.as

C.until

D.when看看哪些能入选中考题？4.Thefirstthing_____Ishoulddoistoworkoutastudyplanforthenextterm.

A.which

B.that

C.what

D.if5.Don'tforgettoposttheletter,_______?

A.willyou

B.doyou

C.won'tyou

D.shallyou6.WhathappenedtoTom?Hewascrossingthestreet____amotorbikehithimfrombehind.A.while

B.when

C.until

D.because7.Thoughit’scloudynow,it_________getsunnylater.A.can

B.may

C.must

D.need8.Theraincametoastopthenightbefore.ThefieldsarestillfullofwaterIt_____fornearlyaweek.

A.hasrained

B.wasraining

C.wouldrain

D.hadrained9.Excuseme,butIdon’tthinkyoucantakephotoshere.SorryI____thisisno-photozone.

A.don’tknow

B.didn’tknow

C.havenoidea

D.haven’tknown10.YoucannotimaginehowmuchI______onthisdress.Isitbeautiful？

A.paid

B.took

C.cost

D.spent11.AreyougoingtoTom’sbirthdaypartynextweekend?

Imighthavetoworkatthattime.Itdepends.

B.Ofcourse.

C.Whynot?

D.No,thanks.12.______thesportsmeetingmightbeputoff.Yes,italldependsontheweather.A.I’vebeentold

B.I’vetold

C.I’mtold

D.Itold13.Heturned________theTVbecausehisfatherwasasleep.

A.on

B.up

C.down

D.over14.Therearesomedangerousfishesinthisriver,andI’vewarnedJack____here.nottoswim

B.tonotswim

C.swimnotto

D.toswimnot15.—LookatthenewiPhone6!It’ssocool.

—Itlooksreallygood,butIcan’t______it.A.stand

B.afford

C.spend

D.refuse

中考英语复习的任务量很大，单项选择题能比较全面考查学生基础知识和英语语言的运用能力。单项选择题的复习能帮学生查漏补缺，并使知识系统化、全面化。同时，复习是另一种形式的学习，他既需要学生自觉、耐心、细致，也更需要老师的方法、技巧的指导。以单项选择为突破口的复习一定是成功的中考英语复习！单项填空命题原则考查点较为均衡地涉及语法、词汇、常见表达法、语用等方面，注意避免过多考查语法知识的倾向；考查语用知识，所给选项本身没有语法错误；设计干扰项时，不用拼写或大小写错误；不考查语言知识以外的知识。考查内容正确分析句子结构的能力英语语法知识的识记、理解，在具体语境条件下的分辨能力英语词语知识或用法在特定语境条件限制下的辨析能力记忆、理解和灵活运用英语中某些固定搭配的能力在不同的语境中得体、正确使用交际用语的能力认识误区：都是考交际用语题干只有对话才有语境例1.Theyalllookedattheteacher___whenhetoldthemthegoodnews.A.sadlyB.happilyC.carefullyD.angrily2.Myfatherdoesn’tlikethecoloroftiebecauseit’stoo____.A.dearB.shortC.thinD.dark例1.Whichofthefollowingdoespaperburnin?A.CO2B.N2C.O2

D.H22.TheEnglishman,Stephenson,invented_____.A.theshipB.thecarC.theplaneD.thetrain3.John______flowerstothepartylastnight.A.carriesB.carriedC.liftsD.lifted4.--Katedidn’tgotoschoolyesterday,didshe?--________,thoughshedidnotfeelverywell.A.Yes,shedidB.Yes,shedidn’tC.No,shedidn’tD.No,shedid—Wouldyoupleasedrive___?Myplaneistakingoff.—I’dliketo,butsafetycomesfirst.A.fasterB.betterC.morecarefullyD.moreslowly测试内容副词比较等级认知层次记忆难度0.56教学反拨在语境中运用语言知识—Alice,turndowntheTV,please.I___onthephone.—Oh,sorry.A.havetalkedB.talked C.amtalkingD.talk测试内容动词时态认知层次运用难度0.58教学反拨在语境中运用语法知识选项本身在语法和形式上应该是正确的每个选择项放到题干里去时应合乎语法47.—Whydidn’tyougotothecinemawithusthisafternoon?

—I________atthestationformyunclefromBeijing.A.waswaiting B.havewaited C.amwaiting D.willwait48.—Dad,it’ssuchalongwayfromourhometothepark!

—Youmeanit’s________totakeataxi?A.popular B.necessaryC.possible D.important(二）完形填空完形填空题主要考查学生对各方面语言知识的灵活运用能力。该题设空以实词为主，所给选项的任何一个填入空缺处都可以使该句语法正确，学生必须根据上下文情境来判断。考查的内容主要为词语辨析、词语搭配、语篇理解和逻辑推理等。要求考生根据上下文线索，对每题的备选项做出合理的分析、判断，从中选出最佳答案，使补足后的文章文意畅达、逻辑严密、结构完整。完形填空命题要求所选短文应主旨明确，大意清楚，有较好的连贯性；语言难度适中，题材是学生比较熟悉的内容；长度适当；首句和末句没有空；所删词语在文段中确实有上下文线索；所删词不互相牵制，造成错一个就会错另一个；不宜把语言知识以外的其他知识作为考查的重点，如专有名词等。完形填空语言材料特点：难度水平略低于阅读理解中的短文情景真实、内容完整，词数150~200上下文逻辑关系紧密富含动词、名词、形容词类的词汇（实义词）考查学生对语言知识灵活运用的能力。学生根据对短文的理解以及上下文之间的逻辑关系，运用所学的语法、词汇和语用等方面的知识，从所给的选项中选择恰当的词语，将短文中空缺的内容补充完整。选项均为同一类别，具有唯一性,学生只有根据对文章整体的理解和前后句之间的逻辑关系的正确判断才能对最佳选项作出选择。此题型既可考查学生对单词搭配、习惯用法、语法结构的掌握情况，又可以考查学生的语篇理解和逻辑推理能力。

例

Onedaytherewasanargumentbetweenthewindandthesun.“I’mmuch71thanyou.”saidthewind.“No,Idon’tagreewithyou.”saidthesun.Whiletheywerearguing,theysawaman72alongtheroad.Heiswearingaheavycoat.Thesunsaidtothewind,“Nowlet73seewhocanmakethemantakeoffhiscoat.Thenwewillknow…71.A.strongB.strongerC.stronglyD.strongest72.A.walkingB.walkedC.towalkD.walks73.A.weB.ourC.usD.ours题目特点1.首句不设空【2011B】Threesmallfishlivedinthesea.Atlast,thelargestfishreturnedtothe68

byjumpingoverthelowestpartoftheboat.68.A.seaB.riverC.lakeD.pond【】Amanwaswalkingthroughaforest.Hewasholdinganaxe（斧子）inhishand...Themandecidedtohelpthelittletree.Heusedhis53tocutdownthetrees.53.A.knife B.hand C.axe D.rope重视首句题目特点2.正确答案会在文章反复出现【2011A】Mr.BlacklovedhisdaughterHelenverymuch.Everydayhespentallofhisfreetime51withher.Onenight,hehadmuchworktodo,andcouldn'tplaywithhisdaughter.上下文安徽近五年中考完形真题题材对照分析语篇A篇B篇2010年趣味故事（两只青蛙）

说明文（梦）

2011年趣味故事（父女对话拼地图）哲理故事（三只小鱼）2012年关于“伞”的说明文生活哲理故事2013年关于“聋哑孩子恢复健康”的故事人际交往中“目光交流“的作用2014年关于零花钱的中西方孩子差异及挣得零花钱的方法生活哲理故事（种树）补全对话[说明]考查学生用英语进行口头表达的能力，特别是在真实语境中沟通信息、描述事物与表达情感、发表观点和意见的能力。在一段对话中留出若干空白，要求考生从所给的选项中选出恰当的句子，使补全后的对话完整、通顺、意义正确。此类题型要求考生在整体把握对话的基础上进行分析、判断与综合，初步考查学生口语运用的能力。三、阅读理解[说明]阅读理解着重考查学生对各种题材和体裁的书面材料的理解能力以及从各种材料中获取信息的能力；在理解信息的基础上，学生还要能够对信息加以判断、归纳、综合。要求学生能够读懂较熟悉的日常生活话题方面的文字材料，例如海报、说明、广告，以及书刊杂志中的短文材料。考查学生阅读信息、获取信息、处理信息及对文章整体的理解能力、判断能力、推理能力和概括能力。阅读理解的考查内容(1).理解文章的主旨和要义；(2).理解文章中的具体信息（包括图文转换的信息）；(3).根据上下文推测生词的词义;(4)．进行简单的判断和推理；(5)．理解文章的基本结构；(6)．理解作者的基本态度和观点阅读理解题常见的五种能力考查形式事实细节推理判断主旨大意深层含义词义猜测1．考查主旨要义：Whatisthetextmainlyabout?Themainideaofthetextis_____.Whichofthefollowingisthemaintopicofthepassage?Whatwouldbethebesttitleforthetext?2．考查具体细节信息：IfyouaretolivewithyourrelativesinNewYork,youwillhavetopaytheschool_____.

A.$200 B.$400 C.$500 D.$900Whichofthefollowingistrueaccordingtothepassage?Welearnfromthetextthat_____.3．考查词义推测:Theunderlinedword“XXX”inthefirstparagraphmeans_____.4．考查推断隐含意义：Itcanbeinferredfromthepassagethat____.5．考查判断意图、观点和态度：Theauthor’sattitudetowards…canbedescribedas_____.Intheauthor’sopinion,…Themainpurposeofthisarticleis_____.6．考查语篇结构、材料出处等。Youcanmostprobablyreadthetextin____.Whatismostlikelytobediscussedintheparagraphthatfollows?WelearnfromthispassagethatNapoleonwas____.A.BritishB.FrenchC.PolishD.German阅读技能训练——猜测词义Howtoguessthemeaningofwords?

AFrenchstudentgoestoLondonforhisholiday.HeknowsalittleEnglish,buthecan’tspeakitverywell.Onedayhegoestoarestaurant.Hewantstohavesomeeggs,buthecan’tremembertheEnglishwordfor“egg”.

Helooksaroundandseesapictureof

ahen.Heshowsthepicturetothewaiter.“Whatdoyoucall

herchildren?”heasks.“Chicks,sir.”“Andwhatdoyoucall

chicksbeforethey’reborn?”“

Eggs,sir.”“Verywell,”saystheFrenchstudent.“Giveme

twoeggs

andacupoftea,please”.Ifyoumeetthenewwordswhenreading,whatwillyoudo?Paynoattentionandcontinuereading.Lookthemupinthedictionary.

Guessthemeaning.

How?1.Iwillnotmakefriendswithadishonest

person.2.Whenthelittleboyfinished,hisfatherwas

speechless.3.Ifsomeathletesusedrugs,itisunfairtotheothers.根据构词法猜词

首先要熟悉基本的构词法及其规律,其次要掌握一定的词根和词缀。如:un-,im-,mis-,-less,-ness等。小结dis+honestspeech+less说不出话的un+fair1.Itwillbeveryhardbutalsoverybrittle——thatis,itwillbreakeasily.2.Thepurposeofthecampaignwastocatch“ringers”,studentswhotaketestsforotherstudents.3.Acalendar

isalistofthedays,weeks,monthsofaparticularyear.根据释义猜词

释义常由定语从句或由…is,or,thatis(tosay),inotherwords,becalled，beknownas等词汇或破折号来表示。小结脆的冒名替考者日历根据同义词关系猜词

Herepliedquickly,butafterheconsideredtheproblemmorecarefully,heregrettedhavingmadesuchahasty

decision.2.Yourideasareso

nebulousthattheyarenotcleartome.小结

and,or,suchas,like,forexample,forinstance常连接同义词组。匆忙的不清楚的根据对比和转折关系1.Althoughtheearlymorninghadbeenverycool,thenoondaysunwastropical.

2.Hehadbeengettingbetterbutduringthenighthisconditiondeteriorated.表转折关系的词常有but,while,however,insteadof,ratherthan,unlike,yet,though

等。小结热的恶化1.Theclockissoaccuratethatitwillneverloseasecondinmorethan200millionyears.

2.Allhisattemptstounlockthedoorwasfutile,becauseshewasusingthewrongkey.徒劳的，无效的根据因果关系猜词精确的小结常用关联词如:because，as，since，for，so，asaresult,so,so…that,such…that等表示前因后果。根据生活常识或经验

1.Intheolddays,whengirlsfromrichfamiliesweremarriedtotheirhusbands,theyexpectedtobringwiththemselvesplentyofdowry.2.Butsometimes,norainfallsforalong,longtime.Thentherewillbeadrought.3.Thesnakeslitheredthroughthegrass.嫁妆旱灾爬行,滑行Howtoguessthemeaningofwords?Let’stry!1.Sheaskedthehairdressertotrimherhairbecauseitwastoolong.

2.Althoughpeopleinmanycountriesconsiderrawmeatdelicious,weChinesepeopleseldomeatanymeatthatisuncooked.3.…Yet,shopkeepersmayhavetospendextrahourstodealwithproblems,suchasshoplifters,whoalwaystakeawaythingsfromtheshopwithoutpayingforthem.4.MarkTwainwasnottheauthor’srealname;itwasapseudonym.修剪未烹饪的冒充顾客在商店行窃的人笔名,化名5.Bananas,oranges,pineapples,coconutsandsomeotherkindsoffruitgrowinwarmareas.6.Thefishermanmaketheircanoesfromtrees.Theygofromislandtoislandintheselightboatsandcollecttrutles’eggs.7.Finallytheenemysurrendered.Theythrewdowntheirgunsandwalkedoutofthehomewiththeirhandsovertheirheads.8.Jogginghasbecomeverypopularinsomecountries.Itisbelievedtobeagoodexerciseforoldpeople.1.椰子2.独木舟3.投降4.慢跑9.Theshopsellsstationery,suchaspens,pencils,paper,envelopes,andsoon.10.Shedidnothearwhatyousaidbecauseshewascompletelyengrossedinherreading.11.Thisbosswanted

privacybecauseheknewthatbeingalonewouldhelphimsolvehisproblem.12.Thepupilsassembledinfrontoftheschoolhall.Theycametogethertolistentotheheadmasterannouncetheresultsofthesportsmeeting.文具10.全神贯注的11.清净12.聚集13.Heisoneofthemostloquacious

menIknowHisbrother,however,doesnotliketotalkmuch.14.Mandiffersmostfromalltheotheranimalsintheirabilitytolearnanduselanguage.15.Theherdsman,wholooksaftersheep,earnsabout650yuanayear.16.Thosenewcomerswerenotusedtothelifeinthesuburbswhichwassodifferentfromthatinsidethecity.

话多的牧羊人郊区,城外与…不同17.AstuntpersonisamanorwomanwhodoesallthedangerousbitsofactingworkinfilmsoronTV.18.Mybirthdaywasafewdaysago.Itwasjustlikean

ordinary

day,nopresents,noparty,nocake…19.Theofficialaskedthemanwhathisoccupationwas.Themantoldhimthatheworkedasanengineer.20.Doctorsbelievethatsmokingcigarettesisdetrimentaltoyourhealth.特技演员普通的工作,职业有害的Competition中考真题大比拼1.TheWorldMUN(世界大学生模拟联合国)isbasedonunderstanding,compromise,learningandfriendship.(06,福州课改区)

A.友谊B.理解C.和解D.屈服2.

WangZhizhisaid,“IrealizedIhadmadeabigmistake.IwanttosaysorrytomyfansandtotheBayiTeam(八一队)whichtrainedmeandgavemethechancetoplayintheNBA.Iwastooyoungtomaketherightdecision.IhopeIcouldmakeupmyfaultthistimeandwinbackmyplaceinthenationalteam.（06，广东）

A.表现出色B.弥补过失

C.珍惜机会D.得到谅解4points中考真题大比拼

3.IamPeter.In2007Igotengaged(订婚).ButunluckilyIlostmyjob.ThoughIgotajobagainsixmonth