人教版九年级化学（上）第六单元《二氧化碳制取的研究》教学课件4

课题2二氧化碳制取的研究教学目标1.知识与技能：（重点，难点）了解实验室制取CO2的反应原理和原料；探究实验室中制备CO2的装置并利用装置制取二氧化碳；了解实验室里制取气体的基本思路和方法； 2. 过程和方法：能合理使用课堂资料，会利用这些资料设计和改进实验方案，并设计装置进行制取和收集； 3.情感态度与价值观：通过实验、问题的讨论，培养求实、创新、合作的科学品质；通过教师与学生、学生与学生之间的合作学习、研究性学习，体验探究成功乐趣，激发求知欲，形成持续不断的学习化学的兴趣回顾1有关制取气体的知识

（实验室制取氧气）1.实验室制取氧气常用哪些药品及反应原理?①高锰酸钾②氯酸钾③过氧化氢①

2KMnO4====K2MnO4+MnO2+O2↑△②

2KClO3=====2KCl

+

3O2↑MnO2△③

2H2O2=====2H2O+O2↑MnO22.导入问题：你知道哪些反应能生成二氧化碳吗？请写出反应的化学方程式Na2CO3+2HCl==2NaCl

+H2O+CO2点燃C+O2===CO2高温C+2CUO

===CO2+2CU↑用这些反应能不能制取二氧化碳？实验室制取二氧化碳的反应原理1、药品：石灰石或大理石（主要成分是CaCO3

）与稀盐酸2、反应原理：

CaCO3+2HCl==CaCl2+H2CO3H2CO3==H2O+CO2↑总反应为：

CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑回顾2实验室制取氧气发生装置的选择ABC反应物的状态和反应发生的条件注意事项：长颈漏斗浸在液面以下。实验室里制取二氧化碳的简易装置长颈漏斗锥形瓶双孔橡皮塞导气管集气瓶制取二氧化碳的多种装置1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成？

2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？

3、收集气体一般有哪些方法？

4、确定收集装置时应考虑哪些因素？讨论归纳实验室制取气体装置的确定气体收集装置排空气法密度比空气大：向上排气法密度比空气小：向下排气法排水法（不易溶于水、不与水反应）气体发生装置反应物的状态反应条件固体反应物（是否需加热、催化剂等）固体和液体反应液体和液体反应…氧气二氧化碳是否溶于水密度反应条件反应物的状态固+液常温比空气大可溶于水固体加热比空气大不易溶于水液体常温CO2和O2制取实验及相关性质比较1、实验操作步骤有哪些？应当注意什么？2、如何检验生成的气体是CO2

？3、怎样检验瓶内CO2已收集满？讨论回顾3氧气的收集、验满方法（1）收集方法：（2）验满方法：

排水法(不易溶于水)；向上排气法（密度比空气大）。用带火星的木条伸在瓶口观察是否复燃。密度相对于空气的大小；在水中的溶解性实验步骤检验方法澄清石灰水变浑浊验满方法燃着的小木条熄灭总结：制取气体的思路确定反应原理选择气体发生装置选择气体收集装置检验气体1、右图是某同学设计的实验制取并收集二氧化碳的装置图，请指出图中的错误，并改正。1、长颈漏斗应插到液面以下；1、长颈漏斗未浸到液面以下；错误改正课堂练习二氧化碳制取中相关问题1232、导管伸入发生装置过长；3、集气瓶未正立；4、导管伸入集气瓶过短。2、导管应在塞下少许；3、集气瓶应该正立；4、导管伸入集气瓶底部；5、用稀盐酸制取二氧化碳；稀硫酸和大理石55、用了稀硫酸制取二氧化碳1、用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反应有哪些缺点？

浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳气体中含有较多的氯化氢气体，导致不纯。2、实验室为何不用碳酸钙粉末跟稀盐酸反应制取CO2？碳酸钙粉末跟稀盐酸反应生成CO2,但反应速度太快，不利于收集。思考不能用。开始时生成微溶于水的硫酸钙薄膜，附着在石灰石的表面，使石灰石不能接触到稀硫酸，阻止反应继续进行。3、可否用硫酸代替盐酸与石灰石反应制CO2,为什么？也不能用碳酸钠粉末导管1水槽酒精灯导管2导管3大家来设计：怎样利用下列仪器设计实验室制取二氧化碳的装置？1、用生活代用品设计制取二氧化碳的方案，