全新商业模式-(周)-教学课件

全新商业模式(周)共32页16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生全新商业模式(周)共32页全新商业模式(周)共32页16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生家庭州费连体验馆如果您手上只有80000有什么办法可以让它赚回更多的钱?做生意吗?炒房10以的资金可以做什么生意?很难!又或者储蓄?体育教学是初中阶段教学的一个重要科目，不但为学生提供了相对开阔的学习环境，还能充分考察学生的思维和实践能力，对于学生身体素质的提高有着重要的作用。根据新课改的要求，初中体育要根据学科的特点，从教学环节出发，探索教学方式创新。所以，新时期可以实施愉快体育教学模式，从而推动体育教育的发展。一、愉快体育教学的概念与特点（一）愉快体育教学的概念所谓愉快体育教学，主要是在体育教学过程中重视每一个学生在运动中的兴趣和特点，让学生在一个愉快的氛围中进行体育锻炼，愉快体育教学方式主要是强调创造快乐的学习氛围，让体育学习的过程处处充满着欢乐。这种教学模式能够增强学生对体育学习的兴趣，尊重学生的个体特征，帮助学生形成积极乐观的学习态度。（二）愉快体育教学的特点首先，愉快体育教学强调的情感教学，注重学生的身体与心理协调发展，是把勤学与乐学结合在一起，促进学生德智体美劳全面发展；其次，愉快教学的教学思想的出发点是育人；再次，愉快体育教学等方式改变了教学的主体，教学主体从教师转向为学生，让学生的个性得到发展，教师在教学过程中只是引导作用；第四，站在教学组织的角度来看，愉快体育教学方式强调的是把严谨的课堂纪律以及活跃的课堂氛围结合在一起，注重信息与环境之间的多向交流。二、初中阶段愉快体育教学模式的应用措施（一）提高学生的参与积极性在初中体育教学过程中实施愉快体育教学模式，要注重学生学习兴趣的培养，提高学生的参与积极性。体育教学的艺术性不仅仅体现在本领的传授上，还体现在怎样去更好的激发学生的体育的参与积极性上。作为初中体育教师，在教学过程中，其言行举止都会对学生产生比较大的影响，所以教师要在学生面前保持良好的形象，用优雅的动作示范来打动学生，提高学生的学习热情。教师进行示范动作的时候，做的比较标准规范，不但可以让学生心服口服，还能让学生认为这个动作自己也可以完成，增强了学生的学习自信心。此外，教师也可以选择一些动作比较规范的学生进行真人示范，满足了学生自我表现的欲望。比如，在教学生进行某个动作的时候，可以先给学生进行示范，边示范边告诉学生，在学生练习过之后，找出几个动作比较标准的学生来示范，配上有节奏的口哨，让学生感受到时间与空间的合理分配关系，帮助学生学会这些动作，提高了教学成效。（二）科学地安排教学内容在选择体育教学内容的时候，愉快体育教学要以学生的身心健康发展为主要依据，选择那些适合初中学生实际的教学内容，还要结合学生的兴趣。因为兴趣是最好的老师，学生积极主动性跟学习兴趣是存在非常大的联系的。只有学生对体育产生了很大的兴趣，才能很好的调动其学习的自觉性和积极性，促进其体育知识的学习水平。比如，在进行篮球知识教学的时候，教材中有很多关于篮球技巧与战术的内容，要想在有限的体育课堂内把所有的内容都教给学生也是不太现实的。所以要根据学生的具体需求，对这些教学内容进行有重点的挑选，要重视教学内容的实用性。可以多给学生训练一些运球的技巧，还可以多教给学生投篮的技巧等等。而那些难度比较大的运动，只需要在体育课中给学生进行简单一点的介绍，没有必要浪费太多的时间去练习。其他相关的重点内容就可以要求学生进行反复练习，让学生最大程度的做到学以致用，在这样快乐的教学氛围中，让学生学到了需要掌握的知识，提高了他们的兴趣。（三）创设和谐的教学氛围教师要重视和谐教学氛围的创设，让学生在愉悦的气氛中学习。玩是孩子的天性，可以选择一些体育游戏来组织教学，实施愉快体育教学。体育游戏具有很强的娱乐性和比赛性，能吸引学生参与进来，不断培养学生学习体育的兴趣，相应的提高了学生的学习积极性。在体育课堂上设置游戏环节，能够培养学生的创新精神，提高他们的竞争意识，让他们学会合作，学会团结，这些良好的品质就是学生积极心态的重要体现。在游戏的时候可以允许学生进行适当的改动，从而更好的提高学生的兴趣。比如，在训练学生的腿部力量的时候，如果体育老师只是简单的介绍训练的要领，让学生机械重复的进行弹跳训练，学生就会感到枯燥和乏味。这个时候可以举行一个接力赛的游戏，让学生进行跳绳接力，分成几个小组，最后看哪个小组能胜出，这样就能把枯燥的训练转化成学生乐于参与的比赛游戏，这样一来，学生在心理上以及生理上都能很好的进入到游戏比赛状态中，在比赛中体会到快乐的感觉。总之，创设和谐的教学氛围，学生参与的愿望变得强烈，就能得到很好的教学效果。（四）建立完善的评价与考核机制实施愉快体育教学，要积极发挥各个学科之间的渗透，还要重视体育课程中的理论和技能学习，建立完善的评价与考核机制。特别是初中阶段，要培养学生积极的情感态度，还要注重学生思想品质方面的培养，把学生考核的重点从结果转化为过程，把综合素质作为考察的重点。可以引进激励机制，充分肯定学生在体育学习过程中的进步。即使达不到课程学习要求，也要对学生的努力进行肯定，善于观察每一个学生的特点，针对学生的个性实施因材施教。还可以实时多元化的评价方式，采用学生自我评价、互相评价等多种形式，让学生多角度的理解自身的长处和不足，提高体育教学成效。结论综上所述，在初中体育教学过程中，要积极贯彻新课改的教育理念，探索出适合中学生的体育教学方式，实施快乐教学，让学生作为教学的主体，结合中学生的年龄特点，循序渐进的启发学生的思维，开发其体育学习的潜能，让学生在快乐的氛围中进行体育锻炼，从而实现德智体美劳全面发展。一、农村初中英语背诵作业完成现状1.农村初中学生的英语基础差。早自习没有几个学生会读英语，上课时师生之间、生生之间无法进行口语交流，他们没有胆量和信心用英语进行交流。有的连嘴巴也不会动；有的嘴巴是在动，但是听不到一点儿声音；让他们读课文，一个班读课文的声音还是教师一个人的声音响。有时好好的英语课会变成教师自己一个人在说，真的很没劲。所以，教师平时要多布置一些背诵作业来提高学生的口语表达能力，提高课堂的参与度，培养学生的学习兴趣，从而提高学生运用英语的能力。2.初中英语学科自身的特点，导致了农村学生做英语背诵作业困惑心理的产生。和中学其他学科相比，英语是一门比较特殊的学科，它属于语言教育。不但有写的书面作业，还有听力和背诵作业。再加上现行的英语教材对农村学生来说，要想掌握好，的确很不容易，单词量太大、知识面广、知识体系繁杂、难度较大。这就使学生很好地完成背诵作业成了一件比较艰巨的任务。3.从背诵作业特点来说，在中学阶段，学生的课程多、作业多、考试多，他们每天忙于做书面作业，往往忘记做背诵作业，他们缺少学习自觉性，教师很难检查。所以，教师必须要落实背诵作业，想办法促使学生一定要做背诵作业，愿意做背诵作业、乐于做背诵作业。4.家长的不重视。在农村读书的大多数是外来务工子弟和本地学习成绩不好的学生，他们的父母亲只顾挣钱养家，对自己孩子的学习没时间顾及或已失去信心，在家习惯不做作业，背诵作业就更不重视了，有的连听英语的录音机也没有，配合教师帮孩子督促完成作业的更是少见。二、英语背诵作业的重要性《英语课程标准》指出：英语教学的总体目标是培养学生综合语言运用的能力。学生所学英语知识不仅在于会做题，而且主要在于运用。英语背诵作业的完成对提高学生语言运用能力而言是很重要的一环。从学生捧起英语书的那一刻起，背诵就与他们结下了不解之缘，形影不离，如同鱼儿离不开水。学生学英语离开了背诵，学习就变得很困难；对于教师而言，离开了背诵，教学就无从谈起，可见背诵在英语教学中所占的分量有多重。无论英语单词、短语和课文都离不开背诵这个教学环节。背诵是教师检查学生复习情况的方法，是反馈学生接受知识能力的手段，是培养学生英语语感的途径，是加深学生所学内容印象的关键，是提高学生听说能力的前提。所以，我们教师要给学生正面、积极的影响，使他们切实地认识到英语背诵作业的完成对学好英语的重要性。三、提高农村初中学生英语背诵作业有效性的策略如何提高农村初中学生英语背诵作业的有效性呢？笔者根据教学实践，采取如下有效策略：策略一：培养学生学习英语的兴趣，明白做背诵作业的重要性，养成良好的做背诵作业习惯。兴趣是最好的老师。学生要学好英语就要在课堂上大胆积极地举手发言，培养听说能力，还要给学生做一定量的背诵作业来巩固他们所学的单词、词组、句型，就像一开始学英语，有很多学生学英语都有兴趣，上课也很积极，但下课不愿意背单词，以致后来的考试成绩不理想，逐渐地就失去了兴趣。其实，兴趣是让学生做作业的前提，反过来做作业也是保持学生学习英语兴趣的保证，只有二者结合才能把英语学好，所以一开始一定要养成做背诵作业的好习惯。策略二：教师要分层次布置背诵作业。1.给学生分层。告诉学生教师为了更好地布置适合他们的背诵作业，要把班级的学生分层A、B、C、D、E五等，先让学生自己报名，再结合学生的平时英语学习水平将班级的学生分层A、B、C、D、E五等。最后根据每次完成的情况及时进行调整。2.背诵作业内容分层。把要求完成的背诵作业按学生的层次分层五等：策略三：设计闯关比赛，进行一定的精神和物质奖励。根据学生的分层和要求完成的背诵作业内容设计“四关”。即单词关、词组关、句型关和课文背诵关。只要完成自己的要求就算闯关，一个单元过四关就是一级，几个单元就是几级。过五单元单词关的可以到教师这里拿一支圆珠笔；词组句型关的可以拿一支水笔；课文背诵关的可以拿一个笔记本。每过一个关就得到一个五角星，学期结束时评选记单词能手、最佳学习者、闯关大王等荣誉；并在每一组中评选一个进步者。这样，学生之间既有竞争，又互相有比较，大大调动了学生学习的积极性，让不同的学生都能取得成功的喜悦。现代教学论专家斯卡特金指出：“未经过人的积极情感强化和加温的知识将使人变得冷漠。由于它不能拨动人的心弦，很快就会被遗忘。”由于不同的学生有适合自己的背诵作业，拨动了学生乐学的心弦，使学生产生了成功感。这种成功感，不仅使学生产生了一种超强记忆力，而且能活跃学生的创造性思维，充分发挥了学生的心理潜能。策略四：注重背诵作业的检查与评价。背诵作业随意性很大，看不见、摸不着、无法量化，十分不利于教师的督促和检查。即使这样，只要我们布置了背诵作业，就不能有丝毫懈怠。可以采取以下做法：1.抽查。在平时的课堂教学前几分钟对学生的背诵作业进行检查。如让学生单词接、听写单词、编对话表演、课文背诵等。并随时记载课堂表现情况，如以听写来检查背单词的情况，期末总结每个学生背出的单词总数，每组取前两名进行奖励；每学期进行单词词组比赛。2.小组查。以四个同学小组为单位，开展朗读、背诵、对话等活动。同时组长督促，提高组长的学习和组织能力。组长每天对教师布置的背诵作业进行定时检查并进行登记，然后由英语课代表汇总，向教师通报检查情况。每次都完成者给予适当奖励。3.教师利用课外辅导的时间，单独检查。这样，教师和学生能有更多的时间交流。学生可以就作业和学习等方面的问题提问，教师也可以更好地发现问题，有针对性地辅导学生。4.背诵作业与书面作业相结合。有的背诵作业，如复述课文内容，可以让学生先复述，然后做在作业本上教师批改。策略五：师徒结对、互帮互助、共同提高。先让他们自己双向选择自己的师傅和徒弟。E组在D组中找；D组在C组中找；依次类推。让A组的学生到教师那里背；B组到A组背；教师每次抽查一组。徒弟进步师傅也有奖。这样做，既可以增进学生之间的感情，对好学生起到巩固和复习的作用，对基础差的学生也有了帮助他们的小老师。也大大减少了教师的工作量，何乐而不为呢？策略六：赢得家长的支持，积极配合教师督促孩子完成作业。首先教师通过家校通、家访、电访等方式，向家长宣传家庭教育配合的重要性，使家长更重视、关心子女的成长，鼓励家长帮助孩子确立有规律的学习时间表，使孩子积极完成家庭作业和作好自我记录。及时告知孩子在学校里的英语学校情况。如：恭喜你，你的孩子第6单元的单词听写100分。谢谢你的配合和帮助。家长也需要表扬，在教师一次次的表扬声中，家长也会越来越关心自己的孩子。他们也会很乐意帮教师督促自己的孩子完成作业，有了家长的配合，学生会一点点地养成完成背诵作业的习惯和自觉性，从而大面积地避免学生英语学习在低年级出现分化，提高农村中学生整体英语成绩。总之，让学生有效的完成英语背诵作业是我们每个英语教师的职责，我们应该不断地加强反思、改进完成背诵作业的观念和方法，真正让学生减负高效，从而提高农村初中学生英语的成绩。四、结束语使学生真正有效的完成英语的背诵作业，除了上面的几个策略外，还有许多，有待于我们一线教师好好反思。但无论用什么方法，我们平时还是要注意这几点：1.对学生的语音这一关很重要。只有掌握了语音才能自己去读单词和课文，才能完成教师布置的背诵作业。2.大声的朗读是培养英语语感、学好英语的必要学习方法，所以教师要尽量创设语言情景让学生参与课堂，培养学习英语的兴趣。3.要学好英语还要有坚持不断的毅力，只有持之以恒才能学好英语。4.学生的学习希望得到教师的肯定，要及时评价学生，多进行一些学生感兴趣的活动、比赛，保持他们学习的热情。只有这样，才能真正提高学生做背诵作业的积极性，从而提高学生综合运用英语的能力。家庭州费连体验馆如果您手上只有80000有什么办法可以让它赚回更多的钱?做生意吗?炒房10以的资金可以做什么生意?很难!又或者储蓄?存定期?年的利息只是%而已￥80000年利息=￥1600.00月利息=￥133.33其实,银行这个地方向来都是穷人存钱富人借钱您愿意了解这个全新商业模式的吗?如果这个计划可让您实现梦想!投资在家开家庭消费连锁体验馆(炒)家庭消费连锁安利!同样拥有一块地,四人有四个梦想:建桃园鸡场建农家乐建房取媳妇建星级渡假村有四个做安利的人第二个听说安利第一个:听说可以兼职挣钱我安利产品不错,做做看呗(用少许用用看呗产品,销售部份产品,服务部份顾客)第三个:想做高级经理:通过自用销售产品不断参加学习提升自我能力不断邀约新朋友来参加会议坚持不懈的努力终于将六个普通的有梦想的人培养成安利的营业主任第四个想将安利做大,上FcA70分与其找70个人做高级主任非常困难吃力不如找24个人做高级经理就轻松得多了所以决定投资举办家庭消费连锁体验馆专找高端客户投资自用安利产品并复制投资自用的消费模式您能用4年时间找到24位拥有000的朋友吗?他们身