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文档简介

提高体育教学质量心得提高体育教学质量心得

一、提高体育教学质量应当考虑四个方面：

1.学准：让学生学到正确的学问、技能方法等，到达学准，教师要教准，尤其不能消失错误的讲解和示范。

2.学会：学会了什么，详细表现有会说、会做、会用、会学和会做人，到达五会并非一节课所谓。

3.学乐：关键提高体育的乐趣，让学生享受体育乐趣，而不是仅仅的体验乐趣。每节课让学生开快乐心快欢乐乐的学习，至关重要。

4学热：通过提高运动的练习密度和强度而学热效果。除了做到精讲多练，还好让学生少等多动或少站多练。

二、如何区分学会：

1.会说：能通过语言表达某项技术。能说出前滚翻的动作方法。

2.会做:能通过身体表现某种技术。如能独立完成前滚翻动作。

3.会用:能将所学学问，技能，方法敏捷运用到生活和竞赛中，

4.会学：把握听讲观看练习的详细方法。如教师做示范时，知道观看什么，怎么观看。

5.会做人：懂得遵守嬉戏规章与同伴会合作，在训练中能吃苦耐劳坚持不懈，在竞赛中能坚韧拼搏等。

三、好的优质课六项性：

1.真实性

2.完整性

3.精确性

4.新奇性

5.实效性

6.安全性

篇2:把戏跳绳体育教学反思

体育把戏跳绳教学反思

跳绳是我们学校的特色工程，这一民间嬉戏能以培育学生的创新意识和探究实践力量为核心，通过用跳绳进展各种活动,培育学生参加竞争意识与创新力量，激发学生主动参加体育运动学习的兴趣,使学生在轻松开心的气氛中进展熬炼。

在进展“把戏跳绳”的教学时，我转变以往的教法，依据学生的熟悉规律和身心进展规律，依据嬉戏的特点，我们设计了个人跳绳自愿组合重组创新分组展现四个教学环节，以同学们喜爱的嬉戏“闯关”活动同学的身体将学生导入课中，学生每人一根绳，在固定的时间里，跳不同的把戏，看谁跳的把戏多，这样既稳固了根底的跳法，又激发了学生跳绳的兴趣鼓舞学生多跳把戏。学生在竞争中培育了自己不服输的精神。

把戏跳绳让学生们领会到了民间嬉戏的欢乐，也让我们的民间嬉戏得以传承。同时还培育了学生不服输得精神，满意了学生的表现欲，增加了学生的自信念。学生在学习把戏跳绳中，通过思索体验把握把戏跳绳的动作方法，通过练习提高把戏跳绳的动作技能。

但还有很多值得推敲和改良的地方：

1、在开头嬉戏局部，假如我能充分把学生手中的跳绳利用起来开展活动，或许在一开头就会有很好的效果。

2、活动中没能很好表达“把戏跳”的形式表达和突出的地方，教师只是点到为止，所以整个活动看上去没有亮点。

3、在自主选择跳绳时，教师在评价和推广学生优秀表现的过程中，我给学生留的观看时间过

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