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江西省深化中小学教师职称制度改革试点教师职称评审办法前言中小学教师是教育领域中最基础、最核心的群体。为了提高中小学教师的职业素养和水平，江西省开始试行相应的教师职称制度。本文旨在总结江西省深化中小学教师职称制度改革试点教师职称评审办法，以便读者能够对江西省中小学教师职称制度改革有更加深刻的了解和理解。试行范围江西省深化中小学教师职称制度改革试点项目针对全省中小学教师开展。评审标准申报条件符合教师资格认定要求，拥有相应的教师从业证书；从事中小学教育工作满7年以上，其中在申报职称前5年内至少在任2年，具有一定的教学经验和业绩；在教学和科研方面有一定的成绩和贡献。职称评审分为四个层次初级教师（以下简称“初职”）；中级教师（以下简称“中职”）；高级教师（以下简称“高职”）；特级教师（以下简称“特职”）。评审标准职称评审以业绩体现为主，包括教学业绩、教育管理业绩、科学研究业绩、教育思想政治业绩等；取得的业绩必须在申报职称前5年内或最近5年内有继续发展和提高；各级职称评审委员会应该对职称申报者的教学观念、师德师行、思想政治表现等进行全面评价；评审流程入库审核教师申报职称后，初步审核符合条件者，逐级提交本单位职称评审委员会审议，最后所有本单位符合条件的申报者名单由本单位提交到上级评审机构。评审上级评审机构根据申报人资料和素质条件，进行综合评估，按照职称评审标准，进行评审、审定。审批由省教育厅职称评审委员会集中审定各层次的职称评审结果和聘书。省教育厅办公厅将最终的职称评审结果以电子文档的形式公布在江西省教育厅网站上。结语江西省深化中小学教师职称制度改革试点教师职称评审办法的实施，对于提升中小学教师的职业素养和水平具有非常重要的作用。

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