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文档简介

幼儿园大班教案《别踩湿鞋》（通用）

幼儿园大班课程方案《别踩湿鞋》

大班课程《别踩湿鞋》适用于大班班级以健康为主题的教学活动，让孩子们进一步练脚，在间隔物体上交替移动踏板，增加孩子的集体荣誉感，培育孩子的欢乐心情。

孩子们和遵守嬉戏规章的习惯。

要培育孩子健康活泼的共性，请看幼儿园班《别踩湿鞋》课程方案。

教学目标

1.增加幼儿的集体荣誉感，培育孩子的欢乐心情和遵守嬉戏规章的习惯。

2.进一步练习双脚交替地在间隔物体上移动踏板。

3.培育幼儿健康活泼的共性。

4.情愿清晰明确地沟通和表达您的想法。

教学预备

地板垫长30厘米，宽20厘米，每人2件

教学过程

首先，故事是导入的

有一天下雨，地面潮湿，光明的母亲给他买了新鞋。

他担忧新鞋会变湿和弄脏，他哭着拒绝去幼儿园。

明显的母亲特别焦虑。

哪个孩子可以关心明明的母亲想一个让明朝兴奋地去幼儿园的好方法？

二，孩子们的争论

第三，试一试

每个孩子拿着两个垫子，先把垫子放在地上，而两只脚站在垫子上，然后将其次个垫子放在第一个垫子的前面，其次个垫子放在其次个垫子上，然后转动并放回垫子地垫在前面，并不断转变垫子前进。

直到潮湿的土地结束。

四，竞赛竞赛

1，玩

竞赛在湿地进行。

当地垫越过潮湿的地面后，地垫被捡起，从潮湿的地方跑回来，垫子被移交给其次排儿童，其次排儿童也做同样的事情。

活动依次完成团队

2，规章

（1）孩子听到启动信号后可以通过湿地。

（2）脚必需踩在地垫上，假如它撞到地面，它就会失效。

（3）首先玩嬉戏的孩子需要为团队背后的团队加油，不能站在团队面前。

可以依据孩子的状况重复竞赛

五，教学延长

糊涂的母亲特别感谢我们的孩子提出这样一个好方法，但假如你从家里去幼儿园，你肯定会迟到，所以那天你不会去上学。

孩子们解释说这不是正确的方法吗？为什么不？孩子们可以争论它，在下一课中告知我，好吗？

小百科鞋子有着悠久的进展历史。

大约半年前，在仰韶文化时期，消失了最原始

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