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小班主题语言活动：《太阳的宝宝》教案设计小班语言太阳的宝宝活动领域语言活动活动名称《太阳的宝宝》活动引发小班的小伴侣特殊喜爱户外活动，所以我们一有空便会带领孩子们去草地上做嬉戏或搞一些表演式的集体活动。

有一次，一位小伴侣突然问我老师，你看，我们窗子上为什么有许多颜色？这时我就略微对他解释了一下，但他的反应还是一知半解，于是我就想既然小伴侣对太阳那么感爱好，何不抓住契机，让幼儿了解一下有关太阳的其他学问，让他们知道，正是由于有了太阳光的照耀世界才会变得五光十色、多彩多姿，从而丰富幼儿对颜色的阅历。

于是此为突破口，从幼儿熟识的几种颜色着手，通过嬉戏、探究、直接感知、叙述、环境创设等途径来实施本次活动。

活动目标1.通过活动，丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的阅历。

2、引导幼儿学说我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝。

3、幼儿能在联欢活动、查找活动中体验集体生活的乐趣。

活动预备活动室四周布置成花园（花瓣中藏着相应颜色的拟人化颜色宝宝），幼儿随便坐在中间的地毯上，太阳妈妈穿的衣服一件（衣服有七种颜色的口袋），太阳头饰8个。

活动过程一、情景叙述1、在一个漂亮的花园里，住着太阳妈妈和她的孩子们，他们每天在这里唱歌跳舞做嬉戏可快乐了。

（老师扮太阳妈妈边说边从花丛后面渐渐的随音乐跳舞出来。

）师嗨！小伴侣，你们好！熟悉我吗？幼知道，你是太阳妈妈！师哎呀，太阳妈妈真兴奋你们还记得我，今日我是来邀请你们去我家做客的，情愿吗？幼情愿幼儿与太阳妈妈一起随音乐来到预先布置的花园里。

（环节关注点情景叙述要激起幼儿的活动爱好，小伴侣确定也很想知道太阳的家究竟是什么样的，还有对于小班的孩子来说做客是很快乐的，同时也知道客人是不能任凭弄坏别人的东西的，为下面的查找活动作了铺垫。

）二、熟悉颜色宝宝1、查找太阳宝宝我和孩子们都住在这个漂亮的花园里，你们看这里有美丽的花朵、绿绿的草地，小伴侣你们喜爱吗？师哎呀！你们看我的孩子多淘气，妈妈不在家，他们又出去玩了，怎么办呢？不如我们先到草地上休息一下，再想想有什么方法让他们回来。

（幼儿随便坐下并争论）师想好了吗？幼1打电话。

幼2我们去把他们找回来。

幼3叫爸爸妈妈找。

友4你叫一下他就听见了师小伴侣的方法真多，不如我们试试一起大声喊一下，好吗？师生一起喊太阳宝宝、太阳宝宝太阳宝宝我们回来了。

（出来红、黄、绿、蓝四个宝宝）师你们看家里来了客人，你们应当怎么说？太阳宝宝欢迎你们。

幼感谢！太阳宝宝不用谢！（环节关注点妈妈准时引导宝宝和客人相互问好，让幼儿知道应当做个有礼貌的好孩子。

）2、熟悉更多颜色的太阳宝宝师小伴侣，你们熟悉我的宝宝吗？他们是什么颜色的宝宝呢？（老师逐一点着他们的颜色让幼儿回答）幼他是红色宝宝。

幼他是绿色宝宝。

幼他是蓝色宝宝。

幼他是黄色宝宝。

师哎呀，我的宝宝怎么少了呢？请小伴侣再关心我一起喊吧！老师和幼儿再一起喊太阳宝宝，太阳宝宝。

（再出来青、紫、橙三位宝宝）师这几个宝宝你们熟悉吗？它是谁呀？（让幼儿个别回答）师我来介绍一下吧。

（幼儿逐个熟悉青色、紫色和橙色）（环节关注点通过逐个熟悉加

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