有关二年级体育教学工作计划及措施范文

有关二年级体育教学工作计划及措施范文时间推移得如此之快，前方等候着我们的就是代莱机遇和挑战，就是时候已经已经开始写出计划了。以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。大家想知道怎么样就可以写出一篇比较优质的计划吗？有关二年级体育教学工作计划篇1一、指导思想体育工作打下以“身心健康第一”为指导思想，以《学校体育工作条例》为工作依据，加深对体育新课标的自学和心智，把握住新课标的精神，领会新课标理念，创造性地在体育课堂教学中推行体育新课程改革，加强实验研究，进一步提高教学质量。面向每一个学生的发展，创造充满著智慧的教育，促进学校体育工作再上新台阶。二、主要任务与建议、1、教学常规、做好学校工作计划;加强学校的课堂常规的管理;全面落实不好学校的两青活动，做好杨继、脱壮以及做操才查询。2、教研工作、紧紧围绕上级有关部门的有关会议精神，根据我校的实际积极主动进行教研交流，观摩教学展现出，积极开展听课、听讲、评课、思索等系列教研活动。3、业余训练、设立不好学校的有关体育队伍，全面落实不好人员与训练时间，征选不好运动员，明确训练的目标和任务，根据比赛的时间点，制定不好适度的训练计划，提高我校业余训练的水平。4、比赛工作、非不好学校的各种体育比赛，积极主动应邀出席自学代莱广播体操。5、宣传教育、自学《课程标准》，并能横贯于平时的教学实践中。加强学生的安全教育，避免在体育课、课外活动以及各种竞赛活动中发生伤害事故。三、学生分析并使学生了解体育的基本队列队形以及掌控基本的常规训练，提高了学生的运动能力，一年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因比如、营养不良等，自学动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性低，整体整体表现为动作笨拙，肢体支配能力差。代莱一个学期又已经已经开始了，新学期新气象，本学期先必须明确学生的自学目的，积极主动自觉的上等体育课。特别注意听讲，积极主动自学掌控必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步培育自觉锻炼身体的习惯。四、教学目标及重难点教学目标、1、并使学生初步重新认识自己的身体和掌控锻炼身体的直观科学知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育深入细致锻炼身体的态度。2、初步自学田径、小球类、民族传统体育等项目的基本技术，掌控直观的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。3、“以学生为本，身心健康第一”就是我们的目标，在学校里，你可以获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小科学知识和卫生小常识，有助你于你与人成功相处的各种小游戏和团队活动，有助你于你体会成功快乐的体育竞赛游戏至操场，至阳光下，至小自然中回来吧!积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新科学知识、推断出更多的新方法、找到更多的新答案、在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与TrackBack，你将可以体会体育运动平添的乐趣，你将可以推断出体育运动增予的益处，你将可以体验至战胜困难、获得进步的成功喜悦。教学重点、1、由于运动会存队列比赛，所以每节课必须进行一定时间的队列练习2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，除了韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，比如说投准投远练和跳上跳下练习。听讲多运用音乐，培育学生的韵律感和节奏感。教学难点、二年级的学生心智动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能将将拒绝接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生拒绝接受出可以比较困难，另外对投掷的动作必须多加引导，不要盲目幼儿教育。五、教材分析二年级的体育教学内容，出现发生改变了从已经已经开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的读法，而是以学生为本，挑选出以发展基本活动能力居多的锻炼身体活动和游戏。教材内容特别强调学生的兴趣，并能有效地全面落实小学体育的目标。具体内容的教学内容，以游戏居多，分为基本活动和游戏。其中涵盖、体育与身心健康常识(重新认识自己的身体，如何形成恰当的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、平衡、徒手等);游戏(队列、弹跳、跳跃、球类等游戏)。在基本活动中存一些直观的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。六、课时精心安排周次教学内容第一周安全及卫生常识第二周队列队形第三周队列队形第四周素质训练第五周素质训练第六周立定跨栏及游戏第七周立定跨栏及游戏第八周篮球第九周篮球第十周篮球第十一周篮球第十二周跨栏排位赛第十三周跨栏排位赛第十四周跨栏途中跑第十五周跨栏途中跑第十六周武术第十七周武术第十八周武术第十九周体育测试第二十周体育测试七、教学措施及必须特别注意的事项教学措施1、据时了解、分析学生的自学信息。2、所造符合学生年龄特征的、有利于学生自学的运动环境。3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化后和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的促进作用。4、并使学生在独立自主游戏中练，彰显学生的主体地位。5、据学生实际，不断变化练习方式。比如增缩练习的距离，对器材的置放，分组的形式等进行变化，以不断唤醒学生的练习兴趣。注意事项1、教师多加引导，难度建议小，注意安全2、小学生好胜心强，可以采用一些教学比赛，以进一步进一步增强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，以进一步进一步增强学生的自信心，在运动中享受至锻炼身体的乐趣。有关二年级体育教学工作计划篇2一、学生分析1、二年级学生心理水平还停留在无法随意性和具体内容形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性居多。2、二年级学生应邀出席集体活动时的集体意识比较模糊不清，还无法清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级就是一个集体，意识到班级的荣誉。3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失利无法放在心上，但喜欢听见表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复正常至完备状态。二、教学目标：〈1〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，〈2〉知道一些保护身体健康的直观常识和方法。〈3〉进一步学会一些队形队列基本运动、游戏、健美操的方法，发展身体素质和基本活动能力。〈5〉体验应邀出席体育活动的乐趣，〈6〉遵守纪律，与同学团结合作。三、教学重难点（1）教学重点融合教学常规，进行队列队形教学。二年级的体育教学重点侧重于趣味游戏游戏、健美操、跨栏、投掷、跨栏等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。（2）教学难点二年级的学生心智老师建议相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能将将不容易接受。四、教学措施1、深入细致备考，创设课堂情境，提高课堂趣味。2、抓好课堂常规，多给予学生表扬、鼓励。3、多培育体育骨干和学生非能力，积极开展多种多样的活动4、采用直观教学方法，通识科多练，搞好独立自主、综合、拓展研究。5、教师时时以身作则，为人师表五、教学进度第1-2周课堂常规第3-10周健美操一、二级第11-17周趣味游戏第18-20周复习健美操和游戏有关二年级体育教学工作计划篇3一、指导思想全面贯彻落实教育方针，以提高小学生身心素质为根本宗旨，以培育小学生的技术创新精神和课堂教学能力为重点，以身心健康第一和面向全体学生为指导思想，尊重学生身心发展的特点和教育体系的规律，促进学生生动活泼、积极主动地发展，培育德、智、体、美全面发展的社会主义接班人和建设者。二、学生情况分析本年级共5个班，我担任的就是1—4班的教学，总计学生271人。通过一年级的体育教学，大部分学生对体育兴趣浓，积极性高，而且队形、队形科学知识及体育技能都存了一定的提高，但学生组织纪律性不强，有待本期加强练习。三、全期教学目标1、课程目标：进一步进一步增强体力，掌控和应用领域基本的体育与身心健康科学知识和运动技能。培育运动的兴趣和爱好，形成秉承锻炼身体的习惯，同时具有较好的心理品质，整体整体表现出人际交往的能力与合作精神。2、运动参与目标：具有积极参与体育活动的态度和犯罪行为及用科学的方法与体育活动。3、运动技能目标：以以获取运动基础知识，自学和应用领域运动技能；安全地进行体育活动和获得野外活动的基本技能。4、身体健康目标：形成恰当的身体姿势和发展体力，具有高度高度关注身体和身心健康的意识，懂得营养，环境和不良行为对身体健康的影响。5、社会适应环境目标：建立人与自然的人际关系，具有较好的合作精神和体育道德，学会以以获取现代社会中体育与身心健康科学知识的方法。四、教材分析小学生低年级的教学根据《课程标准》中运动参与，运动技能，身体健康，心理健康和社会适应环境五个自学领域即为为“水平一”的活动与内容为目标建议，在教学中把队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滑动与爬到韵律活动等内容交为基本活动中所仍须的实用性技能，没有典型的运动项目。通过教学，并使学生初步掌控各种基本动作的直观方法和技能，培育学生身体的恰当姿势，发展身体基本活动能力，促进身体新陈代谢和正常生在发育，增进身体健康。小学低年级学生调侃能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此，基本活动的教学，主要就是并使学生活动出，学会一些直观的动作手法，培育恰当的身体姿态，为以后进一步自学各种体育运动的技术和技能打下一定的基础，在著重价值的同时，也必须著重培育学生的体育意识、兴趣、习惯和能力，促进学生重新认识与能力提高。低年级学生急于特别注意时间短，急于特别注意占到至主导地位，学生对教师枯燥乏味的传授与练习可以产生厌倦情绪。因此，在教学中要针对学生力争上游，迎难而上，Geaune的心理特点，多采用情景式、学导式、合作式、启发式等教学方法进行教学，并使学生真正感受到活动的乐趣，身心的悠闲。五、教学进度六、教学措施1、著重培育和唤醒学生运动兴趣，秉承以身体练为载体，秉承“身心健康第一”的指导思想，高度高度关注学生五个自学领域目标的达成一致一致，并使学生健康成长。2、提高学生的积极性，把游戏引入课堂当中，并使学生在研习中玩玩，玩玩中学，并使学生在高兴中学至科学知识。七、教研专题及教研措施1、以传统的游戏教材为主要资源，进一步研发、技术创新。2、依据课程标准的领域目标编订，设计游戏内容。八、教研课精心安排九、个人业务学习精心安排1、秉承文学创作专科体育杂志和教育报刊。2、单周业务学习，双周政治自学，并做好笔记，写出好心得。3、非学校田径队的训练。十、学科课堂教学活动计划1、田径队早晚的训练2、九月的市“三不好杯”田径运动可以3、十月校田径运动可以4、十一月区田径运动可以十一、评价方案1、在教学中，根据学生情况分别对待，并使学生根据自己的条件和兴趣挑选出自学内容。2、对学生体育素质发展评价方面采用多种形式。比如学生的学习态度，参与情意整体整体表现，合作精神，运动技能等方面进行自我评价，小组评价，教师评价等多方面评估，以此回去调动学生的自学积极性。有关二年级体育教学工作计划篇4一、学情分析二年级的学生，年龄小、注意力不集中，开朗开朗，兴趣难长久，自我约束能力不强，对体育课的重新认识严重不足，加之体育室外课制约因素多，每一个一线的体育老师都知道：必须上不好、上活低段的体育课就是存一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在非教学方面，有的教师可以深表束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难顺利完成。因此，必须并使学生真正资金投入至体育课堂中回去，就建议教师多动脑、多引导、多鞭策，把握住学生的兴趣，从学生的直观做起，并使学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样就可以功不可没事半功倍的效果。但学生对体育活动存一种困惑和新鲜感，他们的调侃能力较强，尤其并使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣从调侃已经已经开始的，并在高兴的体验中加深和发展。二、自学目标1．并使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身身心健康的基础常识，教育学生嗜好生命、关心身心健康。2．并使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培育恰当的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。3．并使学生体会和体验至应邀出席体育活动的乐趣，具有开朗、乐观、高兴的情绪和积极主动应邀出席体育活动的态度，培育同伙间友好相处、团结一致协作的精神。4．并使学生了解做操的好处及直观的安全常识，初步懂得一些个人卫生与身心健康的常识和方法，逐步培育恰当的身体姿势和较好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育互相关心的优良品质5．培育荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，较好道德的教育。三、教学措施1.利用评选活动法培育学生荣誉感，提高课堂非的效果。2.利用游戏培育学生的自学兴趣，提高练习的积极性3.利用恰当示范点和多中诱导方法回去促进技能的掌控4.利用语言鞭策学生，提高练习的效果5.自学新体育课程标准及有关体育理论，吸取经验，推行多种教学手段，因地制宜，合理积极开展体育课堂教学有关二年级体育教学工作计划篇5《体育与身心健康课程标准》的核心就是贯彻落实“身心健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，彰显“以学生为本”的教学有利于学生身心发展和终身自学，具有与时俱进性，纲领性，方向性和指导性。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生身心健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质打下基础。体育与保健基础知识，也就是大力大力推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。而传统的体育中的教学目标定义，就是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向促进作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效率的做出客观评价。在推行新课程改革中，必须贯彻落实新课标，运用新理念。一、教材分析在小学体育教学中多以跑、跳居多，在走和跑的练中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，比如：立定跨栏等；在发展力量方面，主要以投掷实心球居多；在技巧方面，主要以枕头上练和直观体操居多。二、教学目的体育教学就是以增进学生身心健康，进一步进一步增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极主动重实效以下三点：1、掌控基本的卫生保健常识懂得小巧急救及体育常识。2、掌控快速跑、耐磨跑的动作技术及1分钟跳绳的动作建议，提高学生的运动能力。3、对学生的运动能力赢得稳步提高。三、教学重点、难点分析根据新课标和教材建议以及二年级的各项教学内容，主要以游戏、快速跑、立定跨栏，丢掷实心球为主要内容，在教学中应侧重于加强学生的身体素质的练及身体姿势的培育；在教学中的难点主要就是耐力和力量的发展及提高。本学期教学进度如下：1、跑步与游戏2、跳跃与游戏3、投掷与游戏4、小篮球的基本技术与游戏5、韵舨儆胗蜗6、立定跨栏的基本技术动作7、体育与心理健康8、考核有关二年级体育教学工作计划篇6一、指导思想以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培育学生技术创新意识，刚猛勇之争一流及优良的团体主义精神。确保每一个学生都能够勇敢资金投入至体育锻炼中回来。二、教学目标：(一)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的直观常识和方法。(二)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动本事。(三)体验应邀出席体育活动的乐趣，遵守纪律，培育与同学团结合作的精神。三、学生分析二年级的学生年龄较小，触碰的东西太太少，对他们来说什么都就是新鲜的，他们都喜欢心智崭新科学知识，可是他们的注意力也很难分散，缺乏淡定，对于一些难度很大的科学知识心智比较慢，异常就是对某些协调性建议较强的东西，力量也比较低，男生开朗开朗，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样开朗，应多以游戏居多，在其中进行组织纪律性教育，培育学生较好的习惯。四、教材分析二年级体育基础知识，就是依据课程标准中各自学领域“水平一”目标的规定及活动和资料的建议，针对学生的心智本事和心智水平而编订的，用以指导学生学会自学和活动课堂教学，它就是体育课程教学资料的关键组成部分。这些资料，都就是一些最简单的身体基本活动和生活中所仍须的实用性技能，没有典型的运动项目。在小学二年级的教学资料中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应环境五个自学领域“水平一”的活动与资料目标建议，把撰的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滑动和翻筋斗、登山翻越、韵律活动和小巧舞蹈等诸项资料统一归类，称为“基本活动”。经过教学，并使学生初步掌控各种基本动作的直观方法和技能，培育学生身体的恰当姿势，发展身体活动本事，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。经过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢不屈不挠、热爱生活、积极进取的优良和品质，促进学生身心全面、人与自然地发展。学生在身体活动当中，弥漫着多样的心理活动和各体育群体社会性的相处活动，感受到友好关系，团结友爱的情趣，体验自信心、健全的个性心理。小学二年级学生调侃本事强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，所以，基本活动的教学，主要就是并使学生活动出，学会一些直观的动作和方法，培育恰当的身体姿态，为以后进一步自学各种体育活动的技术和技能打下必须基础。对于难度很大的项目，教师在注意安全的前提林边草适当增加动作难度，多不予引导，从学生基础本事已经已经开始培育，培育终身体育的好习惯。五、具体措施1、深入细致备考，精心写出不好教案，深入细致上等每一堂课。2、认真学习和贯彻落实课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌控教材重点、难点明确本科的教学任务、以及顺利完成任务推行的教学原则、教学方法、非措施等。3、根据教学任务，迪阿尔库和布置不好场地、器材及教学用具。4、在教学中，加强与著重基础知识和基本技能同时特别注意对学生本事的培育，努力完成体育五个领域的任务。5、教学原则、教学方法的运用，必须从进一步进一步增强学生体质启程，根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情景，科学地精心安排不好密度和运动量。6、深入细致做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定，著重资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和提高教学工作，不断提高教学质量7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的促进作用，并经常做好对他们的培育和训练工作，并使他们真正功不可没教师助手的'促进作用。8、教学中要存严苛的组织纪律性，苛刻的保护措施与建议，严防伤害事故的发