沈阳房地产市场调研报告教学课件

沈阳房地产市场调研报告沈阳房地产市场调研报告沈阳房地产市场调研报告沈阳房地产市场调研材料汇报二零零八年八月目录城市概况二、房地产市场、项目地块情况四、区域竞争楼盘介绍五、投资分析六、沈阳市场总结Innovationandtheimpactofeducationonknowledge-basedeconomyYouCun-liAbstract:Thetwenty-firstcenturyisaneweraofknowledgeeconomy.Knowledge,innovationandhigh-techrapidindustrialization,topromotetheworkofcultivatinghigh-techtalentintotheworkofcurrentandfutureperiodsofheavy!Innovationineducationhasbecomethekeytorestrictingeconomicdevelopment!一、知识经济的发展知识经济是西方发达国家充分认识到知识在经济发展中的重要作用而提出来的。在知识经济时代,知识是成功致富的最重要资源。微软公司自1975年创立以来,在短短的二十余年间创造了世界奇迹,它的成功启示我们,知识是创造财富的一种更为重要的资源,谁掌握了知识和信息,谁就能拥有整个世界。我国从一个经济落后的贫穷大国逐步发展成为经济大国。展望未来,经受了金融危机严峻考验的中国,将成为世界经济未来发展的重心。虽然目前国内生活质量已经达到世界平均水平,但知识创新水平和发达国家还有较大差距。技术的创新、知识的创新成为知识经济发展的必须!技术、知识的运用和创新都离不开人才,而具有创新精神、创新意识、创新思维、创新能力并且能够取得创新成果的人才的培养被提高到史无前例的战略地位。二、创新人才的培养与创新教育二十一世纪最贵的是人才!人才是智慧、知识和科技的载体,推动了科学技术的发展,科学技术又改变了社会和人,两者相互依存、相互促进。科学技术是生产力,人(才)是隐形的活跃的决定生产力的重要因素。人才是经济社会发展的决定性因素。提高国家自主创新能力,实现经济结构调整和增长方式转变,提升我国的国际竞争实力,建设创新型国家,这些都取决于我国人才、特别是创新人才的规模与质量。创新教育是以培养人的创新素质,提高人的创新能力为主要目的的教育。创新教育培养人的创新意识、创新思维、创新能力,塑造创新型人格,造就创新型人才。创新教育重在培养以下几点:1.培养创新思维。创造是人能对事物进行前所未有的思考,从而创出新事物。创新思维的培养常常与问题情境的设置、认知策略等联系起来,利用头脑风暴法和戈登技术,极大的促进人创新思维的培养。2.塑造创新人格。创新人格在人的创新活动中占有举足轻重的地位。没有创新人格,人的创新活动就将陷于困顿,它是人的非智力因素的有机结合和高度发展,是创新型人才表现出的整体精神风貌。3.提高创新能力。人的创新意识可以在短时间内快速提高,但是人的创新能力的提高却是一个日积月累、循序渐进的过程。只有脚踏实地学好知识,积极参与社会实践,理论联系实际才能提升创新能力。三、创新教育对知识经济的影响恩格斯说:“科学的发展是同前人遗留下来的知识量成正比”。而知识的传承则要靠教育来完成。创新教育在知识经济发展中的作用和地位也逐日显现出来。1.知识经济是一种新型的可持续发展经济,教育的传承和传播功能则使其成为知识经济可持续发展的必然因素。教育既独立于其他经济因素之外,又是这些因素的互相链接,它还是知识资源发展的传承工具。作为中介因素,教育发展是实现经济社会可持续发展并达到和谐状态的最佳途径。2.教育功能发生变化成为知识经济发展的内在支撑要素。教育本身就是知识的生产过程,教育越是发展,知识的生产能力、积聚能力、获取能力、应用能力就越强。3.教育不再只是传播知识的行为,更成了知识型生产力。教育不但是广义的知识生产力的有机组成部分,而且与知识要素一样,具有直接的生产意义。教育发展和知识进步在知识经济的发展中也就具有发展生产力的意义。4.信息、知识、教育等因素在第三产业中分化出来,构成广义的知识产业,在经济发展中的作用越来越突出,并逐渐成为知识经济发展中的关键因素。教育在知识经济中的新功能及其在知识的生产、知识的更新、知识的应用等方面起到特殊作用。因此教育成为事关全局的、具有先导性和基础性的知识产业。5.在知识经济时代,知识进步成为经济增长的内驱力。教育发展又是知识进步的源泉,教育发展成了经济发展的必要条件,因此需要保证教育在各个行业的发展中处于优先地位,教育应适度超前于经济发展的总体水平。总之,教育在知识经济的发展中具有突出作用,尤其是创新教育。教育作为知识的生产过程,其发展水平、质量,既直接决定着一个国家知识总量的积聚能力,又决定着一个民族的知识进步和创新能力。教育的发展必将促进知识经济的发展。创新教育也就成为知识经济时代发展的关键!四、如何良好的进行创新教育1.构建国家创新体系。根据中国国情构建属于自己的教育创新体系!以保证知识经济发展的高效化和有序化。2.解放思想,转变观念。创新教育作为一次“学习的革命”和“教育的改革”,没有解放思想、大胆探索的精神是做不好的,更谈不上做出大的成绩3.全面落实教育方针。落实到全部学校,面向全体学生,贯穿于青少年成长的全过程。牢固树立学生本位的思想,学校的一切工作,都要有利于学生的个性发展,有利于培养学生的主体意识和创新精神。4.教师应具备创新型教育的能力。“学高为师,道高是范”。教师在教育中不能只重视基础知识的学习,更要注重培养学生创新思维、创新意识,这是创新教育的重中之重。5.树立学生为本的教育主体观。人才的培养需从最基本的做起,在教育中要加强思想教育、素质教育与专业教育的协调发展,课堂理论与课外实践两手抓,为每个学生量身定做自己的学习理念和学习方法。人无远虑,必有近忧。随着知识经济的发展,不论任何企业、任何单位都必须拥有创造性解决问题的能力,任何人都需要进行创新,才能适应知识经济发展的需求。而能培养千千万万个拥有创造精神和创新能力的人的关键在于进行创新教育,所以说创新教育成为知识经济时代发展的关键。中国是一个历史悠久、文化资源丰富的国家，几千年的历史，积淀了丰厚的传统文化，更有我们传统文化中的思想精髓。语文是民族文化的载体，语文课程是最具社会文化、民族文化和历史文化的，语文教材的字里行间无不流淌着浓浓的鲜活的民族文化的血液，引导学生学习语文，就是让学生穿越时空，和圣者、智者对话，和先驱者、跋涉者交流，感受伟大的心灵、深邃的思想、超凡的智慧和创造力量。学生在学习语文过程中，既感受、体验到语言文字表情达意的表现力、生命力，又受到优秀文化的熏陶，有利于开阔视野，提高审美情趣和精神品格，形成奋发向上的人生态度。语文教师更要热爱中国传统文化，有相应的传统文化根基和艺术修养，不但能把古典作品中美的东西阐释出来，还能引发学生对传统文化的热爱。老师勤于耕读，成为学识渊博的人，学生就会敬佩你。因此，我们要努力营造语文课堂的传统文化气氛，深入挖掘教材的文化内涵，让学生在语文学习中感受祖国语言文字的秀美，受到祖国优秀文化的熏陶。那么，怎么样在教学中弘扬传统文化呢？笔者认为应从以下几个方面做起：一、加强课外阅读推介，使传统文化伴随在学生成长历程中阅读不仅能开阔学生的视野，增加知识积累，同时也让优秀的传统文化伴随在学生成长历程中，潜移默化，收到“润物细无声”的效果。作为教师，要不失时机地开阔学生的视野，在教这些名家名篇时，向学生推荐相关的经典著作优秀文化遗产，让学生课外阅读。推荐时，要注意保护学生的积极性，激发学生的兴趣，如吟诵几句其中的经典名句，简要介绍其中一些引人入胜的故事情节，让学生想读、乐读，从而使学生不断受到传统文化的熏陶作为古典文化的四大名著，一些初中生、高中生，哪怕是大学生都很少有时间或特意安排一点时间静下心来读一读。每天抽出一点时间读一读，对文化的熏陶有很大的帮助。现在不需要有过多的研究，只需博览，为大学的精读打下一个基础。现在，许多学生对卡通漫画这类书籍比较感兴趣，在于它的简短幽默。但是在我国的名著里，却蕴涵着一座巨大的知识宝库，它的朦胧、它的深厚正等待我们去摸索。课堂上，不失时机地把对祖国经典著作推荐和引用，是对传统文化的弘扬的最好途径。二、加强书法教学，传承中国传统文化作为传统文化之一的书法艺术，与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，是我国几千年文化的结晶，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。从最初的文字形成到书法艺术日臻完善，有着源远流长的历史，体现着伟大的民族精神和中华民族的传统美德。古代社会是十分重视书法教学的，人们也重视书法本身的文化内涵，把它当作修身养性的法宝，也涌现出了许多书法大家，如王羲之等。遗憾的是，在向国际化、信息化、现代化迈进的过程中，我们在享受新技术给我们带来高效率、便利化时，整个社会却步入了少纸、无纸的时代。随着敲击键盘的速度越来越快，而人们的字却越写越难看，更多的学生甚至大学生感到，写一手漂亮的汉字真不容易。我们要多引导学生初步了解汉字的历史和文化价值，正视汉字，喜爱汉字，临摹并写好汉字，在书法教学中激发学生的民族自豪感和爱国主义激情。我们可以用“忧劳可兴国，逸豫可亡身”、“勤则难朽，逸则易坏”、“民生在勤，勤则不匮”，倡导“克勤为邦”、“业广惟勤”等蕴含中国人民高尚品格来培育勤劳勇敢的民族精神等。三、传统节日熏陶，领略民族文化风情语文教材除了课文还有许多综合性学习都是传承传统文化的好途径。我们还可以利用语文综合性学习的形式，结合实情以某个传统节日为契机进行语言和写作实践。比如：在学习人教版八年级下册第四单元综合性学习《到民间采风去》时，恰逢端午节来临，我们就结合学生实际自选了一些活动内容，引导学生查询和端午节有关的信息。如：端午节的来历，与哪些著名人物有关？你知道屈原的生平事迹吗？端午节有哪些传统习俗？在端午节，四川地震灾区的同学们会怎么过？并给他们写封信等。在查询的基础上，整理资料、撰写报告，然后用多种形式交流，还可以帮家人选艾叶、包（吃）粽子、吃咸鸭蛋……一个传统节日，从查询资料到实践体验，我们安排了一个较长的周期，让学生在实践中学语文，在营造节日氛围过程中感受特有的民俗文化风情，学会关爱他人。春节、元宵节、清明、端午、中秋、重阳节，如果这些重要的传统节日让学生在语文学习中有计划地去探究、去实践体验，这样的文化传承是意义深远的。其实，在语文教学中，传承传统文化的途径还有很多，这种多渠道的教育形式可以将人类的优秀文化成果内化成学生的人格、气质、素质，使学生热爱祖国文化的感情充盈胸中，良好的人文素质也在祖国文化熏陶下形成。沈阳房地产市场调研材料汇报二零零八年八月目录城市概况二、房地产市场、项目地块情况四、区域竞争楼盘介绍五、投资分析六、沈阳市场总结、城市概况城市简介沈阳地处东北亚经济圈和环渤海经济圈的中沈阳ShenYang心,是辽宁省的省会,东北亚地区的国际中心中国装备制造业基地,东北军区所在地,具有重要的战略地位。沈阳拥有东北地区最大的民用航空港,全国最大的铁路编组站和全国最高等级的环五射”高速公路网。乌巴托东西长115公里,南北长205公里。市国土总海参巖面积为13万平方公里,市区面积3830平方公里,其中建成区面积261平方公里。总人口720.4万人,市区人口506.6万人(截止2007年)。沈阳市辖和平区、沈河区、大东区、皇姑区北京天铁西区、苏家屯区、东陵区、新城子区、于洪石家庄区、浑南新区10个市辖区,辽中县、康平县、法库县3个县,代管新民县级市。四个县面积济9749平方千米,口252万。主城区为和平区、沈河区、大东区、皇姑区、铁西区五个区沈阳市城区示意图东皇姑区洪铁西区和沈河区陵新区沈阳域市发展战略规划沈阳发展规划据《沈阳市城市总体规划(2005-2020年)》,沈阳提出“一城四星”、“东山西、“一廊两带”、“箭形发展”城市战略规划。城四星”:将新民库纳入考虑范畴。新民中心,西北部的经济中心和交通枢纽;强化农业生产职能,继续发挥商品粮基地的作用。辽中:作为综合性的城区,是沈阳实向外辐射的中继站,按纳中心城区疏散的人口和产业。康平:重点发展绿色农业沈北绿色走廊中的重要郊区。法库:为中城市功能辐射的中继站,强调支农工业发展,与康平共建绿色农业走。“箭形发展”:其中北依抚顺、铁岭、内蒙古、阜新、锦州五地;南部箭形指向辽阳、本溪、鞍山、大连、丹东,由陆向海沈阳城市发展战略规划区域空间发展战略北依南拓,箭形发展次古轴向,升●丹东沈阳城市发展战略规划城市心区构示赁沈阳发展规划“南北金廊”:沿沈阳城市南北主轴线两侧各25公里,向南拓展64平方公里,形成金融保险、商贸、流通、信息、文化、科技等服务功能为主的南北贯通中心商业区。提升中心功能廊道的运营效率以及对市域、东北地区,乃至东北亚层面上的辐射能力,保证卫星城的动力与未来沈阳规划发展规模城市总人口为1000万人。未来沈阳要以中心区为圆点,呈扇形加隔断的方式向外伸。南北金廊要以南北中央都市走廊为前提,形成以金融保险、商流通、信息文化于一体的区域性商务区。北面以优化城市生活品质为前提,适时启动沈北大开发,重点发展农产品深加工、花卉种植、苗木培育、养殖、中草药和旅游等两部产业带东部产业带六大产业。在城市南部,将三环南移,把浑河变成城市中心河沈阳市城市快速轨道交通建设规划的目标是通过发展城市快速轨道交通,构建以轨道交通为骨干,与其他交通方式协调发展的城市公交体系,满足城市现代化运输要求,远景目标是轨道交通客运量占公交客运最的比例达到50%。建设思路是:按照次阳地铁城市总体结构,采取环形加放射线路覆盖并连接城市中心区及外围主要发展区域引导产业和人口按照城市总体规划合理布局。快速轨道交通线网规划结构为环形放线和2条支线组成。规划线网总长180射形,由东西2条线、南北2条线、1条里,中心城区线网密度0.41公里/平方里,核心区线网密度1.33公里/平方公里换乘站15座沈阳市计划在20052012年期间,沈阳市完成近期项目共需投资171.8亿元。建设1