赴北京培训心得数学

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赴北京教师培训心得

崔晓磊

为实现小店区教师团队的快速进展,小店区教委高度重视教育的进展,把教师队伍建立作为重中之重。201*年10月21日至10月24日，小店区教委组织局部教师赴北京培训,我有幸参与了这次感受颇深的培训。这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、喜爱学生的行动、进取的意识并且不断地

标准自己的行为，现就培训的几点心得与广阔同仁共享。

一、注意师德修养，呈现人格魅力

一个好的教师，不仅要有精湛的业务直接影响学生，而更重要的是人格的感召力。高尚的师德是一部好的教科书，是一股强大的精神支柱，是一股巨大的力气。对学生的教育是潜移默化的，巨大的，深远的，甚至是终身受益的，并可影响着好几代人。高尚师德的表现，人认为是行为，典范是最好的教员，典范是一种无声的语言，但它却给人在书本上根本无法得到的东西。典范的力气在于行动，而行动却比语言更能说服人，教育人，启发人，鞭策人。行动就是力气。典范无时无刻不在影响一个人，一代人，鼓舞着一个人，一代人。给人一种潜移默化的影响。对学生来说，眼睛是猎取学问的主要通道。不管看到什么，都会无意识的仿照，不知不觉中，学生就与他们身边的教师的行为模式越来越近了。教师的影响力显得尤为重要。即使是一些细小的言行，也不能等闲视之，由于这些细小之处对于学生品性的好坏都有着不行低估的作用。往往是教师谆谆教育的早已忘得一干二净，而教师在日常表现出来的有关情感方式，纪律观念。勤劳风范和自我掌握等详细行为却仍旧存在学生心中并产生长久的影响。

二、注意教学反思不断提升

不少教师在长期的教育教学工作中，积存了肯定的教学阅历，形成了肯定的教学风格，每年都在沿袭着习以为常的教学方法。固然，这些方法有它肯定的积极作用，但面对新的课程改革，它却有着缺乏，需要改良，那么我们应当以课程标准的理念为指导，扬长避短。假如一个教师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进展深入的思索，他将永久不会上升到肯定的理论高度，更谈不上成为教育专家。我们固然不要求人人都能成为教育专家，但时时反思自己的教学，将自己的教学阅历胜利的记录下

来，不管是对自己，还是对一些年轻教师来说，都是一种珍贵的阅历，都是一种不行估量的财宝。

实践证明，凡擅长反思，并在此根底上不断进展努力，提高自己教学效果的教师，其自身成长和进展的步伐都会加快。在教学中，一旦教师熟识教材，特殊简单陷入机械重复的教学实践中,处在阅历性思维定势、书本定势、权威定势和惰性教学之中。因此，开展教学反思，加强教师自我评估和自律学习对教师主体的进展特殊重要。教师只有把自我的进展看成是必需的和必要的，才会努力地去进展自我和建构自我。教师也只有对自己的进展形成整体性的看法，才会不断促进自我学会教学，同时教会学生学会学习。

教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动。不断地反思会不断地发觉困惑，“教然后而知困”，不断发觉一个个生疏的我，从而促使自己拜师求教，书海寻宝。学习反思的过程也是教师人生不断辉煌的过程。教学反思可以激活教师的教学才智，探究教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。

教学反思对教师实践的成长过程中具有重要作用,通过教学反思,教师能树立起科学的现代教育理念,在教学实践过程中提升自身对实践问题的解决力量,促进自身专业实践活动的成长.教师通过教学反思不断探究教育领域的理念、方法、目的、心态,通过教学反思不断提升自身的制造新问题的力量,在教学过程中发觉新问题的力量和不断总结阅历的力量。

三、注意终身学习，更新理念，完善自我。

作为一名新教师，要坚持不断地学习，积极进展学问的更新。随着我国经济的高速进展，教育现代化工程的不断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。教师应与时俱进，适应时代的进展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践力量，培育学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。

为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的抱负信念，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，并不断进展教学反思。这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的学生，才能谱写出绚烂美妙的将来！

赴北京教师培训心得

刘家堡乡一中

崔晓磊

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赴北京培训学习之心得体会（一）

延安小学王鹏飞

听说中国师范院校中南方以浙江师范大学最好，北方以北师范大学最好。这次来到北京师范大学试验小学参观与学习，心中布满了神圣和敬重的感情。

北师大试验小学坐落在北师大校园中，有A、B、C、D四座楼组成，中间围成一个中心操场，旁边有一个塑胶操场，操场上绿树成荫。整个学校给人的感觉是自然环境美丽，人文气息深厚。当时正值桃花盛开，处处都是一簇簇漂亮的桃花。由于是校中校，所以无论是有意或者无意都会产生一种文化依托，北师大附小就像孩子在妈妈的怀抱中一样，茁长成长。在这个漂亮的校园里学习我感受很深。

感受一：注意细节，很人性化。

走进校园里，你会发觉北师大试验小学并不大，但是很耐看。门卫制度很严格，校园很安全。楼道教室外有许多学生展区，将师生的活动、学生的作品轻松展现，内容很简洁，作品很孩子化，不高深但很得意。教室门窗上都有不同的装饰，比方说对联或者窗花等。教室的布置很细致，比方作业存放柜，图书柜、储物柜、安全疏散图、收费统计表、学生园地等。科学教室看起来有些乱，讲台前放置许多牛奶盒等生活废品，其他地方也放了很多箱子，学生很随便。有的坐着，有的站着，有的前倒后仰，一看就知道是有用的教室，实践的乐园。教室里没有饮水机，学生在水房接水，水温调整为温水，不易烫伤。厕所门帘图很卡通、很得意，并且养了很多花，使厕所变得非常温馨。

水池颜色也有区分，高度适合小学生使用。全部墙面、地面的设计都很贴近儿童心里的需求，严厉并富有童趣。

感受二：学生自由，公平民主。

教室里，得意的孩子们并没有坐得端端正正，他们的姿态很放松，甚至可以自由地出入教室。有所得就会有所失，放松的姿态有利于思维的集中和活泼。黑板上可以发觉孩子们民主选举的记录，这让我想起了美国的民主，想起了古希腊的文明。操场上，孩子们自由玩耍，自然而轻松。体育课上，学生在自由活动，教师在打太极。我观察几名学生在训练4×100m接力赛，和他们谈天后才知道，教师不会紧跟学生的，他们都是自己抽空训练的。观察他们适度地奔驰，觉得挺像那么回事的。运动会主席台，主要是学生在布置，而不是教师。检阅队伍在喊口号的时候，孩子的手势并不统一，很是随便。孩子们面带微笑，自由迈步，那种感觉似乎是奥运会入场时的运发动一样，自信而潇洒。这也让我想起陈寅恪先生的那句话，“独立之精神，自由之思想”。

感受三：学生欢乐，教师轻松。

不知是北京的录用分数线低，还是这里的孩子天生素养高，或是首都文化的熏陶，这里的孩子真的很幸福，教师也轻松。学生没有太多的家庭作业，甚至没有。他们的校内作业也不多，教师批改的作业自然就少了。在语文学习上，他们衡量学生的一个很重要的方面就是阅读量。学生在博览群书总提高语文，提升自我。学生任务轻、负担小，他们在学校里很自由、很民主、很欢乐。教师也能全身心地投

入教育教学讨论中去。师生和谐相处，积极乐观，在自由的气氛中思索与学习，这种师生的成长自然而安康，独立而欢乐。这让我又想起了龙应台龙给儿子写的信，“对我最重要的，安德烈，不是你有否成就，而是你是否欢乐。而在现代的生活架构里，什么样的工作比拟可能给你欢乐？第一，它给你意义；其次，它给你时间。你的工作是你觉得有意义的，你的工作不绑架你使你成为工作的俘虏，容许你去充分体验生活，你就比拟可能是欢乐的。至于金钱和名声，哪里是欢乐的核心元素呢？假定说，横在你眼前的选择是到华尔街做银行经理或者到动物园做照看狮子河马的治理员，而你是一个喜爱动物讨论的人，我就完全不认为银行经理比拟有成就，或者狮子河马的治理员平凡。每天为钱的数字起伏而紧急而斗争，很可能不如每天给大象洗澡，给河马刷牙。”

感受四：干实事，真讨论。

听完德育校长对学校的介绍和特级教师陈延军的报告后，我深刻地熟悉到了我平日里的工作有多么的浅薄。北师大试验小学秉承“以人为本，教育即效劳”的理念，以“试验”为特色，坚持走在教改前线，成绩优异。

教育即效劳就是突出以生为本，以学生为中心，更加敬重学生的权利主体，同时要效劳于教师、家长，效劳于社会和民族。为学生效劳，是让学校成为学生学习的乐园、精神的家园；为教师效劳，是使教师专业成长，实现职业生命质量的提高；为社会效劳，是营造社会文化的气氛，使教师、学生、学校实现和谐进展；为民族效劳，是发

扬优秀的文化，继承文明的精华。虽然我不赞同“没有教不会的学生，只有不会教的教师”，但是同意陈教师“好孩子和坏孩子都是教师教的。”的观点。没有差生，也就无所谓优等生。孩子上学是来受教育，是来成长的，或许学习成绩不怎么好，但是总有优秀的一面。而这优秀的一面或许就是这位学生人生事业进展的奠基石。评价学生成绩不是唯一标准，只是参考标准。或许在学校中孩子好习惯的形成，兴趣的培育，身体的安康，思维的进展更为重要。

陈教师强调了“试验小学”中“试验”的关键性。“试验”代表着“科研”。陈教师说“教育教学的科研，科研的教育教学”，他认为科研不远于教师，科研不远于课堂。教育教学中对任何一个小问题的长期思索和关注就是教研。而他进一步提出要主动地关注和思索，莫做教书匠，要做有思想的才智型教师。而行为讨论和反思力量对于才智型的教师又是特殊重要。每一个教师都是一个思想者和独行者。想想自己除了模就是仿，让作业占有了思索的时间和空间，成了一个新型的教书匠。北师大试验小学的教师是在真讨论，少了很多把戏繁多的外表文章，北