电厂电气系统培训教学课件

6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思电厂电气系统培训课件.电厂电气系统培训课件.6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思电厂电气系统培训课件.WELCOME欢迎新员工朋友WELCOME电厂电气系统概述在目前的初中语文小组合作学习模式应用过程之中，仍然存在着相当多的问题，使得目前的教学方法仍然不能够满足初中语文教学的标准，也不能够满足初中生对于语文基本的学习需求，下文就将针对目前初中语文小组合作学习中所存在的问题进行合理化的分析，从而提出加强初中语文小组合作学习高效化的具体措施，希望能够为初中语文教学的发展提出一些思考。一、初中语文小组合作学习的发展现状随着教学改革的深化，在初中语文教学中越来越注重教学主体的突出与素质教育的实现，所以初中语文教学之中也相应地引入了小组合作学习的教学模式，但是同时在使用新的教学模式的过程之中也出现了相应的不足。其中最为主要的问题就是目前的初中语文教学中，只是注重了小组合作学习的这一形式，而并没有真正将小组合作学习模式落实到教学过程之中[1]，无法摆脱应试教育的体制，课堂的主体仍然不能够完全突出出来，这一现象也体现出了目前的初中语文教学中小组合作学习理论体系上的欠缺与不足。另外在小组合作学习的过程之中，课堂纪律无法保证，教师缺乏合理组织纪律的能力。在基本内容的选择与布置上，往往缺乏研究性与实效性，以致于忽视了对于学生合作与讨论的能力培养。所以如何在提出恰当问题来引导学生合理化思考，是所有初中语文教师在进行小组合作学习的教学模式过程之中所需要探究的重要课题。只有初中语文教师能够正确认识到小组合作学习教学模式的重要意义，针对目前所存在的教学问题，转变教学方法与教学观念，才能够真正改变目前初中语文小组合作学习的发展现状。二、加强初中语文小组合作学习高效化的具体措施1.合理进行组员配置小组内的设置对于小组间进行合作学习是十分重要的，除了要注重不同学生的角色分工之外[2]，同时也要综合考量学生们之间的个体差异、综合语文素养水平及性格，小组间既能形成学习互补、性格互补的同时，又能够互相帮助，共同进步。小组内教师及小组成员也要对自身的基本职能进行相应的定位，合作学习小组组长，资料收集员、记录员等，根据多种职位的划分从而明确自身的定位，同时不同的小组之间也能够产生良性的竞争氛围，有利于初中语文教学的进行以及培养学生们独立学习、自觉学习的意识。2.完善小组合作学习流程小组合作学习流程的完善能够在很大程度上促进语文教学工作的落实，确立小组合作学习的教学目标，分配合作任务[3]，多方面进行评估，这都是小组合作学习内的重要过程。以《孔乙己》这篇课文为例，往往在进行小组合作学习教学模式的过程中，会陷入一个误区，认为学生们进行小组合作学习的内容应该偏向于简单，但是这样的学习内容并不具有很大的讨论价值与研究价值，所以《孔乙己》其思想深度于初中学生而言有一定的难度，但同时也具有相应的探讨价值。教师可以为学生引入导读部分，孔乙己的一生是悲哀的，早年一直考不上秀才，中年潦倒窘迫无以为生，因为偷书还被人打残，最后消失死去了。那么在对在课文的合作学习中，要布置相应的思考问题与探究问题，比如其中有几个对于孔乙己的正面描写场面；人们是如何看待孔乙己的；鲁迅对于孔乙己的感情从哪里可以体现；孔乙己悲剧的社会原因等，学生们针对这些问题，或者是自己发现的问题小组间进行交流合作，但是同样要注意一点，教师并不是教学的主体，所以教师需要转变自身的职能，由直接教学向隐性引导方向进行转变，突出学生们的教学主体地位，从而加强对于本篇课文的学习。因为小组合作学习强调自我表达意识，所以学生们除了要收集相应的资料之外还要能够表达自己的观点，从而以完善的小组合作学习流程去带动初中语文教学的高效化。3.建立小组合作学习的评价反馈机制仅仅去进行小组合作学习的教学模式，但是不对小组合作学习情况进行相应的评价是不能够提升小组合作学习的高效化的。所以初中语文教师要建立完善的小组合作学习评价反馈机制，对于学生们在小组合作学习过程之中的积极部分予以相应的肯定，对于学生们的不足要进行相应的纠正，根据学生们的实际情况与反馈[4]，从而对学生们的小组合作学习模式进行相应的调整。首先对于学生们的评价应该以鼓励肯定为主，不仅仅是教师对于学生的评价，更重要的是小组间成员之间的评价，小组与小组之间的评价，这样的评价更能够客观地促进小组合作学习模式的?l展，在评价过程之中学生们会进一步认识到自身的不足，加强对于小组合作学习方式的理解。其次要培养学生们的集体意识、团队合作意识。同时建立小组合作学习的评价反馈机制也是加强小组内成员之间内在联系的方法，不仅仅在学习上互相帮助共同进步，同时在课下小组成员之间也能够建立友谊，在生活上也能互相帮助。结语在目前初中语文小组合作学习高效化的进行这一过程之中，还存在很多教学理念不完善、不能够切实有效进行等多种问题，想要提升其高效化，我们必须要在明确初中语文合作化学习模式的重要意义的基础之上，针对目前小组合作学习中所存在的问题进行相应的转变，通过合理进行组员配置、完善小组合作学习流程以及建立小组合作学习的评价反馈机制等方式，来进一步加强初中语文小组合作学习的高效化。数学是一门前后联系比较紧密的学科，前面的内容学不好，后面的学习就会很困难。学习难度的增加，自然就会使学生丧失学习数学的兴趣。而数学相对来说又是一门比较枯燥的学科，对于活泼好动、思维活跃的小学生来说更是枯燥乏味。针对小学生的这个特性，制定合适的教学方案才是教好数学的第一步。一、由抽象变具体，增加学生的学习兴趣低年级的数学已经开始接触加减法的运算，从个位数的加减法逐渐提升到两位数的加减法。虽然说数学尤其是加减法广泛运用于生活的方方面面，但是将加减法单独拿出来教学是一个很困难的事情。基于这种考虑，在加减法教学中，我会经常运用实例引导学生学习。例如，在一位数的加法教学中，我专门拿了一些小葡萄放在课桌上，一手拿两颗，一手拿三颗，问学生：老师现在左手有两颗葡萄，右手有三颗葡萄，下面我要问一问，老师两只手里的葡萄加在一起，一共有几颗葡萄呢？说对答案的小朋友老师就会把葡萄全部奖给他。有了实物做案例，还有葡萄做得奖励，学生回答起问题来变得更加积极主动。兴趣是最好的老师，低年级小学生的抽象思维很差，即便老师讲得再生动形象，对于学生来说仍然不是特别容易理解。但是小学生还有一个很好的特性就是好奇心强，对新鲜事物充满了兴趣，所以在日常的教学中，我常会用到一些很直观的教具来辅助学生对知识的理解。二、将游戏融入教学，利用游戏激发学生的兴趣小学生最大的一个特性就是爱玩，所以在教小学低年级学生时，我会经常设计一些简单的小游戏来辅助教学，这样学生还可以在玩的同时学到知识。例如，在多与少的认识教学中。我专门挑选了班中五位比较活泼好动的学生来做抢凳子的游戏。在讲台上五个小学生抢四把凳子，随着音乐的停止抢凳子落座。当游戏结束的时候，我就会问学生，为什么会有小朋友抢不到凳子呢，是不是因为小朋友多，凳子少呢，你们明白多与少是什么意思了吗？看似很简单的一个游戏，不仅将一堂课的知识点融入了其中，还满足了学生爱玩的特性，同时也活跃了课堂气氛，使学生学会劳逸结合的学习。三、教学形式灵活多变低年级的学生有一个很大的问题就是容易喜新厌旧，再有趣的教学，用的次数多了，学生就会感到乏味。同一个知识点在学习的时候用过的手段，在复习的时候还用，学生可能就失去了兴致。因此，教学时可以采用丰富多变的形式，这堂课采用的做游戏，下一堂课就可以讲故事等。一个灵活多变的教学，可以让学生随时都感到好奇，充满学习的乐趣。四、培养学生学习的信心信心是每个人不可或缺的精神支柱，随时充满自信的人更容易成功。对于学习数学来说同样也是如此，有了信心才有学习的动力。但是对于小学生来说，一次小小的打击就容易使学生丧失学习的信心。小学生的求知欲望还是很强烈的，同时对老师也是十分的尊敬，得到老师的肯定与表扬就会让学生感到自豪。因此，树立学生信心最简单的方式就是多鼓励、多激励、多表扬，同时还要对学生有足够的耐心。小学生的内心其实还是很敏感的，老师对一个学生感到不耐烦的话肯定会被发现的。另外从简单处入手同样也是增加学生信心的一种方式。如，在讲对数字的认识的时候，我把1、2、3、4都写在黑板上，正确地指出哪个是1，哪个是2，并说：“相信大部分同学都会很顺利的回答上来。”有了前面简单的问题做基础，趁学生兴致正高的时候就可以顺便问他们哪个数字大，哪个数字小。五、做一个风趣幽默的教师小学生的世界很简单，你风趣幽默、和蔼近人，他就会很喜欢你，喜欢你的同?r就会喜欢上你的课，爱上你教的这个学科。所以想让学生喜欢学数学，首先先让学生喜欢上你这个老师。你讲的课生动形象、妙语连珠，同时又关心学生、鼓励学生，那么学生就肯定会喜欢上你这个老师。数学教学是一个枯燥乏味的过程，对于老师是枯燥乏味的，对于学生来说同样是枯燥乏味的。要改变课堂的气氛，要想让学习数学变得不再单调乏味，就需要老师在教学教案方面多下功夫，站在学生的角度思考更合适的教学方式，同时作为老师也应该跟学生多交流，多询问学生更喜欢哪种教学方式。而教师更应当多交流、多探讨，相互借鉴教学经验，提高教学质量。WELCOME欢迎新员工朋友WELCOME电厂电气系统概述WELCOME任务发电厂电气设备介绍任务二电气系统接线方式任务三电气知识讲解WELCOME任务一发电厂电气设备介绍发电机变压器断路器隔离开关电动机电压互感器/电流互感器WELCOME同步发电机工作原理:●同步发电机是根据电磁感应原理设计的。当转子绕组流入直流电后产生恒定不变的磁场,转子旋转时,定子三相对称绕组切割磁力线,便在定子三相绕组中感应产生三相对称电动势。随着转子连续匀速转动,在定子绕组上就感应出一个不断周期变化的交流电动势,同步的定义:同步是指定子绕组流过电流后,将在气隙中形成一旋转磁场,该旋转磁场的旋转方向及旋转速度均与转子的转向、转速相同,故因二者同步而得名WELCOME同步发电机外观发电机定子WELCOME发电机转子转子铁