图文转换之漫画类解题技巧公开课

图文转换之漫画类解题技巧公开课第1页，课件共40页，创作于2023年2月图文转换2014届高考专题复习第2页，课件共40页，创作于2023年2月近四年高考图文转换题分布图2010年2011年2012年2013年天津漫画天津图形

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重庆漫画高考回眸——第3页，课件共40页，创作于2023年2月图文转换图表题徽标题漫画题考点解析第4页，课件共40页，创作于2023年2月

独具慧眼识漫画执教：黄勇琴第5页，课件共40页，创作于2023年2月何为漫画？第6页，课件共40页，创作于2023年2月一、概念漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。第7页，课件共40页，创作于2023年2月二、漫画的构成：打针标题（可以没有）：告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各“因素”构成的情景。画注（可以没有)：是对画面情景的文字提示与注解。第8页，课件共40页，创作于2023年2月

能力要求：考查考生语言综合运用能力（阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力），能力层级为E级，是一种综合性的题型。

1.描述画面语言运用题2.揭示寓意3.拟写标题三、高考命题形式第9页，课件共40页，创作于2023年2月

1、请说明下面漫画的画面内容，40字左右。砍题型一：介绍画面第10页，课件共40页，创作于2023年2月砍例（2006年高考山东卷）请说明下面漫画的画面内容。（60字左右）（6分）题型一：介绍画面示例1：一棵棵被砍伐的树木，只留下了一个个树桩，失去了树木的伐木人，拎着斧子。

没抓关键细节第11页，课件共40页，创作于2023年2月示例2：在这幅名为《砍》的漫画中，一个手里拿着一把大斧、没有脑袋的伐木者，站在一片树桩中，骄傲地说：瞧，我多伟大！主观想象砍示例3：这幅名为《砍》的漫画中，一个人一只手拿着一把大斧，一只脚踏在树桩上，他砍光了树，脑袋也不翼而飞了,一只手放在抬起的腿上。

说明顺序不当第12页，课件共40页，创作于2023年2月

1.观察背景与人物，注意人物的服饰、动作、表情，有标题要写进去。

2.客观描述，抓住细节说明（画面上有什么说什么）。

3.说明顺序。先背景后人物，介绍人物可按照“穿着——动作——神态”的顺序。

题型1、介绍画面解题思路砍第13页，课件共40页，创作于2023年2月参考答案：

这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人一脚踏在树桩上，站立着。一只手拿着一把大斧，另一只手放在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞了。

砍答题关键：（1）画面组成部分、关系（2）注意顺序（3）注意语言说明性语言第14页，课件共40页，创作于2023年2月请描述下面漫画的画面内容第15页，课件共40页，创作于2023年2月画面描述：题为《勿忘我》的漫画左方有一个人担着一条扁担，一头挑着名为“物质生活”的桶，一头是空的。名为文化生活的桶则被留在了画面右下方，它正在向挑扁担人喊话，可那人只扭了一下头。第16页，课件共40页，创作于2023年2月画面上，教室门口一位老师在等候迟到的学生，一位老奶奶拄着拐杖，背着书包，满头大汗地送孙子上学，孙子用手指着奶奶，向老师说：“老师，都怪奶奶走路太慢。”

练习1.请简要介绍这幅漫画，不超过85个字。第17页，课件共40页，创作于2023年2月

用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。题型二：揭示寓意第18页，课件共40页，创作于2023年2月第19页，课件共40页，创作于2023年2月1.找讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。2.注意夸张、变形之处。夸张、变形之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。3.联系生活（画面—社会生活，物—人，果—因）4.语言简明，用“反映、讽刺、揭露、批评”等词语概括寓意。题型2、揭示寓意第20页，课件共40页，创作于2023年2月请写出这幅漫画寓意解题思路1、找出对象讽刺：前三只小狗；颂扬：盲狗2、发生了什么事？视力正常的狗掉进了井盲狗却绕过了井寓意1：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地亲自实践。寓意2:告诫人们要踏踏实实,关注今天,关注脚下,不能好高骛远.３、思考讽刺、颂扬的原因4、应该怎么办？第21页，课件共40页，创作于2023年2月（2012江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）这幅漫画形象地提醒人们：

漫画内容：面对儿子手指着“非”地哭闹着：“我要……”，爸爸只好答应着：“好好，爸听你的！”于是爸爸抱着儿子从“是”地踏入“非”地。示例答案：家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。第22页，课件共40页，创作于2023年2月请说明下面这幅漫画的内容，并揭示其寓意。__________________________________第23页，课件共40页，创作于2023年2月答案漫画内容描述：漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送给儿子；儿子手拿大学录取通知书，对父母说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了！”寓意：①批评了某些子女对父母过度的要求；②讽刺学生中流行的攀比现象；③反映了一些家长对子女溺爱的现象。

第24页，课件共40页，创作于2023年2月题型三：拟写标题标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。第25页，课件共40页，创作于2023年2月（2012福建卷）下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是

题型三：拟写标题A、坐而论道

B、座无虚席

C、一劳永逸

D、脚踏实地D、脚踏实地

第26页，课件共40页，创作于2023年2月

1.弄清漫画讽刺的主体和主题2.要紧扣寓意，选择角度拟题（1）可直接以讽刺主体命名（2）从呼吁主体命名

（3）从两者的关系（4）从寓意角度（5）可采用画中语言3.注意标题的要求观点鲜明、醒目，新颖生动，简洁，注意字数要求解题要领第27页，课件共40页，创作于2023年2月

仔细阅读右边这幅漫画按要求作答。1、简要说明你对漫画内涵的理解。2、为漫画拟定一个标题。注意：不能以“无题”为题。大树以自己高大荫庇小树，反而防碍了小树的成长，借此讽喻当今社会种种因过度呵护溺爱而导致的弊端。理解寓意：理解寓意：理解寓意：第28页，课件共40页，创作于2023年2月

3.从两者的关系1.从讽刺主体命名：题型三：拟写标题

“溺爱”“沉重的爱”“扭曲的爱”“溺爱是害”“妈妈，请给我阳光”“外面的世界很精彩”“还我生存空间”：“爱与碍”“庇护与妨碍”“溺爱之下难成材”“大树之下难以成材”“成长需要足够的空间”2.从呼吁主体命名：4.从寓意角度：第29页，课件共40页，创作于2023年2月标题示例：1.治标还得治本漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。2.咱照样横行3.罚款后4.罚与犯第30页，课件共40页，创作于2023年2月答案示例：名人效应商风败俗例.仔细阅读下边这幅漫画，为漫画拟写一个标题。第31页，课件共40页，创作于2023年2月信任危机/验第32页，课件共40页，创作于2023年2月树上的鸟儿成双对我们一起唱第33页，课件共40页，创作于2023年2月观察画面，理解其内涵，并为此漫画拟题支持台独，踏上死路第34页，课件共40页，创作于2023年2月漫画题解答的步骤第一步：读题干，弄清命题角度。第三步：读画面，把握漫画内容。第四步：读画意，揣摩漫画意图。命题的角度有介绍画面、概括寓意、拟写标题三方面。漫画内容包括画面中的人、物、景及其发展变化的过程。根据漫画的细节与变化，结合其夸张、变形之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作者创作的动机。第二步：读标题，揣摩漫画意图。标题是漫画的眼睛，有揭示漫画寓意或讽刺对象的作用。有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。总结第35页，课件共40页，创作于2023年2月漫画题的答题规范描述画面应该用描述性的语言表述，切忌加入自己的主观看法。如有标题，一定要写出来，内容要涉及所有画面，不要丢三落四。揭示寓意应该用概括性的语言答题，要根据画面内容指出漫画的主题。不能就事论事，应从人的角度（道德、品质等）、社会角度（环保、处世等）思考，解读出漫画的弦外之音。拟加标题应该用语简洁明了，能反映整幅漫画的主题意义，揭示漫画的讽刺意义。综合考查（写启示、谈感想、作评价等）应该用议论性的语言，总结自己对漫画的感悟和思考，点明漫画给人的警示作用。第36页，课件共40页，创作于2023年2月拿到漫画仔细看，客观描述是关键联系现实说寓意，讽刺告诫打头站成竹在胸后落笔，按问答题把分赚拿分宝典第37页，课件共40页，创作于2023年2月根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字。要求：（1）概括说明画面主要内容。（2）点明漫画寓意。（3）40字－60字。

练一练：画面上有三个学生：女同学和男同学正在大汗淋漓地打扫卫生，班长袖手旁观