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文档简介

其他（心得）之教学过程中要善用表扬其他论文之教学过程中要善用表扬

一、表扬的重要性

俗话说，“好孩子是夸出来的”。

其实表扬会鼓舞任何年龄段的人，给他以前进的动力。

尤其是成长中的同学。

二、表扬的基本原则

1.表扬要真诚，要是发自肺腑的认可与确定。

2.值得表扬的事不分大小，知道的人越多越好。

3.当众表扬与私下确定相结合。

4.每次被表扬的同学中应既有总是很优秀的同学，也有平常表现一般但这一次做得很精彩的同学，正是这其次类被表扬的同学才会给大多数同学“够得到”的感觉，从而才会实行行动去改善，去赶超。

5.应充分了解同学。

对越是一般、没自信甚或“后进”的同学越应当努力发觉其身上的优点，即用放大镜来查找他们的优点，然后大力表扬。

表扬对他们来说由于稀有而显得“弥足宝贵”，因此也能发挥超大的作用。

6、表扬要简洁。

“一句话暖人心”是好方法。

点到为止，切忌罗嗦。

三、表扬的案例

1.在作业本上留言是准时沟通的好方式。

常常在同学写的我们特殊认同的话旁边写下老师的感受。

或在作业最终写上你这次课堂演讲做的很棒！

4.对同学活动准时作出评价。

对每节课都有的和大约每两个单元就有的我们都有即时的，主要确定优点（同学们都听得很仔细），适当指出不足，以此不断规范大家的做法。

5.对个别学习习惯不是很好的同学，如不准时交作业，笔记记得不好的同学，应尽量做到批判在私底下，一旦发觉有改进就该在人前大力表扬。

6.调动优秀生的乐观性。

每一课的生词都请一位英语成果优秀、生词量较大并发音很好的同学带着全班朗读生词，即确定和发挥了他们的特长，又关心全班矫正了发音。

讲词时有时也请他们给出精确     易懂的英英解释。

7.跟家长沟通时也要先确定孩子的优点，再提出盼望和建议。

往往这种间接的表扬效果更好。

8.实物嘉奖。

学期末可以对本学期英语成果优秀的、进步大的和一贯努力的同学进行物质嘉奖。

我通常喜爱用英文小说做奖品，这样做也促进了这几本小说在班内的传播。

9.课内讲语言点时常常以同学的优点和特长为例，这样使语言点贴近了生活，增加了其实效性，也确定了同学的优点。

10.在新成立的班内或课内搞才艺展现，比如绘画、集邮、舞蹈等，这样有助于同学树立自信念，尽快找准在新集体中的位置并融入其中。

四、表扬的留意事项

1.在教育中表扬的功效远大于批判，所以不要吝惜确定的词语。

2.

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