两位数乘两位数练习课教案

第页华师附外小学备课笔记活页文本（课时）TheAffiliatedForeignLanguageSchoolofSCNUPrimarySchoolLessonPlan第十五周星期三2018年6月6日教师Teacher郑泽龙科目Subject数学班级Class___三年5、6班__课题/内容Topic/Contents乘法计算大闯关第几课时：1课型：练习PeriodLessonType教学目标TeachingObjectives经历两位数乘两位数的计算过程，进一步复习其笔算算理，熟练笔算方法，做到正确、快速计算。通过探究活动，培养学生数感，渗透数学优化思想及推理思想。培养认真勤奋、合作交流、反思质疑的学习习惯。教学重点KeyPoint复习笔算方法，提高计算准确率，通过巧算提高速度教学难点DifficultPoint通过探究活动，培养学生数感，渗透数学优化思想及推理思想。教学准备Preparation课件、练习纸教学过程TeachingProcedures（各教学环节可用横线自行分割）用时Time教师及学生活动Teacher&Studentactivities设计意图Purpose（一）创设情境引导学生参加今天的《乘法计算大闯关》随机抽一个同学上台，点击“Start”开始今天的闯关之旅（二）口算热身每个小组，按顺序口算出三道口算题。口算之后，请一个学生上台，点击“Start”开始下一关。（三）解决问题1.出示题目郑老师去商店买足球，每个足球24元，买15个花多少钱？2.请学生说出信息及问题，全班笔算，请一个学生上台写。3.请同学说出每一步的算法和意义。4.小结：笔算看来难不倒大家！我们来看看下一个挑战是什么呢？5.随机抽一名学生上台点“Start”开始下一关。（四）我是小医生学生观察作业纸中的三道笔算，指出其中的错误。每组请一名学生上台来圈出错误。小结：避免错误的方法很多，最重要的是明白计算顺序、计算时要细心随机抽一名学生上台点“Start”开始下一关。（五）推测高手1.根据给出的题目，推测出答案是否正确。2.小组讨论有什么方法可以不需要计算，便知道正确及否。3.小结：检查结果是否正确的快速方法估算或看末位。4.连线题：不计算，直接连线5.小结：看来大家都很擅长推测呢！我们来看看下一个挑战是什么呢？随机抽学生上台，点“Start”开始下一关。（六）我会巧算1.出示第一组算式中的第一列，小组讨论交流巧算心得11×11、12×11、13×11、14×112.擦出第一组算式中的第二、三列算式，随机选学生回答3.出示第二组算式中的第一列，小组讨论交流巧算心得25×4、25×8、25×124.小结：两位数乘两位数的巧算可不止这两种，还有很多类巧算，需要我们有不怕困难的精神才能钻研出来。以后我再给大家出一些巧算训练。（七）随堂小测学生做随堂小测，老师使用希沃授课助手随手拍并上传学生作品。（八）总结1.肯定学生的努力2.请学生谈收获3.老师总结互动引入假随机开始练习复习笔算算理学会检查错误，培养细心的习惯思考方法学以致用难度提升，满足优等生的学习需求。板书设计BlackboardWriting 乘法计算大闯关笔算检查