教师培训总结报告(优质四篇)

第页共页老师培训总结报告(优质四篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析^p研究，做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。什么样的总结才是有效的呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。老师培训总结及收获老师培训总结万能篇一为了加强和改良师德建立，提升老师素质，今年暑假，在三里岗镇中心和三里岗镇的高度重视和指导下，我们三里岗镇小学开展了为期五天的老师。培训内容生动，形式多样，针对性强，有外出老师，以及和全镇小学老师聆听了打造高效课堂讲座，观摩优质课实况录像等。1、学习热情高，劲头大，全体参与。本次培训，老师们热情高涨，劲头十足，全校老师都自觉、主动地参加了学习，无一人缺漏。2、态度端正，虚心求学老师能一边认真听，一边认真作好，并积极地进展互动，交流。学习完毕后，老师能实在地，扎扎实实地写出高质量的心得。3、严格遵守学习，自觉学习。学习中，老师无迟到、早退、无故缺席现象，不交头接耳，不开小会，以严肃、认真的态度参与到学习中。通过朱主任带着大家对师德师风的培训学习，老师们更深化地意识到，在师德上，应该有理解、换位、考虑、谦让的态度，应有别人，尊重别人的心态，应有的表现，应有集体利益高于利益的，为人正直无私，不做两面派，不做阴阳人。在上，要努力学习新知识，新技能，不断更新、反思，努力进步本领、质量。上，要做到务实与创新相结合，短期与长期相结合，工作作细、做活、做真。在学生效劳上，要做到效劳到位，质量到位，疏通到位。赴省外出学习骨干老师的交流汇报和打造高效课堂的专题讲座也是精彩纷呈，给老师们以新的教学，新的教学理念。老师们纷纷表示，要把学到的新的方法，新的教学理念，努力地运用到教育教学中去，竭力打造一个全新的，做一个教育的先行者。一、由专职型、专业型向专家型、复合型的老师努力;二、找准着力点，做一个有远见的老师;四、做一个有心，有热心，有心的老师。用自己的努力和付出，追求和信念去营造根底教育更加的明天!优质课实况录像更让老师们有耳目一新的感受，老师们共观摩了4节省优质语文课、1节课、1节品德与课、1节晨诵课，1节绘本课。名师们的风范，全新的理念都给老师留下了深化的印象，从他们的课堂中，老师们捕捉到一种知识的力量，一种教学艺术的魅力，尤其是武汉华中科技附属小学的何先成老师主讲的《匆匆》，更让老师们啧啧，拍手叫绝。课后，中心学校苏校长给这堂课作了精彩的点评，接着，全员互动，很多老师参与到中，积极大胆地发表了自己的想法，现场气氛很是活泼。通过这几天的学习，三里岗镇中心小学全体老师收获颇多，感触颇深。同行们的专题讲座，给老师指明了今后前进的方向;优质课教学实况，给老师们提供了很有价值的参考;师德师风学习，令老师们再次受到心灵的震撼。培训不仅是对自己知识的扩大、教学理念的进步，更是对老师心灵的一次洗涤，为大家下一步的生活和学习指引了方向。老师培训总结及收获老师培训总结万能篇二昔日潜心同协力，今日回想著华章。作为一名刚刚走出校门的新手老师，很幸运的可以在正式入岗前承受这样一次系统、全面、实用的培训。在为期两周的培训过程中，我由最初的无所适从、对将来一无所知的茫然变得越来越踏实，心中的焦虑渐渐被同事、师长间无微不至的关爱融化。为了将这份美妙延续，今日我轻扣指尖，将其变成漫长的人生路途中永不消散的风景。古语云：“言之不文，行之不远。”下面，我将从师德、标准、教技、生活以及个人成长方案等五方面对此次培训进展详细反思总结。一.立德修身立德修身是完善自我的重要途径和方法，是为人、立身、处世的根本。作为以教学育人为己任的新时代老师，在完善自身各项技能的同时，“师德”这一隐象指标曾在相当一段时间内被无视，这也导致近年内师生矛盾不断加剧。因此，加强对老师的师德培训，严格标准要求老师的日常行为，在学校自身开展、强化老师队伍以及进步老师素质等方面，显得尤为重要。在培训的第一天，宋校长对我们这批新入职老师就“新世纪老师师德二十不准”进展了详细的讲解。在这一过程中，宋校长逐条逐字的为我们分析^p，并辅以各种真实发生的事例加以强调，让我们明白作为一名合格的老师，这二十条是我们不可触及的底线。著名教育家胡昭广先生曾说过：“老师是一种精神。老师在我们心中留下的是对我们灵魂的塑造、品德的塑造。他们的灵魂、他们的思想，是深深扎在我们心中的。”正因如此，老师更应该严格标准自己的行为，努力进步自己的内在修养。在教学生涯中，我们要以师爱为师生之间沟通的桥梁与纽带，做学生的良师益友。不仅在学习上对其进展根本的“传道、授业、解惑”，更应该帮助其树立正确的思维形式，培养其积极乐观的心态，从而使其养成良好的品德习惯，力图在其以后的人生道路中起到正面的引导催促作用。所谓“学高为师，身正为范”，作为一名即将要奋斗在教育教学第一线的新手老师，这次培训，使我对“师德”这一概念由最初的模糊印象变得深化而详细。坚持高尚的情操，知荣明耻、严于律己、以身作那么、诲人不倦才是职业开展道路的正确之举。二.无规矩，无以立所谓“没有规矩，不成方圆”，规章制度的明细化是我在此次培训过程中的另一份感悟。没有所谓的“大而化之”，更没有传统教学中的所谓的全部“义务奉献”。在这里，每项活动都有详细的评测标准。教学上的量化考核，是对老师自身程度的`公正客观的检测，同时“多劳多得，能者多劳”这一市场经济普遍原那么在这里也得到淋漓尽致的表达，充分调动了老师的积极性，对其将来职业开展也是一种宏大的推动力。而其他项例如入职及各种关系的转入、转出也有详细的条例，这对我们这群新入职人员更像是指路的明灯，不用再手足无措，办理无门。三.言传身教，感恩长存尤记得在讲第一次课的时候，我有多么的惊慌失措。那时的我，除了非常紧张，更多的是忧虑，原因很简单，我是一个新老师，在教学这一方面毫无经历，我怕自己不可以胜任老师这份工作，担负起自己应该承当的责任。简而言之，不知从何做起。而经过此次培训，宋校长和郭妮姐根据自己的实际经历，给我介绍了语文教学过程中许多要点和方法，这给我留下了深化的印象。她们的谆谆教诲，和蔼亲和的态度以及意味深长的点评，让我在课堂教学、课堂管理方面获得了不少珍贵的经历，也使得我对老师这一职业有了进一步的认识。想要成为一名优秀的语文老师，只拥有高度的热情以及完好的知识体系是远远不够的。老师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。老师与学生的关系应该是亦师亦友的。老师对学生的爱应是无私的、平等的，擅长发现每一个学生的闪光点和开展需要。为此，老师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样，做到师生彼此之间互相尊重，互相需要。除此之外，老师还要创设平安的课堂气氛，有了平安的气氛，学生才敢于举手，敢于发言，敢于说出自己的想法，不怕被嘲笑，不怕被否认。在学生答复下列问题的根底上，老师要学会表扬与鼓励。学生是需要表扬，需要鼓励的，聪明的孩子是夸出来的。最后，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等知识，理解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以便给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质。而且，老师不再是高高在上不可疑心的权威，我们要敢于成认错误，对于自身不熟悉或是学生提出的疑问，我们应虚心承受并且与学生积极讨论，在不断学习中完善自我。经过此次培训，在教技方面我收获颇丰，也成长了许多，我清楚地知道了我要走的是一条怎样的路，怎样完成这段旅行。四.同学少年，携手同行生活中总会毫无预示的出现一些人，从不在你的方案中，却意外的改变着你。此次培训，除了以上总结的内容，最令人惊喜的无不就是这群一同度过了两周的朋友。我们来自不同的地区、不同的领域，性格特征也不尽一样，却意外的经过十天的相处，变得无比合拍，非常契合。一个人来到一个生疏的地方，最初心中除了恐惧只剩茫然，对将来似乎一无所知，它只是一个大而空的存在。而经过此次培训，它变得详细而美妙。正如歌词中唱的那样“我们一个像夏天，一个像秋天，却把冬天变成了春天”。在将来的工作生涯中，身边有这样一群温暖的存在，长路漫漫共携，比肩同行，万物清然。五.制定目的，努力成长1.练就自己扎实的根本功。“三字一话”是老师的根本功，尤其对语文老师的要求尤为严格。为此，我会每日争取自行练习，不断临摹、揣摩字的写法。2.注重教育理论的研读，不断进步自身专业程度。互联网技术的普及带动了知识的扩散与传播，因此，学生的阅读量与知识面也注定非常广泛。这就要求老师不断扩大自身知识储藏量，开阔眼界。《新课程标准》、《老师用书》等资料是我们不可或缺的用书。钻研新教材、新课标，研究教法，体会新课程性质、价值、观点，并且定期研读如《中国教育报》等经典权威教育类杂志。此外，虚心向经历丰富的老老师请教，勤听课，促进个人专业知识的提升。3.日常教学标准化，利用信息技术辅助教学。在日常教学活动中，做到不迟到、不早退、不擅自调课、停课、不备课上课。相信学生，正确对待每一个学生的开展潜能，找到合适学生开展的好方法，并且利用信息技术辅助教学，与学生做到互相需要。4.及时总结反思自我，做到及时反应，总结方法弥补缺乏。5.正所谓的教而不研那么浅，研而不教那么空，努力做到将教学与科研理论相结合，使其互相促进，将语文教学变得丰富且生动。任何的限制，都是从自己的内心开场的，假设不给自己设限，那么人生中就没有限制你发挥的藩篱，所以，不忘初心，方得始终。平凡的脚步也可以走完伟大的行程，坚守如今，才对得起将来。所以，为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是成为一名优秀老师的必经之路。老师培训总结及收获老师培训总结万能篇三_年9月4日，我校生本实验班的语文老师带着自己生本教学实验中的困惑，来到了临淄区金茵小学参加了为期一天半的淄博市生本教育实验学校老师培训会，聆听了广东生本教育专家余行秀老师的报告，并且观摩了生本实验老师张姗姗的一节非常地道的生本课。这次培训会让老师们学到了很多生本课堂的教学技巧和方法，给我校的生本教育实验提供了许多珍贵的经历，使老师们受益匪浅。苏霍姆林斯基说过：“只有可以激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育”。来自西宁市劳动路小学张珊珊老师的生本课，就很好的验证了这一点。她执教的是一年级的《口耳目》一课，是用生本理念讲非生本教材，并且面对的是刚入学一周的孩子。这节课要通过象形字的识字方法认识十二个字，可见难度很大。但张老师在课堂上显得是那么轻松自如，孩子答复下列问题的积极性是那么高涨，并且整节课师生之间的感情显得是那么亲切、融洽，学生在轻松愉悦的环境中很好地完成了学习任务。(一)老师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素。做一个让学生容易接近你，并且愿意和你交朋友的老师，要去挖掘孩子的心思，抓住他们的心理，把他们不愿意做的事情变成他们愿意做的事情，让被动变为主动。(二)时常在课堂学习中设置悬念，比方张珊珊老师在课前三分中设置的让孩子讲故事，她这是早已安排好的，因为这个故事中涉及新课中的一些生字，让孩子先对这几个字，这几种动物有印象，然后再通过认识象形字，记住这个字，这个环节就需要老师设计好，这一点值得我们去学习。(三)开放课堂，信息倍增，发挥学生主体地位。这就要求老师在设置前置作业的时候，要考虑到学生的实际情况，调动学生参与课前准备的积极性，或者在父母的帮助下搜集资料，课堂上师生共同交流，集思广益，共同进步。(四)对于设计的问题，要规划语言。比方在交流难字的时候，要求孩子用同一种句式，“我有难字要交流，谁来帮助我?”这样既锻炼了孩子的语言表达，又觉得他们特别有礼貌，别人很愿意去帮助他，同时我们觉得他是一个擅长请教、听取别人意见的孩子。张老师的这节课还有很多值得我们去学习或者借鉴的地方，以上是我们总结的这节课的几个闪光点。在今后的教学中，我们会结合自己的课堂，适时、适当地运用小组合作、交流、汇报的形式来构建我们的课堂，真正让学生参与到课堂教学的讨论、学习中，真实感受生本教育的快乐和幸福。相信我们学校的孩子也会在生本课堂中轻松地学习、快乐地成长。余行秀老师的报告也给我们留下了非常深化的印象，特别是余老师对游戏识字的讲解，给我们一年级生本识字教学提供了很多成功的案例和珍贵的经历，她介绍的游戏识字方法让本来枯燥的识字课变得生动有趣起来，使学生在“乐学”中掌握了知识。此外，余老师《用非生本实验教材做生本实验指引》的报告，给我校用非生本实验教材做生本实验的班级指明了实验的方向。老师培训总结及收获老师培训总结万能篇四前几天，我们一起学习了老师职业素养与专业开展学习的知识。通过倪敏达和李红旗两位老师的激情讲解，让我学到了很多知识，明白了很多的道理，收获颇丰。一、养成良好的行为举止我国教育家孙敬修先生曾指出：“老师的一言一行对孩子都是很有影响，的。孩子的眼睛是‘录像机’耳朵是‘录音机’脑子是‘电子计算机’录下来的信号装在计算机里，储存起来，然后指导他们的行动。”老师的言行对学生的影响非常的答举止总体要务实稳重，稳重就是举止斯文和谐，庄重潇洒，不卑不亢，落落大方。为此，就要注重自己在语言，表情，身体动作方面的要求。老师应着装大方优雅、言谈幽默、表情丰富、举止得体给学生美的享受，使学生不自觉的承受老师的行为习惯。二、对学生信任和宽