2023年特长生培养工作计划九篇(汇总)

第页共页2023年特长生培养工作方案九篇(汇总)特长生培养工作方案篇一为全面进步学生的素质教育，创新思想，与时俱进，丰富校园文化生活，进步孩子的艺术兴趣，为学有余力的音乐爱好生提供广阔的艺术空间，让学生在学校得到全面的开展，为此，从如今起学校对热爱音乐的特长生进展有目的、有方案的培养。对局部爱好音乐的学生采取集中训练，给学生创造较强的艺术气氛，提供相应的空间及充足的时间，进步学生的艺术修养。1、理论与理论同步，理解艺术内涵。2、集中培训逐个指导，进步学习效率。3、老师示范，让学生理解其方法与技能。4、注重根本功的训练，让学生具有扎实的根本功。1、乐理根底〔包括识谱、音程、和弦以及常规的音乐理论知识〕2、舞蹈练习〔通过根本功的训练，进步学生的柔软度与协条性〕3、声乐练习〔此课程为一对一授课，通过气息、发声练习使学生的演唱技巧得到进步〕4、合唱练习〔混声合唱、领唱、女声合唱、男声合唱〕5、键盘〔钢琴、电子琴〕1、通过面试的方式统一录用。2、具有音乐特长的学生，男女均可，包括唱歌、跳舞、键盘乐器等。3、欲报名的学生需要与家长事先沟通，学校只能鼓励，不强求，得到家长同意的特长生可进展注册登记。由学校统一规定时间，在规定的时间中，按周二、周四分类开课进展培训练习。王秀芝、胡艳玲、霍炳芹、高玉婷、高玉秀、成俊苹、仝林梅、李文婷1、训练期间，班主任要积极配合。2、训练期间的平安问题，包括人身平安、物品管理、平安用电以及学生声带的保护等。3、学生生病期间的调课安排。在将根底乐理知识及舞蹈类根本功纯熟掌握的同时，可以参加各类演出活动。将各类节目编排及训练完成后，经学校允许，可进展一次汇报演出，并为明年六一及艺术节演出做了充分的准备。特长生培养工作方案篇二新课程改革施行以来，素质教育日显重要，它的核心是促进学生全面和谐开展。为此，我校以将来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目的，重视培养学生的`艺术特长工作，根据学生实际和学校详细情况，特制定三年的特长生培养方案如下：一、培养目的：1、以培养学生的创新精神和理论才能为主线，注重学生多种才能的培养，促进学生个性特长的充分开展；2、在文艺、音乐、美术、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，进步学生独立考虑才能和动手操作的才能，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。二、主要任务：1、通过特长生培养方案的施行，充分利用现有教育资，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面开展和个性的发挥，使学校形成良好的育人气氛；2、使老师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；3、鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的开展空间，可以不断进步，培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的名学生。特长生培养工作方案篇三为了进一步进步广阔同学对美术的兴趣，不断进步同学的美育素质，美化每一位师生的心灵，优化学校的育人环境，创办具有新时代特色的乡镇中学，美术特长生的成立作为这一方案施行中的一个重要环节，学校投入了大量的物力与精力，从而进一步加强美育特色。1、理论与理论同步，深层理解艺术的内涵。2、集中培训逐个指导，进步学习效率。3、老师做范画，让学生理解美术的艺术手法与技能。4、优秀作品展。创造彼增此长的艺术环境，进步学生的绘画技能程度。5、作品点评，继承好的艺术理念和绘画技巧，发现并修正缺乏之处。1、素描根底，〔素描几何体的训练，让学生理解素描关系与透视原理〕2、毛笔书法〔同时进步学生对毛笔尺寸，力度的把握，性能的理解与掌握〕3、中国山水画4、色彩练习要到达预期效果特长生得到不断完善，才能全面进步，通过学生的主观才能，主张多样，即在学生可以理解的前提下，掌握旁通涉猎，浅尝辄止的原那么，教给学生多样的绘画形式，多样的绘画方法。特长生培养工作方案篇四老师是学生最好的心理医生，深思熟虑地、仔细耐心地研究儿童的智力开展情感开展和道德开展的情况，找出原因，采取一些可以照顾个人特点和个别困难的教育措施。就像医生细心地研究病人的机体，找出疾病的根，以便着手进展治疗一样。针对学困生学习困难，承受知识慢，对学习很容易绝望。作为老师，我注意做到降低门槛，放宽对他们的要求，让学困生能容易地完成学习任务，轻松地掌握符合他们现实状况的知识。这样，就容易把学困生引入学习的殿堂，激发学习语文的兴趣。所以每次布置作业时，我会让学困生做常规作业〔如朗读课文与抄写、听写生字词〕，让学困生能轻松地完成作业，培养学习兴趣。学困生由于学习成绩较差，他们往往容易产生悲观绝望的自卑感，正是由于他们缺乏学习的兴趣，所以一般遇到困难他们不会主动去请教。作为老师要主动关心他们，主动帮助他们，并且要发动学习好的同学也主动去帮助他们。1、建立学生“一帮一”学习小组。各班在优等生与“学困生”之间建立“一帮一”辅助网络，让学困生自己选择喜欢的接对同学，让优等生辅导学困生释疑解难，温故知新，帮助他们扫除学习中的“拦路虎”，克制消极、畏难情绪。同时，老师在备课时也要注意设计帮扶学困生的环节，设计一些符合学困生实际程度能解答的问题去让他们答复，促使他们能积极参与课堂的学习中。教育心理学认为，成功给人以鼓舞，给人以力量，给人以兴趣。根据这一心理特点，我开展很多的学习竞赛、评比活动，如：每单元1次竞赛等等。对于学困生，背课文是最根本也是最简单任务，因此在这些竞赛中学困生都获得了一定的成绩。同时，我还及时给予奖励，使他们在点滴进步中，通过“奖励”这一导火线，帮助他们点燃“渴望进步、渴望成功”的强烈学习欲望，培养了学习的兴趣。根据小学生的心理特点，学生是既喜欢物质奖励，又喜欢精神奖励。因此我对学生的奖励可分为四种：(1)发表扬信(2)发奖品(3)作业减量(4)测验加分。有位教育家曾说过：受奖励的人数如能在总人数的50%以上，那么是最能煽动全体学生的士气的。特长生培养工作方案篇五为了进步学生的审美才能与绘画才能适应课改要求，活泼学校的美术活动，以及培养爱好者打好根底为更好地参加县艺术节比赛，特制订如下方案：一、小组成员凭学生自愿参加。二、教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来进步他们动手制作才能。三、根据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画根底后，再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，擅长模拟的特点。养成对听到、看到，感到的事物进展考虑的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言－－线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学根底不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。而后培养学生记忆画，想象画等。开设一些手工游戏相结合课。使学生对美术产生深沉的兴趣。四、做好点评工作。对每位学生每周作的画进展点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓重的兴趣，初步感知美术与生活的联络－－美术对生活的描绘、对生活的美化。五、学生作品画到一定的时候，举行小组赛，作品进展现摩。六、鼓励学生配合班主任或宣传委员。出好班级板报，美化校园环境等，使学习兴趣与应用相结合起来。七、定时开展一些美术展览和绘画比赛，针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的绘画才能有用武之地。也借此得以充分展现。进一步进步他们的绘画积极性。鼓励那些有新意的作品。同学之间可以展示、交流作品，有助于更好的理解别人的意图。学习到新的艺术语言。师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意，逐步完美构思。在期末举办一次小画展。地点：现定时间：星期一、三、五下午特长生培养工作方案篇六共和中心学校2023—2023学年度第二学期六〔1〕班特长生培养方案为了充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合才能、分析^p理解才能和创造才能全面开展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地开展，同时开展个性特长，根据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一消费生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和进步才能的广阔空间，着眼于将来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目的，根据学生实际和学校详细情况，特制定特长生培养方案如下：一、培养目的：〔1〕以培养学生的地理学习兴趣和理论才能为主线，注重学生多种才能的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；〔2〕在学习和理论活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，进步独立考虑和动手操作的才能，学会自主创新，进步环保意识。二、培养的对象：董盈盈、王仕美、金小兰、王才芸。三、主要任务：1〔1〕通过特长生培养方案的施行挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面开展和个性的发挥，使学校形成良好的育人气氛；〔2〕使老师和学生真正确立等级加特长的评价方式，老师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；〔3〕鼓励、关注、培养出类拔萃的学生，使他们得到更好的开展空间，可以不断进步，培养出我校的环保小卫士。四、施行步骤：第一阶段：选拔学生、确定培养目的与方法这一学期的工作重心定位在加强地理教学工作的标准性、进步教学效率及特长生培养制度的可操作性上，这段时间从自己的日常教学工作中选拔有专长及开展潜力的学生作为初步的培养对象，根据详细情况确立培养目的与采取的措施，并初步施行方案；第二阶段：详细施行完善阶段培养出类拔萃的学生，使他们在原来根底上可以不断进步，培养出热爱地理、保护大自然的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能获得优异的成果，使学生勇于展现自己的才能，有良好的道德和心理意志品质；第三阶段：形成良好的育人气氛2通过以上工作使班级形成良好的育人气氛，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。五、主要措施：1、创设合适学生自主开展的环境和气氛：给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜欢的活动，老师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见；2、开展丰富多彩的活动：在活动方式上，按班级活动〔文艺会演等班级组织的活动〕--级部活动--校级活动〔校级兴趣小组等〕3、改革老师的评价方式以培养学生的创新精神和理论才能为主线，注重学生多种才能的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；使老师和学生真正确立等级加特长的评价方式，老师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；给学生自由的选择空间，由他们自主选择活动，老师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。特长生培养工作方案篇七新课程改革施行以来，素质教育日显重要，它的核心是促进学生全面和谐开展。为此，我校以将来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目的，重视培养学生的艺术特长工作，根据学生实际和学校详细情况，特制定三年的特长生培养方案如下：1、以培养学生的创新精神和理论才能为主线，注重学生多种才能的培养，促进学生个性特长的充分开展；2、在文艺、音乐、美术、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，进步学生独立考虑才能和动手操作的才能，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。1、通过特长生培养方案的施行，充分利用现有教育资，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面开展和个性的发挥，使学校形成良好的育人气氛；2、使老师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；3、鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的开展空间，可以不断进步，培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的名学生。特长生培养工作方案篇八为进步我校教育教学工作，全面进步我校学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面进步，通过培优补差使学生转变观念，认真学习，开展智力，陶冶品德，真正使老师动起来，使学生活起来。并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克制自卑的。在学生中形成赶、帮、超浓重的学习气氛，使我校每个学生学有所长，学有所用这一目的，特制订培优补差工作方案：培优补差工作领导小组组长：校长副组长：教务主任组员：教务员教研组长、班主任。一、工作目的1、加强对培优补差的常规管理。2、认真组织相关的学生参与活动中去，使50%的学生参与到培优补差活动中去。3、通过培优补差，使90%的学生能认识到学习的重要性。4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于一次。二、详细措施1、各科老师应根据自己学生学科成绩的情况，制定好培优补差方案。2、各班定期召开学生家长座谈会，交流学生学习、生活情况。学生家长座谈会要求有科任老师参加，并提出对每个学生的看法，及时帮助学生改良学习方法。3、实行优秀生偏科挂钩辅导制。针对每个优秀生较弱的学科，由科任老师挂钩辅导，挂钩老师应认真负责，有详细的辅导方案，有详细的措施，有扎实的培训内容，有专门的培训时间，认真落实各项工作，确保挂钩辅导工作卓有成效，4、学校对优秀生采取优惠照顾的。凡列入学校优秀学生行列的，可在择优评先、享受助学金等方面受到优惠。5、学校对优秀学生采取奖励制度，凡学期成绩优秀者都能得到学校的奖励。6、学校定期举行成绩进步快的学生学习交流会，交流学习经历和心得，共同进步。7、举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个你追我赶的学习气氛。8、每位科任老师对优秀生的偏科和局部成绩欠佳的学生要加强辅导的针对性，采取实在有力的措施补缺补漏，要特别注意作业的面批、试卷的面改；在作业落实工作上，注意加快作业修改的速度，缩短作业修改的周期，加大训练频率，进步训练效果，粗批细评，突出训练，落实讲评，跟踪到位。9、教务处应定期对优秀生和局部成绩欠佳的学生进展摸底，理解情况，以便及时调整教学策略。10、对需要培优辅差的学生实行统一管理，并定期召开各年级的工作会，理解培优补差情况，以便更好地做好这项工作。11、对学习困难的学生，要从思路上帮助，从方法上指导，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，增强学习的信心，尽快进步学习成绩。12、每位老师每学期做好有关培优辅差的工作，以探究规律，进步程度。13、教务处分年级对培优补差进展宏观调控，对培训学生进展跟踪管理和比照分析^p，对负责培训的老师实行责、权、利挂钩管理。三、详细做法首先，多接触学生，理解学生，挖掘学生潜能，发现学生闪光点。说实在话，没有一个老师不喜欢优秀的学生，但是在实际教学中，我们要面向的是全体学生，而且，恰恰是后进生，那么更需要老师的关爱和关注。所以，在工作中，要利用课余时间，多接近他们，多与他们谈心，在轻松的气氛中，他们会毫无顾忌的翻开心扉，讲述自己的观点和看法。我们在获得了学生信任的同时，许多问题迎刃而解。稳能取胜，急那么出乱子。比方，我们应当方案在课堂教学中设计不同难度的问题，让不同层次的学生都能从答复下列问题的过程中得到提升，感受成功的乐趣。另外，我还方案在课堂上为学生开拓表现自己才能与特长的平台，鼓励学生大胆参与，并及时予以表扬和肯定，激发学生学习的兴趣。再次，耐心做好思想工作，充分理解和尊重学生。1、课堂上有针对性的指导。对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些根底知识，促使他们不断进步。课堂上多提问他们，帮助他们弥补知识上的缺陷，开展他们的智力，增强他们的自信心，发现他们的优点和成绩就及时表扬，使他们知道自己是一个有价值的人。2、对于学习才能相对困难的学生，不鄙视、不歧视。在心理上帮助他们树立自信心。对于学习才能较强的学生，引导他们养成求知、求学的虚心的学习态度。3、每周至少利用一个课时的时间对学习才能困难的学生进展根底知识的辅导；同时每周也至少利用一个课时的时间对学习才能较强的学生给予他们一定难度的知识后者探究的方面，激发和保持他们的学习积极性。4、对辅导的学生每两个星期进展一次测评，以此反应得到学生在这段时期的辅导效果，并为下次辅导找出辅导方面和根据。5、家长和老师互相配合。再布置家庭作业时，让家长在家里对后进生进展协助辅导，并催促他们按时，认真地完成作业。使其不断的养成良好的学习习惯。老师定期进展家访，掌握他们在家的学习情况和作业情况。使他们时刻进步警觉，端正学习态度。学生有思想、有感情，对于出现的问题，我们要耐心做好思想工作。我们要信任他们，尊重他们，不能挖苦、挖苦、体罚他们，对他们要平等相待。特别是对待学困生，我更要尊重他们的人格、自尊心、兴趣，更多的肯定他们，给予他们鼓励。多让他们参与集体活动，给他们施展才华的时机，让他们充分体会到自己的价值，以及在班级中的地位。让他们认识到，天生我材必有用，从而树立自信心。四、考评方法1、对此项活动实行量化考评，在学期末进展考评，对完成任务的在考评积分中给予表达。对于表现特别突出的，学校将给予公开表扬和物质奖励。2、对于在此项活动中敷衍了事，不认真的学生，在班级会议中给予公开批评，并限期进展改正、进步。我相信，只要我们付出努力，付出真诚，后进生的转化工作就一定会顺利进展，并获得收获。特长生培养工作方案篇九经过四年半的学习后，学生的根本知识、技能方面根本已经到达学习的目的，对学习数学有一定兴趣，班级中也存在着一定的优生和差生。因此为了顺利完本钱学期的教学任务，进步教学质量，根据我带班级学生的实际情况，围绕教学目的，除了认真备课、上课、修改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节复习课的教学外，还应采取课内外培优补差措施，制定培优补差方案，力争获得好成绩。一、理解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性，从而根据学生的思想心态进展相应的辅导。二、定期与学生家长联络，进一步理解学生的复习情况。三、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。四、利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。(1)课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。(2)安排座位时坚持“好差同桌”，结为学习对子，或者把