实词推断周三调研

实词推断周三调研第1页，课件共23页，创作于2023年2月本课目标：掌握一些文言实词推断规律1.根据学过的课内实词来推断词义。试题中出现的一些实词解释，其实课文中已出现过，可联系课文相应迁移。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。例如：（2006年高考第8题）A.远与恢素善。善：友好可以联系司马迁的《鸿门宴》的“善”友善、交好，“楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。”第2页，课件共23页，创作于2023年2月夫明季战争之际，四方奇才辈出，如通明之属，率倜傥非常之人，此皆予之所习闻也。其他流落湮没，为余所不及闻而不得载笔以纪者，又不知几何人。（09江苏卷）D.率倜傥非常之人

率：率领分析：《六国论》“六国互丧，率赂秦耶？”之“率”（都，全）。第3页，课件共23页，创作于2023年2月铨简秀士

（简能而任之，选拔官吏）晁错为内史，贵幸用事

（赵太后新用事，执政）第4页，课件共23页，创作于2023年2月对下列句中加点的词的解释不正确的一项是（

）（09年海南、宁夏卷）A．为震威城兵马监押，摄知城事。摄：代理B．昭率老幼婴城,敌攻之力。

婴：环绕C．于是夜缒兵出，薄其营。

薄：削弱D．城上鼓噪乘之，杀获甚众

乘：追逐第一项中可见史记选读中“周公乃践祚代成王摄行政当国”，摄：代理；第二项中而刘夙婴疾病，婴：缠绕；第三项但以刘日薄西山，气息奄奄，薄：迫近。第四项顾自民国肇造，变乱纷乘。乘，追逐，这里指一个接一个地出现。第5页，课件共23页，创作于2023年2月2.使用组词法来推断词义。

古汉语以单音词为主，现代汉语以双音词为主。文言文中很多单音节实词的含义，在现代汉语中由一个双音节词来表示。如文言中的“书”可组词为“书信”。齐人未附

附──归附、归顺

齐人追亡逐北

北──败北，指败逃者第6页，课件共23页，创作于2023年2月不肖人也，不足爱也

（向使三国各爱其民，爱惜）

秦爱纷奢（喜爱）登斯楼也，则有去国还乡既有令名，复求寿考

（令尊、令爱，美好）第7页，课件共23页，创作于2023年2月3.利用相似的语言结构推断词义。

古汉语讲究工整、对仗，在相似的语言结构中，处于对应位置的词语，我们往往可以根据其意义上相同、相近、相对的特点，求得词语的正确解释。如：信而见疑，忠而被谤。“见”和“被”同义，都是“被”的意思。

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。“忧劳”对“逸豫”，词义相反。第8页，课件共23页，创作于2023年2月利用文言文句子结构整齐这一结构特点推知1、灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也

族灭2、急湍甚箭，猛浪若奔

奔马3、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

安逸享乐4、齐人追亡逐北

败逃者5、忠不必用兮，贤不必以

任用6、不使内有余帛，外有赢财

多7、忧懈怠,则思慎始而敬终

谨慎第9页，课件共23页，创作于2023年2月根据词语在文言句子中的所处的语法位置，推知它的词性，根据词性进而推知它的实词词义。1、据殽函之固，拥雍州之地(名词,险固的地方)2、明足以察秋毫之末而不见舆薪(主语，名词，眼力\视力)3、欲居之以为利，而高其直，亦无售者。《促织》

（动词，抬高）第10页，课件共23页，创作于2023年2月1.殚其地之出，竭其庐之入2.戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。3.祠祝毕，刍狗捐；淳精流，糟粕弃［简析］1，（尽、竭尽）2、“帽”与“环”相对，“带”与“腰”相对，“带”为动词，“腰”也为动词，“腰佩”之意。3、祭祀祷告结束了，刍狗就应抛弃；醇酒已经流出来了，糟粕就要抛弃。“捐”和后文中“弃”对应，故解释为“丢弃、抛弃”。第11页，课件共23页，创作于2023年2月翻译下列语段（唐太宗）叹曰：“天下之事有善有恶。任善人则国安；用恶人则国弊。公卿之内，情有爱憎，憎者唯见其恶，爱者止见其善，爱憎之间，所宜详慎。”上面文段中，“任善人则国安；用恶人则国弊。”是并列的句子，古人写文章讲究文面美，经常采用并列句、对偶句、排比句等句式，在这样的句子中，位置对称的词语一般词性相同而意义相同相近或相反相对，可以由此来推知词义。语段中“安”和“弊”是意思相反的两个词，“安”是“安全、安定”，“弊”可解释为“衰败”。我们把这种方法称为对应互译法。第12页，课件共23页，创作于2023年2月4.借助成语来推断词义。

即借助平时比较熟悉的成语中的有关词语的含义来推断。如：殚其地之出，竭其庐之入──殚精竭虑。殚、竭：尽

赵奢之伦制其兵──不伦不类。伦：类第13页，课件共23页，创作于2023年2月1、汝罪宜死，今姑贷汝。

（严惩不贷，贷即宽恕。）2，势拔五岳掩赤城

（出类拔萃，超出）3，声非加疾也，而闻者彰

(欲盖弥彰,清楚)

4，召医而尤其故

(怨天尤人,责问)第14页，课件共23页，创作于2023年2月5.根据字形推断词义。

汉语的造字法（尤其是象形，指事，会意，形声这四种）为我们推测领悟词义提供了有利的帮助。根据字形推断出词的大概意义范畴，再根据上下文，就可以确定词的具体含义。通常来说，凡形旁从“禾”与五谷有关；从“贝”与金钱有关。如：“不赂者以赂者丧”赂即贿赂。第15页，课件共23页，创作于2023年2月汉字中的形声字占80%以上，会意字占12%以上，其义符为我们破译文言实词的词义提供了有益的帮助。“禾”与五谷有关；

“贝”与金钱有关；“皿”与器具有关；

“宀”与房舍有关；“言”与说话有关；

“尸”与身体关；

纟”与丝织品、捆绑有关；“歹”与死亡有关第16页，课件共23页，创作于2023年2月例题分析：1、君径造袁所寓之法华寺。"造"的义符为"辶"，联系下文""袁所寓之法华寺"，不难推测与处所关联的词义应该是"到""去"的意思。2、可以独飨（xiǎng）白粲(càn)。飨，右边是“食”，大概是“食用,享受”。粲，下边是“米”，大概是米一类的东西。3、王怒曰：“劓(yì)之。”劓：割掉鼻子。第17页，课件共23页，创作于2023年2月课堂练习：解释下列划线的词1,丰则贵籴（dí），歉则贱粜（tiào）。根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。2,公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐。“觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”。3、系梁父子以组

绳子4、又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？

洁白的样子第18页，课件共23页，创作于2023年2月6.语境分析推断。

语境可分为句子内部语境和外部语境，所谓内部语境指的是句子本身的语言环境，所谓外部语境就是针对整段文字、整篇文章而言，即上下文的语言环境。有些句子中的实词义我们可以借助句子内部语境来推断。例如：①郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详。

②而渔工水师虽知而不能言。两句同出《石钟山记》，①句根据前文语境可知，“言”为“叙述”之意。②句我们联系整篇文章的语言环境及历史背景来看，渔工水师大多文化水平较低，所以虽然知道石钟山命名的真实原因，却不能用文字记载下来。故“言”为“记载”之意。第19页，课件共23页，创作于2023年2月1、“有飞骑犯法，善才（人名）绳之”，你能准确解释“绳”这个词吗？2、“进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：‘武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛（jí）之。’”你能推断出“殛”的意思吗？答案：绳，制裁。通过成语“绳之于法”可以得知。殛，诛杀。通过语境可以得知。第20页，课件共23页，创作于2023年2月项王至阴陵,迷失道,问一田父，田父绐曰:“左。”左,乃陷大泽中,以故汉追及之。绐（dài）：欺骗第21页，课件共23页，创作于2023年2月巩固练习：

薛潭学讴①薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚

节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。

注释：①唱歌

翻译：秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，那音响止住了行云。第22页，课件共23页，创作于2023年2月3、天成、长兴之间，岁屡丰熟，中国无事……异日，（公权）与周樨同对，论事不阿，樨为惴恐，公权益不夺，帝徐曰：“卿有诤臣风，可屈居谏议大夫。”开成三