高考英语1-完形填空专练4-说明文型完形填空教学课件

61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。高考英语1完形填空专练4说明文型完形填空高考英语1完形填空专练4说明文型完形填空61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。高考英语1完形填空专练4说明文型完形填空专题四说明文型完形填空最专题导读说明文往往围绕一个问题从不同的侧面来加以说明,通常结构严谨、句子结构复杂,因此也是高考完形填空中较难理解的一种文体。说明文一般有三类:一是实体事例说明文(实体事物是指国家、城市、人物、山水、树木、花草、虫鱼、鸟兽、建筑、文化古迹、科技成果及各种工农业产品)。包括说明书、广告、解说词、人物介绍、知识小品、知识注解等。二是事理(事理是指观点、立场、名词概念、学术流派等)说明文。包括理论性解释、文书简介、教材等。三是文艺性说明文即把说明对象拟人化,进而编成故事,对其进行介绍。青春期是指由儿童逐渐发育到成人的过渡时期，性成熟是青春期的一个重要标志。由于身心发展不够成熟，许多人在青春期或多或少都会遇到性迷惑、性冲动等烦恼。这就要求我们在初中教学管理中结合青少年身心要求，认清青春期性教育的必要性，掌握青少年性教育知?R和技巧，做好青春期性教育工作，以帮助青少年健康成长。1.开展青春期性教育的必要性随着经济发展和我国对外开放范围的不断扩大，许多外来事物包括西方价值观纷纷涌入中国，在这样的大环境下，青少年群体的价值观和思想理念都更加多元化。如受西方性解放思想影响，许多青少年对性的态度也非常随意，他们对中学生早恋、偷尝禁果、性犯罪之类的新闻也是见怪不该。2013世界避孕日中国调研报告显示，认为早恋、婚前性行为可以原谅的小学生居然达到了51.98%，初中生的比例更高。但是，在较大的学习压力下，更多的初中生是对性持矛盾、烦恼、困惑态度的。另一方面，我国学校尤其是农村乡镇中学，性教育非常落后，许多学校在性知识普及上都做的不够，学生性知识可以说是一片空白。学校是培养人才的重要阵地，学校肩负着教育的使命，在学生成长中起着重要的引导作用。学校的教育使命不止是知识教育和思想教育，学校教育更深层次的使命是以人为本，使学生健康成长，开展青春期性教育，可以帮助学生解决心理困惑，减少青少年性犯罪几率。因此，在开放的社会环境中，在中学生性知识匮乏与学校性教育之间矛盾日渐加剧的情况下，学校必须从实际出发，重视和加强中学生性教育。2.开展青春期性教育的对策2.1以校园为重心，举办性教育知识讲座学校是学生学习和生活的重要场所，要想补全青少年青春期性教育短板，我们必须以学校为基点，以“守护青春、健康成长”为主题，开展校园健康公益讲座。确切来说，各级中学尤其是青春期性教育形势更加严峻的农村乡镇中学，要提高认识，认识到在中学生群体中开展青春期性教育的必要性和紧迫性。然后，加强与地方青少年发展基金会、妇幼保健院的联系，与他们携手开展校园公益专题讲座，借助理论与实践相结合的形式，向中学生传授生殖健康、性保健知识，使他们真正了解自己，更加关爱自己的生理健康。与此同时，利用条幅、宣传栏、板报等形式，宣传青春期性知识，使学生对性安全、性责任有一个全面的认识。需要指出的是，许多农村中学生都生活在家庭教育严重缺失的留守家庭，针对这些学生，学校尤其需要加强与学生监护人的互动，及时了解学生存在的思想困惑，帮助他们健康成长。2.2以班级活动为载体，开展青春期性教育班级是组成学校的主要因子，在班主任指导下，以学生为主体，有目的有计划地开展教育活动，是班集体形成的基础，也是实现教育目标的有效途径。班级管理目标不只是提高学生成绩和升学率，还包括服务学生成长，健全学生人格。这也意味着，初中生青春期性教育同样可以以班级为催化剂，以班级活动为载体来开展和进行。因此，在日常教学管理中，教师要着眼于学生内心情感需求，以班级为基点，结合中学生健康教育问题、目标和知识，开展各种青春期性教育活动，如青春期教育知识竞赛、健康知识研讨、青少年思想教育征文活动等，并为学生提供心理咨询帮助，尽量给学生的人格特质和具体行为提出一些期望性的建议，争取通过健康的正面教育端正学生对性的认识，使他们树立积极健康的性道德观念，以利于他们的身心发展。2.3在全社会范围内进行性教育长期以来，我国社会在青春期性教育方面欲语还休的态度，是导致中学生性知识获取渠道狭窄、性认识混乱的主要原因。在性犯罪低龄化趋势明显、青少年性成熟年龄提前的情况下，我们要向西方国家学习，针对青少年群体出版各种图文并茂的性教育出版物、性教育教材，并在全社会范围内进行心理健康宣传和教育。具体来说，政府、教育部门、学校、家长和媒体，要从性保健出发，以教育与医疗保健系统为核心，培训性教育师资，在青少年群体中开展早期性教育。民间团体、性教育协会，要借助网络、手机等渠道，开展社会化中学生性教育，并针对中学生群体成立“新教育中心”、“早孕服务中心”之类的服务机构，为存在问题的青少年提供咨询和救助，帮助他们解决一些实际问题。综上所述，初中生青春期性教育是当前一个广受关注的话题。因此，我们要以学校为主渠道，采用校园活动、班级活动等多种途径开展青春期性教育，以满足学生的发展需求，提高他们的青春期适应能力。一、培养学生良好的阅读习惯古人云：“读书百遍，其义自见”。这是古人在长期阅读实践中积累的经验。在学习中充分调动学生的阅读兴趣，尊重学生的个性发展，养成良好的阅读习惯。首先让学生选择适合自己阅读的读物，感受阅读的乐趣，使阅读成为自己一种主动的、快乐的行为习惯。其次，学生的藏书始终有限，同学之间可以分享。俗话说：“一人快乐，两人分享，那么就有了两份快乐。”我们要打破“鸡犬之声相闻，老死不相往来”的阅读习惯，生生之间相互借阅，班与班之间相互借阅，不过借阅的同时要在《借阅记录》上签字，这便于追踪图书的下落。“读一本好书就好像是与一个高尚的人在对话。”学生们在生生流动、班班流动的阅读氛围中阅读成长，他们既是与书在对话又是与同龄人在对话。一本本充满智慧的书籍在同一个班，同一个级流动传阅，流动的是书籍，传阅的是情谊，交流的是心灵的共鸣。最后为充分调动学生阅读的兴趣和提高阅读的质量，养成良好的阅读习惯，教师可以组织学生开展多种形式的阅读活动。如：我在班上经常开展“美文诵读”、朗读比赛、读书心得交流会、手抄报比赛、名人名言交流、演讲比赛、评选班级读书之星、推荐好书交流会等活动，学生在阅读中有了伙伴，在与伙伴的交流中分享阅读，让学生享受到读书的快乐感、成就感，享受到更多的阅读乐趣。以更大的热情投入到阅读中来，从而爱上阅读。因此，开展多种形式的读书交流活动，是激发与延续学生阅读兴趣、养成良好阅读习惯的有效途径。二、提高学生的阅读能力阅读的内容是千变万化、无法穷尽的。“授之以鱼，不如授之以渔”，一方面学生学生们不能只停留在自己喜好的某一类书籍上，教师应该做学生课外阅读的指导者，分享者，解惑者。教师在指导学生阅读课外书籍时，要有针对性地选择一些书籍对学生进行爱国主义教育，感恩教育，理想前途教育等等，帮助他们树立正确的人生观。作为语文教师要因材施教，分别对不同年级的学生作出不同的阅读指导和要求。如四年级学生必读《爱的教育》《少年周恩来》等书籍。五年级学生必读《城南旧事》《昆虫记》等书籍，六年级学生必读《红岩》《铁道游击队队》《袁崇焕》（简明版）等革命书籍。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”终生阅读，知识在不断更新，观念在不断刷新，课堂因此而美丽，生活因此而芬芳。另一方面应教师指导学生的阅读方法。一是把握阅读要领，根据阅读的目的不同，选择精读、略读、浏览等。阅读中让学生学会精读和评析，使学生获得系统、完整的语文知识。二是为学生指导思考的方向，帮助学生拓宽思路，学会设疑，释疑，引导他们多角度地想问题;三是引导学生展开丰富的联想，提高他们的想象力。如在品读张籍的《静夜思》这首古诗时，引导学生展开想象的翅膀，进入诗歌所描绘的情境之中，体会诗人浓浓的思乡之情。爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”四是学会使用图注与圈注，“不动笔墨不读书”。“图注”是根据文章描述或者说明的内容而制作的图画，可以是静态的，也可以是动态的。在阅读中，学生可看图领会文章内容，或边看课文边画图以加深理解，增强阅读中的形象感。“圈注”是指阅读时给字、词、句画上符号或者根据对文章内容的理解在文中点点划划、眉批边注，包括会看课文注解，边读边圈点勾画，边读边评注以及做读书笔记等。在阅读过程中，学生还可根据不同体裁文章的特点和内容运用一定的符号帮助阅读。如用“△”标记重要词语，用“――”标记精彩的描写语句，用“～～～～”标记精要的议论片段，用“……”标记名言警句等，批上心得体会，注出疑难问题。通过这种方法，学生可以加深和提高对文章的理解，还可以培养起仔细阅读、边读边思考的良好习惯和加强对文章的记忆。五是利用阅读，促进写作，小学语文教材所选的课文，大都文质兼美，文情并茂和生活紧密联系，不仅有鲜活、生动的人物形象，还凝聚着强烈、丰富的情感，为学生写作提供了很好的范本。如在教学《游子吟》这首诗时，学生感受到了作者对慈母情刻骨铭心的体会与理解，慈母情深深地感染了学生，我们可趁机因势利导，要求学生联系生活或学习中父母的爱写成一篇小短文，这样学生也会有真情实感。三、抓好学生课外阅读使孩子能爱上课外阅读。“冰冻三尺，非一日之寒”，学生阅读素养的提高不仅仅是课堂阅读就能提高的。教师除了培养学生良好的读书习惯，教给学生的阅读方法和培养学生的阅读能力外，还要鼓励学生课外阅读。针对农村孩子拥有课外书籍的数量极少这一现状我鼓励孩子们把自己拥有的课外书籍借给班上供大家阅读。这样一来，图书角不再单调，有《心灵鸡汤》，也有《智慧背囊》;有《故事大王》，课间或午休时，不少孩子捧着书静静地读呀读呀，时而会心微笑，时而若有所思。广泛的课外阅读能让孩子们积累丰富的语文知识，为他们的后续学习打下坚实的基础。加强课外阅读，不仅是时代对语文教学的呼唤，更是世界范围教育成功的经验。因此，在我们的语文教学中，要开展丰富多彩的课外阅读活动，使学习生活变得多姿多彩，开阔学生的知识视野，塑造学生的读书品质，陶冶学生高尚的情操。总之，阅读教学是小学语文教学的核心。尽管是农村小学，也应是书声琅琅、歌声琅琅、笑声琅琅。提高阅读教学的有效性就应从关注他们的阅读开始，让我们农村小学的孩子们也去品味阅读的快乐，在博览群书中感受人类文明的博大精深吧！专题四说明文型完形填空最专题导读说明文往往围绕一个问题从不同的侧面来加以说明,通常结构严谨、句子结构复杂,因此也是高考完形填空中较难理解的一种文体。说明文一般有三类:一是实体事例说明文(实体事物是指国家、城市、人物、山水、树木、花草、虫鱼、鸟兽、建筑、文化古迹、科技成果及各种工农业产品)。包括说明书、广告、解说词、人物介绍、知识小品、知识注解等。二是事理(事理是指观点、立场、名词概念、学术流派等)说明文。包括理论性解释、文书简介、教材等。三是文艺性说明文即把说明对象拟人化,进而编成故事,对其进行介绍。说明文完形填空的具体特点:(1)开头点题。做说明文型完形填空时,要明确说明的对象是什么,是具体实物还是理论性概念。因此,明确说明的对象是掌握说明细节的前提。在近年的说明文型完形填空中,作者一般在文章的首句直接提出说明的对象。(2)结构清晰。把握语篇特征对理解文意与答题极为有利。说明文的写作一般按时间顺序(指先后顺序),空间顺序(从局部到整体,从上到下,从内到外),逻辑顺序(前因后果,先果后因,先主后次);认识顺序(由此及彼,由浅入深,由具体到抽象,由现象到本质)说明文型完形填空短文层次清晰,整体性强,所以,递进性词汇和名词的设题往往出现得较多。说明文往往较直白,写作脉络清晰,又没有很多感情因素的掺入,所以就不会有过多的情感词汇自然不会有钻不出的“迷宫”。据此特点,我们便可以跟着“作者”走,理清整篇文章的思路,而顺利答题。真题典例」[2010上海卷]Thefirstattemptofeventhemosttalentedartists,musicians,andwritersisseldomamasterpiece.Ifyouconsideryourdraftsasdressrehearsals(#F),ortryouts,revisingwillseemanaturalpartofthewritingWhatisthepurposeofthedressrehearsalsandtheout-of-townpreviewsthatmanyBroadwayshowsgothrough?Theanswerisadding,deleting,replacingreordering,revising.AndrewLloydWebbersmusicalPhantomoftheOperaunderwentsuchaprocess.WhenLloydWebberbeganwritingin1984,hehadinmindafunny,excitingproduction.However,whenPhantomopenedinLondonin1986,theaudiencesawamovingpsychologicallovestorysettomusic.Themusicalhad3severalrevisionsdue,inpart,toproblemswithcostumingandmakeup(戏服和化妆).Forinstance,LloydWebber4someofthemusicbecausethePhantom'smakeuppreventedtheactorfromsingingcertainsoundsWhenyourevise,youchangeaspectsofyourworkin5toyourevolvingpurpose,ortoinclude6ideasornewlydiscoveredinformationRevisionisnotjustanafterthoughtthatgetsonlyasmuchtimeasyouhaveattheendofanassignment.7itisamajorstageofthewritingprocess,andwritersreviseeverystepoftheway.Evenyourdecisionto8topicswhileprewritingisatypeofrevising.However,don'tmakethemistakeofskippingtherevisionstagethatfollows9.Alwaysmaketimetobecomeyourown10andviewyourdressrehearsal,sotospeak.Reviewingyourworkinthiswaycangiveyou11newideasRevisinginvolves12theeffectivenessandappropriatenessofallaspectsofyourwriting,makingyourpurposemoreclearly,andrefocusingordevelopingthefactsandideasyoupresent.Whenyourevise,askyourselfthefollowingquestions,keepinginmindtheaudienceforwhomyouarewriting:Ismymainideaorpurpose13throughoutmydraft?DoIeverlosesightofmypurpose?HaveIgivenmyreadersallofthe14thatisfacts,opinionsinferencesthattheyneedinordertounderstandmymainidea?Finally,haveIincludedtoomany15detailsthatmayconfusereaders?)1.AtechniqueB.styleC.processD.career)2.A.inparticularB.asaresultC.forexampled.inotherwords)3.AundergoneB.skippedC.rejectedD.replaced4.A.rewroteB.releasedC.recordedD.reserved)5..additionB.responsec.oppositionD.contrast)6.A.fixedB.ambitiousiliarD.fresh)7.A.HoweverB.MoreoverC.Insteadd.Therefore)8.AdiscussB.switchC.exhaustD.cover)9.A.draftingB.rearrangingC.performingD.training)10.AdirectorB.masterC.audienceD.visitor11ApersonalB.valuableC.basicD.delicateC)12.AmixingB.weakeningC.maintainingD.assessingC13.A.amazingB.brightc.uniqueD.clear)14.AanglesB.evidenceC.informationD.hints15AunnecessaryB.uninterestingC.concreteD.final【解析】修改是作品写作过程中非常重要且必需的步骤。文章讲述了作品修改的目的和途径。1.c参照下文的“AndrewLloydWebber'smusicalPhantomoftheOperaunderwentsu