【哲学】第四讲潜意识梦与催眠模版课件

【哲学】第四讲潜意识梦与催眠模版【哲学】第四讲潜意识梦与催眠模版【哲学】第四讲潜意识梦与催眠模版第四讲澘意识梦与催眠测试你的失恋指数一你想成为童话故事中的哪位女主角?A、大家叫都叫不醒的睡美人。B、最后被大野狼吃掉的小红帽。随着教学的不断发展，信息技术在初中教学中发挥着越来越重要的地位。信息技术是一门先进的学科，学生在进行信息技术学习的时候，通常都是充满了学习的欲望。教师要合理的利用学生的学习兴趣，制定合理有效的教学策略，注重学生网络学习能力的培养。学生的学习能力直接关系到以后应用信息技术的水平，所以教师要加强学生的实际应用能力，让学生在网络学习中提高信息技术素质。一、培养学生的信息技术素质兴趣是最好的老师，教师在进行信息技术教学的时候，要加强学生信息技术兴趣的培养，让学生能够在良好的信息技术环境中进行学习。首先，要鼓励学生多动脑、多动手，提高自主学习的兴趣。现在很多学生对计算机并不陌生，他们在日常的生活学习中已经接触到了计算机，并且对计算机已经具有了良好的基础。所以教师在进行教学的时候，要注重学生能力的提升，在不断的学习中，大胆动手，积极动脑，提高计算机水平。其次，教师要善于使用多媒体技术激发学生的学习兴趣，只有让学生进入了良好的思维环境中，才能够提高学生的学习兴趣。多媒体技术改变了传统的教学模式，为学生提供了良好的真实环境，改变了信息技术教学的氛围，提高了教学的质量。使用多媒体技术能够极大的提高学生的积极性，让他们自觉的进入学习状态中。例如在进行Word教学的时候，教师首先可以给学生展示一些精美的图片或者是名片，告诉学生只要认真学习就可以制作这种精美的名片。这样学生就会充满了学习的兴趣。然后教师在进行名片Word使用的时候，要让学生充分发挥审美能力，利用网络资源查找精美的图片，制作出优秀的名片，提高学习的兴趣。二、注重学生学习能力的提高在我国信息技术教学中，大部分的教学观念比较落后，学生的学习能力比较差，还出现了很多学生上课就玩游戏的情况，因此教师要积极的进行信息技术教学新观念的改进工作，提高学号学生的学习能力。教师要树立良好的教学素质，能够在信息技术课堂中积极地开展各种探究活动和实践活动，带领着学生进入到积极地学习氛围中。教师要加强学生应用能力的培养，让学生能够应用实际的能力，解决生活中遇到的问题。在网络学习的时候能够与时俱进，开拓创新，提高网络学习的素质和能力，高效的完成信息技术的学习。现在信息技术不断进行教学的创新工作，注重学生兴趣和能力的培养工作，加强学生网络学习的能力的提高。教师要鼓励学生利用信息技术解决生活问题，良好的使用信息网络。教师在进行教学的时候，不仅要让学生能够合理的使用各种教学软件，还要让学生能够掌握各种办公软件、计算机知识、网页制作等能力，加强网络环境下信息技术的使用情况。在互联网快速运行的年代，学生必须具备优秀的计算机水平，才能够进行信息交流、掌握最新动态、互通情报。例如教师在进行网页制作的时候，就可以给学生充分的空间，让学生利用网络，自主的设计网页的制作工作。教师可以这样安排道，“同学们，元旦节快要到了，为了能够以更加良好的精神状态迎接元旦节，为此我们班特地举行网页制作大赛，同学们精心制作的网页有机会成为我们班本次的主题网页，所以同学们要充分的利用网络资源，查找相关的信息，补充完善网页制作的方法，进行独具创新能力的网页制作。”学生在进行了网页制作之后，教师要组织学生和班主任进行评选工作，提升学生的积极性。三、进行自主式信息技术教学网络教学中，教师要注重给学生充足的时间和空间，让学生能够独立的进行信息技术的学习过程。教师在课堂教学的时候，可以将有限的时间分为两部分，第一部分用来讲述基础的知识，第二部分进行自主上机的操作，最后时间进行成果的展示，提高课堂教学的效率。教师还可以定期进行网络学习课外活动，提升学生的学习效率。例如在进行APEC会议期间，教师就可以让学生在网络上收集各种会议期间的信息，每个小组将收集的成果展示出来，进行各种信息的汇总评比工作。这样学生既能够很好的利用了计算机网络，又能够加强计算机网络的应用能力，在良好的学习环境中提升了学习的兴趣。自主学习的方式有多种多样，教师可以组织学生进行小组练习，在小组讨论中提升网络学习能力。在小组分组的过程中，教师要让学生自主选择一个组长，监督小组成员能够合理的利用互联网进行学习，不会产生玩游戏的情况，每个成员都能够贡献自己的力量，提高自主学习的效率。例如在进行Excel教学的时候，小组成员要一起合作，在网络上查找相关的信息，并且在表格中汇总出来，还要加入各种图表，学生要一起进行沟通交流，加强自主学习的能力，提升团队自主学习能力。初中信息技术教学中，教师要给学生充足的时间和空间，鼓励学生进行计算机网络学习。教师要做好引导作用，加强学生的学习兴趣，减少计算机游戏的玩乐时间，将更多的精力放在自主学习中。做好计算机和生活实际的联系，提高学生的应用能力，提高学生的自主学习效率。【随着课改的深入发展，课堂教学效率日益成为教育教学关注的重点。要让课堂四十五分钟发挥最大的效益，课堂导入是其中的重要环节。初中语文课堂也不例外，一个精彩的导入能够使学生迅速集中注意力进入课堂角色从而提高学习效率，为顺利完成教学任务打下良好的基础。“工欲善其事，必先利其器”，精彩的课堂导入要有适当的导入方法。以下是我在教学实践中常用的导入方法，仅供参考。一、创设情境导入创设情境式导入就是在引入新课时，教师依据教学的需要，利用音乐、录音、图片、影像、多媒体等直观手段创设出与教学内容相应的情境，引起学生的情感体验，激发学生主动学习的欲望。这种导入方式能创造出不同的学习情境，激发起学生的学习兴趣，有益于学生理解教材。如在教《刘姥姥进大观园》时，我先播放电视剧《红楼梦》第十六集刘姥姥嬉游大观园中凤姐与鸳鸯捉弄刘姥姥这一段，先将学生引入到故事情景中，与剧中人物一起笑起来；然后问学生屋里共有多少人，谁在笑，是怎样笑的？而谁没有笑，为什么？这些问题能顺理成章地引导学生开始对课文内容进行探究。这样短短几分钟学生就进入到教材情景中，兴致浓厚，学习非常认真、投入，效果良好。此类材料要求时间短而能揭示主题，能够激发学生的学习兴趣，使之很快进入学习状态，让课堂焕发生命的活力。二、故事导入故事对于学生来说有特殊的魅力，中国是一个不缺乏故事的国家，在合适的时候用讲故事的方法导课，通过寓意深刻或轻松幽默的故事吸引学生注意力，也能达到事半功倍的效果。如在讲《皇帝的新装》时，我引用了这样的小故事：“从前，一个人戴着一顶破帽子在街上走，迎面遇见一个富翁。富翁嘲笑他说：‘吆，你脑袋上面是啥破玩意儿，那也能算帽子吗？’这个人并不生气，而是反唇相讥：‘嗬，你帽子下面是啥破玩意儿，那也能是脑袋？’富翁又气又恼又没有办法，大家知道这个睿智的人是谁吗？他就是19世纪丹麦伟大的童话作家安徒生。现在就让我们学习他的这篇作品《皇帝的新装》。”这样引入课题让学生从对作者感兴趣，进而对其作品感兴趣，由此兴致盎然地进入语文的学习。当然这样的故事需要我们平时注意搜集，并根据需要进行整理。既要短小精悍，联系学习内容，又要激发兴趣，点明主题。三、设疑导入设疑导入就是在上课之初，教师依据教学内容设置悬念，提出疑问，创设矛盾，引起思考，使学生把注意力迅速集中到所要解决的问题上来，从而引导学生由疑到思，由思到知的导入方法。如在学习《扁鹊见蔡桓公》一文时，一上课我就对学生说：“今天蔡桓公的后代给我们提了一个问题，他认为蔡桓公之死与扁鹊有关，我们大家一起做法官来审理蔡桓公与扁鹊的案子。下面就让我们一起学习《扁鹊见蔡桓公》这篇文言文，然后对蔡桓公后人的诉状进行答复。”然后用多媒体呈现与蔡桓公之死有关的几个问题。学起于思，思起于疑，这样既引起了学生的好奇心和求知欲，也使学生深刻地体验到学习的乐趣。设疑导入要求紧扣教学目标和要点，以生动具体的情境为基础，通过巧妙设疑，制造悬念，来激发学生的学习欲望，使学生进入“心求通而未得，口欲言而不能”的状态。四、诗词导入诗词是中国文学的精髓，也是语文教学的重要内容。浩如烟海的古代诗词可以提高我们的词汇量、精炼我们的语言，同时能增强自己的文学基础。运用诗词导入不仅能起到激趣的作用，还可以净化心灵，陶冶情操，启迪智慧。如教授《大自然语言》一文时，先出示一些古诗词：“春风骋巧如剪刀，先裁杨柳后杏桃。”“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”非常自然地引入到大自然的语言。在讲《出师表》时，用“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！”导入，不仅诗句读来朗朗上口，而且有助于文章内容的理解。诗词导入要求所选诗词与文章内容密切相关，有助于对文章的学习和认知，在读的过程中要讲究韵律和内涵，从而激发学生的学习灵感。语文课堂导入的方法还有很多，如谜语导入、图片导入、类比导入、歌曲导入等。同一篇文章也能用不同的方法，要依据文章内容、教学目标、学生实际和自己的教学风格等因素进行选择，但不管用哪一种方法都要做到切中主题、激发兴趣、彰显内涵。总之，导入是教学的一部分，具有艺术性，有其法而无定法，重在用得“巧、准、新”，力求因课而异，因人而异，有所创新，避免弄巧成拙，拖沓冗长，喧宾夺主。第四讲澘意识梦与催眠测试你的失恋指数一你想成为童话故事中的哪位女主角?A、大家叫都叫不醒的睡美人。B、最后被大野狼吃掉的小红帽。你的个性相当内向,即使你已经将告白书悄悄书写好了。还是不敢寄出去。你总是远远地看着他整天胡思乱想,或者躲在一边祈求上帝保佑让他来向你表白。其实你可以勇敢一点的,不然可能下一步就失恋了呢。只要你喜欢上某人.就会马上告白,还会整天跟着他,甚至自告奋勇要照顾他的生活起居。你不管对方对你是何种感觉,只要自己喜欢就会放手去做。这样小心会被对方讨厌你会在何时结婚?你会选择下列哪一种DVD?A、只能快速放映的DⅤD·B、只能慢速播放的DVD。A.你是超积极的行动派,只要找到意中人,就会马上排除所有的障碍,只想跟他生活在一起,很有可能在22岁左右就嫁为人妇或与对方在一起生活了B你是属于小心谨慎派,就算已经有了心上人,也不会马上急着结婚。你认为必须等到彼此了解后再谈婚事,因此可能会经常错过好机会。你对自己浩瀚的潜意识知晓有多少?你用什么来构建自己的未来,是大脑,还是心灵?、我们怎样才能拥有自信?自信的中文解释:自己相信自己。自信的英文解释:Believethatoneisrightonsomethingorthatoneisabletodosomething.自信与不自信是描述人在社会适应中的一种自然心境,即人尝试用自己有限的经验去把握这个陌生世界时的那种忐忑不安的心理过程是文化把这种心境割裂为两个面:自信与不自信,这种割裂迫使人们采用对立的思维,或非此即彼的观察方法。你是自信的,就不可能同时不自信。人类要自信,必须假定这个世界是可知的,有规律可循的,真理只有一个,而人可以掌控这个世界然而,这个假定只是人类的一厢情愿。因此,希望拥有完全的自信,只是人类的一种梦想正如李子勋所说:自信只是皇帝的新衣不自信才是人类精神领域可靠的、赖以生存并维持生命张力的心境。不自信提醒人们保持谦虚的心态,对未知保持高度的敬畏心。由不自信引发的诸多情绪不适,是文化长期渲染构建