教师远程研修培训总结

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老师远程研修培训总结1

老师全员远程培训是通过网络专家视频教学和学员网上自主学习的一种新的教育模式。这种开放式的教育模式是现代教学技术与多媒体教学手段的有机结合，它的开通预示着教育资源共享的时机已经来临，为学习者搭建了自主学习、终身学习的平台。

在学习的过程中我们可以轻松地通过视频倾听了专家们三个模块九门课程的精彩讲座。有助于全体老师教育理论水平的不断提高，逐步解决了教育资源配置的均衡问题和现有条件下教育教学工作中一些急待解决的实际问题。

通过学习，我深感中职学校老师道德素养比老师文化素养更为重要，中职学校同学更需要老师的关爱。在同学心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样，仿照其立场、情趣品德、乃至行为举止等，可见老师对同学的影响有多大。作为新世纪的老师，不仅要有丰富而扎实理论、专业的知识，更要有爱岗敬业的精神，博爱的思想，创新的意识，诲人不倦的品行。才能成为同学的表率，成为同学思想灵魂的灯塔。

学校工作主要是抓好同学教育和学习的工作，而同学的教育工作那么主要与班主任的工作是否到位亲密相关。作为学校最基本教育教学单位，班级的稳定是学校稳定的基础，班级的风气径直影响到校风的`形成。同学工作虽不能囊括学校工作的全部，却道出了班主任工作在整个学校管理工作中的重要地位。新时期，如何加强学校文化建设、创新班主任管理工作模式、组织和策划好班级活动、做好问题同学的教育和转化工作等，就学校教育工作而言至关重要。

通过学科与班级的沟通平台，我们可以自由地共同探讨在学习和工作中遇到的各种状况。在平台上大家彼此相互沟通，既解决了一些困扰已久的问题，又共享到了值得借鉴的好的建议和做法。然后运用所学知识去完成网上布置的作业，真是受益匪浅。通过学习，我觉得：无论是“教”与“学”，从内容到形式都新奇独特，激发了我的学习爱好，对我不断地更新知识、开阔眼界和提高自身的教育教学水平起到了推波助澜的作用。丰富的创新意识和非凡的预见性，更能使我们接近现代教育教学对我们提出的新的要求。

在学习过程中多方沟通，互通有无是一种很好的学习方式，在学习过程中遇到一些困难和问题也是在所难免。当遇到自己难以解决的困难和问题时，我们应正确分析它们产生的缘由，尽可能获得专家、同仁和同事们的理解、关怀和援助，妥当处理。

21世纪，人的观念涌现了日新月异的改变，社会的进展需要懂知识、能操作、善合作、敢担当的复合型人才，这样才会不断地激励着人们去继续学习。其实，这一过程也就是我们丰富知识、积淀内涵的过程。随着信息化、学习型社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经受深刻的变革。在将来的学习中，我将努力加强学习意识，更新专业知识，提高自身修养，更努力完成好本职工作。

老师远程研修培训总结2

无疑，我是幸运的。由于我能够有机会参与了这次教育部组织的暑期远程新课程培训。诚实说，参加网络培训已经不是第一次了，之前我幸运地成为“赛埔一期”学员，但也很惭愧由于种种缘由〔其中不乏思想认识的缘由〕至今没有拿到赛埔学习结业证。从来都是好同学的我第一次无疑，我是幸运的。由于我能够有机会参与了这次教育部组织的暑期远程新课程培训。

诚实说，参加网络培训已经不是第一次了，之前我幸运地成为“赛埔一期”学员，但也很惭愧由于种种缘由〔其中不乏思想认识的缘由〕至今没有拿到赛埔学习结业证。从来都是好同学的我第一次品尝了不合格的味道，尽管还有延迟评价的机会，但还是难受了好长一阵。这次接到的又是参与远程培训的任务，于是我暗自庆幸，又有一次机会让我好好地当一回网络学员，这次可是肯定要好好学了。

课程开始之后，让我再次感到幸运的是：这次的培训讲座内容会如此的精彩！尤其是曾琦老师的《同学学习》课程给了我全新的视角，而她所提供的`生动案例，更让学员里略了理论与实践紧密结合的真实案例。当然，刘良华教授和余文森教授的课在“赛埔一期”曾经听过，但也远没有这次课时充分和充分，我为自己有机会再次深入领教两位教授的睿智与博学而暗得意意。于是在后来的学习中，由于担忧这些视频讲座放完之后，不在有机会听，我在听讲座的同时用录音笔将每位老师的讲座都录了下来，留作往后培训和学习用。后来我还在课前先把教授们讲座的讲义复印下来后听讲座，这样记起笔记来更轻松了。这样也就没那么累了。我还可以自由地边听讲座边