培训计划方案(9篇)

第页共页培训方案方案(9篇)培训方案方案篇一培训方案方案篇二为不断进步我院护理人员业务素质，进一步进步我院护理质量。根据我院实际情况，特制定三基培训方案：目的：护理根本理论、根本技能操作合格率达100%。1、培训和考核对象：40岁以下护理人员2、三基理论根底知识培训及考核由各科护士长带头或有讲课才能的护理人员轮流主讲。内容以护理根底知识为主，详细安排如下：〔1〕时间：每月一次〔2〕主讲人：各科护士长及主管护理师〔3〕内容：3.1，3月中旬进展医院感染相关知识培训〔自学，发培训资料〕。3.2，4月初进展医院感染相关知识培训，4月底继续进展院感知识考试和根底护理培训。并进展考试。3,3，内科护理知识讲座〔内科护士长〕5月初；5月底对内科护理知识考试。3.4外科护理知识讲座〔外科护士长〕6月初；6月底对外科护理知识考试。3.5妇产科护理知识讲座〔妇科护士长〕7月初；7月底对妇产科护理知识考试。〔4〕.地点：会议室〔5〕.参加人员：全体护理人员，医生也可以参加。〔6〕.考核方法：每半年进展一次三基理论考试3、三基技能培训及考核〔1〕时间：8至12月份〔2〕内容：徒手心肺复苏心电监护仪使用技术常用专科护理技术常用根底护理操作护理病历书写标准方法：首先组织各科护士长及护理骨干进展培训，合格后对本科护理人员进展技术指导然后由护理部对全体护理人员进展统一考核。对各级各类护理人员”三基三严”培训的目的及要求1．培训目的：〔1〕做好岗前教育，教诲爱岗敬业〔2〕抓好“三基”〔即根底理论、根本知识、根本技能〕与临床理论相结合。〔3〕工作中要求掌握核心制度，各班职责，纯熟掌握根底护理操作技术。〔4〕理解专科护理理论与技能。2．详细要求：安排各科室轮转。护士长要经常组织召开新护士座谈会，理解其工作情况及有何困难，并对其工作进展评议，以求不断克制缺点，尽快成长。〔1〕新入院护士进入工作岗位前，必须承受护理部组织的“岗前培训”和效劳标准训练。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的培训。〔3〕须加强临床护理理论，以临床护理工作为主，在最短的时间里适应工作环境。〔4〕一年内完成护理病历书写10份，每份由所在科室护士长评议考核,年终为总体考核的局部根据。〔5〕参加所在科室及护理组织的各项业务学习。〔6〕新参加工作的护士应不断加强自身素质修养〔包括思想素质、业务素质和身体素质〕。工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。〔7〕3个月内必须胜任护士工作〔二〕工作后1—3年护士的培训1．培训目的：〔1〕具有纯熟的根底护理技能。〔2〕掌握护理根底理论及护理专业知识。〔3〕掌握各专科治疗仪器〔如心电监护仪、输氧、各种注射、输液泵等〕的操作方法。〔4〕掌握各专科护理常规及护理技术〔6〕能标准化书写护理文书.2．培训方法:〔1〕护理部结合医院情况以定出轮转方案和培训内容〔2〕各科护士长根据护理部制订的轮转方案和培训内容,结合临床工作,有方案地安排自学〔3〕书写护理病历10份：每份皆由护士长审批。〔4〕根底护理16项操作：如晨、晚间护理、口腔护理、表格书写等操作。凡每项完成3次或操作合格者得总分值。〔5〕组织提问：每周二次，由护士长确定提问内容，指定一护士答复，其他护士补充，最后由护士长公布标准答案。提问的内容可以多样化，如专科护理、饮食护理、心理护理、根底护理、并发症的预防、制定某病员护理方案等等。〔6〕组织考试：每季度按护理部的部署，组织根底护理操作考试、专科理论知识与技能考试、护理学根底知识等。然后由护士长将各项成绩分别记入各护士的考核本内〔三〕工作4—5年护士的培训1．培训目的〔1〕纯熟掌握护理根底理论知识及根底护理操作技能，能制定完好的护理方案。〔2〕掌握专科护理常规、技能及疾病安康教育知识。〔3〕纯熟地配合抢救工作,掌握在紧急情况下的处理原那么。〔4〕能指导护生的临床实习。〔5〕到达护师任职条件及护理大专院校毕业程度。2．培训方法:〔1〕护理部可根据个人特长，使其固定于某科工作，也可结合工作需要，提供到外院短期脱产学习的时机。〔2〕科室应有方案.有步骤地安排业务学习及讲〔3〕使之参加本科及大专的深造，也可鼓励自学，或以脱产学习等方法进修，以到达护理大专程度.〔4〕每人每年撰写护理论文1篇.〔四〕对护师的培训1．培训目的：具有综合护理才能和专科护理技能〔如监护、康复等〕，属于定向培养。可结合工作需要与个人特长，使之发挥教学、科研或管理才干，到达主管护师的任职程度。〔1〕具有较坚实的护理根底理论和专科理论知识及纯熟的护理技能。〔2〕熟悉对重危病人的观察方法，并掌握急救技能。〔3〕掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进展身心整体护理。〔4〕具有一定的护理管理、预防保健及教学的才能。〔5〕每人每年撰写护理论文2篇.2．培养方法：多以科内培训为主。〔1〕多安排危重病人抢救的配合工作，做好抢救记录，并不断总结抢救经历。培训方案方案篇三通过这次送训下乡培训，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、考虑问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经历都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多汲取别人的经历，使自己在教学中快乐成长。回想培训中，多位特级老师的讲座为我们的教育教学理论注入了头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的文化大餐，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，承受了思想上的洗礼，受益匪浅。送训活动就像一朵盛开的奇葩，宛假设傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，讨论了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。下面将我的学习心得小结如下：一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。当我听了几位特级老师的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名老师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解决！作为一名老师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂理论的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证老师主导学生主体的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵敏机动，要因人而异、因生而异，生不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。老师必需要有开发课程和整合课程内容的才能。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。通过培训，让我清醒地认识到，特级老师与学科带头人，他们那广博的知识积累和深沉的文化底蕴。可以恰当把握教学生成，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香是他们的最好写照。作为一名农村的小学老师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正进步教学才能，做一个智慧型的老师。社会在开展，科技在进步，也就要请教育的不断更新，需要可持续性的开展。能否对学生施行高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地开展关键在于老师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的根底上对教学有所创新，才能逐渐进步教学程度。教育将更进一步注重对学生创新和理论才能的培养，进一步承受以人为本的理念；听了他们的讲座，使我明白每个学生都可以学习，并且可以学好，成为优秀的学生和将来社会的成员。老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了。因此，老师就应着力于将经历内容转化为学生容易理解和承受的内容与形式。他们的讲座，让我认识到老师应由经历型向专业型转化，传统型的老师已不合适新形势的需要。因此我们要不断进步自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化老师转化。兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由开展结合起来，表达了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的承受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有时机说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到开展，其他各方面的才能也得到开展。为此，老师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让气氛。在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探究者与研究者。只有这样，才能培养出新时期发现型、创造型、创造型、创新型的学生。培训方案方案篇四以《纲要》为指导，以学区工作总目的作为指导方针，以爱为教育的根底，结合本园实际，以“我能行，我努力，我真棒！”为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建立本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。结合《幼儿园指导纲要》，从施行素质教育的目的出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使老师迅速成长成熟起来。通过培训，力争使每位老师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作才能方面到达合格程度。〔一〕加强全体老师的思想建立，把师德修养放在首位。组织全体老师学习《规程》、《纲要》、《如何上好一节课》、《幼儿老师行为标准》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理安康知识等，用正确的思想和理念鼓励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。〔二〕通过以老带新结队子，进步青年老师的业务素质。老师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的程度和才能是做好老师工作的根底。进步教育教学质量，首先要进步老师的素质，因此，我们把青年老师的业务才能作为培训重点。在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动老师队伍业务素质的整体进步。开展“师徒结对”试点工作，用互帮互助，共同成长的方式开展老师队伍。我们将通过骨干老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年老师的业务程度不断进步。〔三〕加强教科研培训，进步教科研才能。鼓励老师积极参与教育科研，引导老师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期完毕围绕这一方面撰写教学心得。〔四〕狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。三月份：忆童教材培训四月份：幼儿老师行为标准〔一〕、〔二〕、〔三〕、〔四〕五月份：如何上好一节课六月份：学习《纲要》以及《纲要解读》培训方案方案篇五坚持以“三个代表”重要思想为指导，以《新世纪老师道德教育论》、《新时期老师职业道德修养》、和《中小学老师职业道德标准》为根据，联络教育教学实际，开展以进步老师思想政治素质和老师道德修养为主的全员培训工作。1.通过师德培训，深化领会新时期老师职业道德的内涵、外延、特征及其要求等，掌握老师职业生成的根本情况，包括老师职业的产生与开展、老师专业化、老师的地位权利和义务等。2.通过师德培训，使老师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风，进步依法治教才能。3.通过师德培训，更新老师教育观念，不断掌握现代教育思想，提升履行岗位职责和施行新课程素质教育的才能和程度，不断进步教育质量，形成崭新的教育风貌。4、通过师德培训，鼓励广阔老师弘扬高尚师德，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民老师。全体在职老师1、培训内容：集中培训内容：结合《新时期老师职业道德修养》。《老师道德教育论》开展“师德师风主题教育活动”。2、学时安排10学时。1、每位老师要认真参加培训，所有讲座认真做好培训笔记，完毕后上交检查。严格考勤制度，因故不能参加培训的老师应补上培训笔记。2、辅导员要认真研读辅导内容，突出培训重点，注重培训实效。3、活泼培训形式，注重老师的参与、合作、反思，努力使老师培训过程成为老师人力资开发的过程，成为老师专业开展的过程。并在师德培训总结中写出体会。4.整合优质资，创新培训体系。积极整合、优化老师教育资配置，进步培训质量。5、及时做好培训档案存档及整理工作。一般情况下，按以下进度表进展培训，如有变动，另行通知。培训方案方案篇六安康教育是我国卫惹事业的重要组成局部，也是公民素质教育和社会精神文明建立的重要内容之一。为了普及卫生知识，促进广阔市民形成安康、文明的生活方式，进步习水的公共卫生程度，根据县委、县政府创立省级卫生县城的总体部署，制定本方案。深化贯彻“预防为主”的卫生工作方针，坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的安康教育根本原那么，协调和结合社会各部门，通过多种传播途径和手段，深化开展全民安康教育工作，普及卫生科学知识，倡导文明、安康、科学的生活方式，不断进步人民群众的卫生知识程度和自我保健才能，从而到达预防疾病、促进安康、进步生活质量的目的。初步建立适应将来卫惹事业改革开展，促进卫生城镇建立，满足人们不断的自我保健需求的安康教育体系，以进步人们维护安康的意识，掌握维护安康的知识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进人们安康程度不断进步。(一)建立健全安康教育组织机构1.为加强对全县安康教育工作的领导，县政府成立习水县安康教育工作领导小组，负责全县安康教育工作的组织、领导和协调。领导小组下设办公室，负责开展日常工作。2.全县各乡镇(区)，县政府工作部门，各县属机构，各居(村)委会、社区等也要分别成立安康教育工作领导小组，组织落实本区域、本单位安康教育工作的开展，并确定1-2名专(兼)职人员负责日常工作。(二)建立固定的安康教育阵地加强固定安康教育阵地建立,在县城区主要街道及各社区建立安康教育宣传栏，县电视台、县外宣中心等新闻媒介要开拓专门的安康教育专栏，各乡镇，社区、街道办事处，各部门、企事业单位、居委会等，也要结合实际，在单位醒目位置建立安康教育专栏。利用固定的安康教育阵地，面向广阔人民群众，定期开展安康教育活动。(三)加强全县安康教育工作的标准化管理积极组织全县安康教育专(兼)职工作人员进展创卫标准学习和安康教育业务知识培训，进步他们的业务程度和工作才能。各乡镇和街道办事处、各部门、各行业要根据安康教育管理标准，明确学校、医院、社区和工作场所、群众传媒等各类安康教育工作的详细要求，定期组织检查考核，强化安康教育工作的经常性指导和档案资料的标准化管理。(四)深化开展全民卫生知识学习和教育积极组织卫生知识进万家”活动,在全县掀起卫生知识学习的高潮。重点针对学生、居民、机关事业单位和企业单位职工、病人及其家属等不同人群，采取卫生知识讲座、安康咨询、黑板报、宣传栏、印发卫生知识宣传单或小册子等多种形式，集中开展全民卫生科学知识和自我保健知识宣传教育，不断进步人民群众的卫生知识知晓率和安康行为形成率。(五)积极开展控烟安康教育在全县广泛开展创立“无吸烟单位”活动，公共场所、公共交通工具及各单位禁烟区内要设置醒目的制止吸烟标志，提倡机关事业单位、学校、医院等单位工作人员带头禁烟。组织开展大规模的禁烟宣传活动，在全县上下形成浓重的禁烟气氛，要确保全县城乡范围内无烟草广告。(一)各级安康教育工作领导组织的工作职责1.定期召开会议，研究安康教育工作，制定安康教育工作的相关政策，组织开展工作。2.积极开展多种形式的卫生防病宣传和安康教育活动。3.保证安康教育经费投入。4.安康教育主管人员积极参加上级部门组织的各种安康知识培训。5.开展安康教育工作的资料齐全，及时归档。6.抓好典型示范，及时总结推广先进做法和典型经历。(二)卫生系统的工作职责1.各级医疗机构建立健全安康教育组织网络，根据全县安康教育工作方案及工作要点，制定年度安康教育工作方案，及时总结上年度工作，有安康教育经费投入，积极开展安康促进医院工作，创立无烟医院。2.有开展安康教育工作必备的硬件设备(计算机、数码照相机或摄像机、vcd或dvd、电视);设置安康教育橱窗和宣传板(展板)，内容至少每季度更换一次。3.对就诊病人开展多种形式的'安康教育，使相关疾病安康知识知晓率≥70%。4.每年对医护人员至少进展一次安康教育知识培训，三年内培训率到达90%以上。(三)各居(村)委会安康教育的工作职责1.积极开展创立“安康进社区”活动，辖区内无烟草广告。2.针对不同群体，采取多种形式的安康教育与安康促进活动。利用橱窗、黑板报开展安康教育宣传，内容每季度至少更换一次;每季度开展一次居(村)民安康教育知识讲座;针对高血压、糖尿病、心脑血管病等高危重点人群开展安康教育，每月至少一次。3.居(村)民安康教育知晓率≥75%，居(村)民安康行为形成率≥60%。(四)学校安康教育工作职责1.有覆盖全校的安康教育组织网络，有年度工作方案和。2.争创安康促进学校，中小学开设安康教育课，开课率达100%，注重培养学生养成良好的卫生行为;学生安康知识知晓率≥90%，安康行为形成率≥80%。3.利用多种形式向学生和家长开展有针对性的安康知识宣传。(五)、其他行业安康教育工作职责1、成立安康教育领导小组，制订本系统安康教育工作方案，催促开展安康教育工作。2、结合县卫生部门采取举办培训、讲座、知识竞赛等多种形式对职工开展有针对性的安康教育，使职工安康知识及格率达80%以上，安康行为形成率达70%以上。3、结合季节性的传染病发病规律，办好安康知识宣传栏。全县各级安康教育工作领导小组要实在加强领导，根据县安康教育工作领导小组的统一安排，组织开展本单位安康教育工作;要建立有效的沟通联络机制，加强单位间的协调，形成上下联动，良性互动的推进机制。县安康教育所要组织和指导全县安康教育工作的开展，为安康教育工作的开展提供技术指导，业务培训，并开展考核检查、效果追踪、评价等工作。各乡镇(区)人民政府、县人民政府各工作部门、县属各企事业单位和人民团体要按照本方案要求，将安康教育工作列入重要议事日程，根据安康教育目的任务，充分结合本乡镇、本部门、本单位的实际，逐级分解，制定施行方案和详细措施，狠抓落实，确保我县创立省级卫生县城工作如期达标。培训方案方案篇七为贯彻国务院《乡村医生从业管理条例》、《国务院办公厅关于进一步加强乡村医生队伍建立的指导意见》〔以下简称《指导意见》〕、省卫生厅《省乡村医生教育培训施行细那么》〔、《省乡村医生考核方法施行细那么〔试行〕》等文件规定，进一步加强乡村医生岗位培训工作，进步乡村医生业务素质，按照省卫生厅《省20xx年乡村医生在岗培训方案及大纲》要求，特制定《县20x年乡村医生在岗培训方案》。以乡村医生职责为出发点，以开展乡村医生全员在岗培训为手段，以根本药物制度、基层中医药适宜技术、滤布国家根本公共卫生效劳标准等内容为重点，不断充实进步乡村医生业务技术程度。经注册在我县村医疗卫活力构从事预防、保健和一般医疗效劳的乡村医生。今年乡村医生培训为八个工程，包括23项内容〔详见下表〕。培训总学时为70学时，分为集中培训和自学两种形式，集中培训54学时采取理论授课和技能操作方式，自学16学时。培训完毕后将对参加培训人员进展考试考核，工业滤布并将培训考试结果记入本人业务技术档案，作为年度业务考核、执业注册和再注册，防保津贴发放的必备条件之一。并且，根据《省乡村医生考核方法施行细那么〔试行〕》文件精神，培训情况作为乡村医生考核的重要组成局部，其考核结果作为乡村医生公共卫生效劳补助的发放根据。县卫生局负责制定年度培训方案及乡村医生的考核及登记工作，并做到与乡医考核、注册和再注册，防保津贴发放挂钩，组织施行全县在岗乡村医生集中培训、考试及组织人员参加全省的师资培训。培训方案方案篇八=尊敬的各位领导，亲爱的国培方案培训班的同学们，大家上午好专家教授，和我们可亲可敬的美女班主任杨黎老师，表示深深的感谢专家教授到培训课程的安排等都可以看出领导的高度重视，规格之高，档次之高，真可谓良苦用心专家教授的讲座结合典型的案例，精彩粉呈，还安排我们去市五中和羊山中学开展四节优质观摩课，使我们对老师和教育教学有了全新的认识，让我们老师的心灵承受了一次新的洗涤，我们再一次感受到我们的爱与责任和老师的无尚荣耀心得以及国培感想，每天还有专人点名，确保学员们不迟到不早退不无故旷课，并按质按量完成了培训任