广东省湛江市徐闻县八年级下学期末物理试卷

2016学年广东省湛江市徐闻县八年级（下）期末物理试卷一、单项选择题（本大题7小题，每小题3分，满分21分）1．下列数据中，最接近生活实际的是（）A．用手将两个鸡蛋托高1m所做的功约10JB．一名初中生大约重50NC．人骑自行车的速度大约是1.2m/sD．我们现在周围的大气压约为1×105Pa2．在如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（）A．提着水桶水平行走 B．举着杠铃原地不动C．用力却搬不动石头 D．推着小车水平匀速前进3．如图所示的四个实例中，机械能减小的是（）A．匀速水平飞行的飞艇 B．加速超飞的飞机C．减速下降的热气球 D．等待发射的火箭4．如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态．如果两侧各去掉一个钩码，下列说法正确的是（）A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然平衡 D．无法判断5．关于放在水平桌面上静止的书，下列说法正确的是（）A．书对桌面的压力与桌面对书的支持力是平衡力B．书的重力与地面对桌子的支持力是平衡力C．书的重力与桌面对书的支持力是相互作用力D．书对桌面的压力与桌面对书的支持力是相互作用力6．扬州市近年来建设了大量公共自行车站点，市民可通过办理相关手续租赁自行车，享受绿色出行带来的方便、快捷．从自行车的结构和使用来看，下列说法中不正确的是（）A．车座做的扁而平可以减小臀部所受的压强B．轮胎和脚踏做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦C．轴承里面装有钢珠是为了减小摩擦D．下坡时速度越来越大是由于惯性越来越大7．在盛满不同液体的相同的溢水杯中，放入两个完全相同的小球，如图所示．当小球静止时，甲、乙两杯中溢出液体的重力分别为0.5N和0.4N，则下列说法正确的是：（g=10N/kg）（）A．甲球受到浮力，乙球不受浮力B．小球的质量为40gC．甲杯液体的密度大于乙杯液体的密度D．乙球受到的浮力小于0.4N二、填空题（本大题7小题，每空1分，共21分）8．质量为0.5kg的小球被抛出去，如果不计空气阻力，则小球受到力的作用，该力的大小是N，方向是．（g取10N/kg）9．2016年4月全国射箭冠军赛在南溪举行．如图，拉满的弓将箭射出，是弓的能转化为箭的能．手在拉弦的同时感到弦也在拉手，这是由于物体间力的作用是的．箭离开弦后还能继续向前飞行，是因为箭具有．10．物理知识在生活和生产中有广泛的应用，如图（a），在雪地上滑行需要穿上滑雪板是为了；如图（b），用管子吸饮料，是利用了的知识；如图（c），刀刃磨得锋利、锥子做得尖锐等是为了．11．如图所示，其中甲图说明了力可以改变物体的；乙图表示利用使锤头套紧；丙图中B管的水位比A、C两管低，说明液体流速越大的位置压强．12．在如图所示的工具中，属于省力杠杆的是；属于费力杠杆的是；属于等臂杠杆的是．13．探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，为测出滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计水平拉物体，使物体在水平面上做运动．如图，为木块平放在木板上弹簧测力计的示数，则滑动摩擦力为N．若把木板侧放，弹簧测力计的示数．（选填：“变大”“变小”或“不变”）．14．一艘远洋货轮在东海中满载航行，它的排水量为2.06×103t，该货轮受到浮力大小为N，这艘货轮驶入上海黄浦江（已知海水的密度大于江河的密度），此时货轮受到的浮力将（填“增大”、“减小”或“不变”），货轮将一些（选填“下沉”或“浮起”）．三、作图题（每小题2分，共6分）15．如图，一物体放在斜面上，重15N，对斜面的压力为12N，用力的示意图画出这两个力．16．如图，重10N的小球静止在水面，作出它所受力的示意图．17．如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，请在图中画出动力臂l1和阻力F2的示意图．四、实验题（本大题3小题，每空1分，共20分）18．在探究运动和力的关系实验中，将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置．（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的相同；（2）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离越．由此推断，当小车不受摩擦力作用时，将保持运动状态不变；（3）由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是．19．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，兰兰用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如下图所示的一系列实验，请仔细观察，回答下列问题：（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的来确定．（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：在压力大小相同时，越小，压力的作用效果越明显．（3）分析比较两幅图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．（4）在本实验中采用的研究物理实验常用的方法是．20．在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）在两个力的作用下，物体处于平衡状态，我们就说这两个力是平衡力．“物体处于平衡状态”是指物体处于状态或匀速直线运动状态．（2）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是．（3）在探究力的大小对二力平衡的影响时，若左右两边的钩码个数不相等，小车（选填“能”或“不能”）保持平衡．这说明两个力必须大小（选填“相等”或“不相等”），才能使小车平衡．（4）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？．（5）为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”，同学们在上面步骤的基础上，用锯条将小车从中间锯开，这样小车将（选填“能”或“不能”）保持静止．这说明：只有当两个力作用在（选填“同一”或“不同”）物体上，才能使物体保持平衡．21．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图实验次数123钩码重G（N）446钩码上升高度h（m）0.10.10.1绳端拉力F（N）1.81.42.4绳端移动距离S（m）0.30.50.3机械效率η74%83%（1）通过表中数据可分析出实验1是用图做的实验，实验2是用图做的实验，请将表中空白处填上恰当的数据．（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率．（3）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，，可以提高滑轮组的机械效率．五、计算题（本大题2小题，21题6分，22题8分，共14分）22．中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式上，各种新武器、新装备展示了我国人民军队的高科技成果．其中的某型号两栖步兵战车如图所示，战车质量为20t，履带着地总面积为2m2．（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）（1）该战车在天安门长安街上接受检阅时，对水平地面的压强多大？（不计战车上人的质量）（2）该战车具有水上打击目标和运输的功能，在一次水上演习中，战车在30min内行驶了20km，则该战车的平均速度是多少？（3）在水上演习中，战车某处所处深度是1.5m，则该处受到的水的压强是多少？23．工人利用如图所示的斜面，把质量为50kg的货物沿斜面由底部匀速推到顶端，所用时间为10s，沿斜面向上的推力为300N．斜面长10m，高5m，g取10N/kg．求：（1）工人对货物所做的有用功是多少？（2）工人推力的功率是多少？（3）斜面的机械效率是多少？（百分号前保留整数）（4）斜面对物体的摩擦力是多少？六、综合能力题（本大题3小题，每空1分，共18分）24．花样滑冰是一项冬季奥运会比赛项目，这项运动结合了体育运动的力量、技巧，以及舞蹈动作的艺术性．运动员通过冰刀在冰面上划出图形，并表演跳跃、旋转等高难度动作．请阅读后回答下列问题：（1）运动冰鞋上包含了许多物理道理，如冰刀表面非常的光滑，这是通过来减小摩擦力，同时冰刀的刀刃做的非常锋利，这是通过减小受力面积来压强（填“增大”或“减小”）．该处的压强会使冰的熔点（填“升高”或“降低”），从而刀口下的冰熔化成水，对冰刀的运动起着润滑作用，可以阻力（填“增大”或“减小”）．（2）在比赛的过程中，运动员用力向后蹬冰面可加速运动，表明力可以改变物体的，在这个过程上运动员的动能（填“增大”、“减小”或“不变”）．（3）运动员在比赛结束后不能立刻停下来，这是由于人体具有，而最终会停止下来，这又是因为．25．某小组用塑料瓶做了以下实验：（1）将塑料瓶装满水，覆盖一张硬纸片后倒置，水和纸片均不会下落，如图甲如所示，该实验说明了的存在．（2）将塑料瓶装满水，在瓶侧面扎两个小孔，水冲小孔流出，如图乙所示，该实验说明液体压强与有关．（3）如图丙所示，一架模型飞机固定在托盘测力计上．无风时，托盘测力计示数为15N；当迎面吹着飞机的风速达到20m/s时，托盘测力计的示数为7N，可以判定飞机受到了一个新的力．根据你的分析，飞机受到的该力大小为N，方向．26．为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小谢同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后静止．请你根据生活经验和所学的物理探究方法，回答以下问题：（1）在图甲和图丙实验中，A球、C球刚滚到水平面时的速度．（选填“相等”或“不相等”）（2）小球推动小木块运动的距离越大，安全隐患（选填“越大”“越小”或“不变”）．（3）用来研究超载安全隐患时，我们应选择两个图所示实验进行比较．（4）我们选择甲乙两个图所示实验进行比较，目的是用来研究安全隐患的．（5）请你根据以上研究结果，对司机提出一条有利于安全行驶的建议：．

2015-2016学年广东省湛江市徐闻县八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题7小题，每小题3分，满分21分）1．下列数据中，最接近生活实际的是（）A．用手将两个鸡蛋托高1m所做的功约10JB．一名初中生大约重50NC．人骑自行车的速度大约是1.2m/sD．我们现在周围的大气压约为1×105Pa【考点】重力大小的估测；速度与物体运动；大气压强的存在；功．【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．【解答】解：A、两个鸡蛋的重力在1N左右，用手将两个鸡蛋托高1m所做的功约W=Gh=1N×1m=1J．故A不符合实际；B、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右．故B不符合实际；C、人骑自行车的速度在18km/h=18×m/s=5m/s左右．故C不符合实际；D、我们生活的环境气压接近标准大气压，在1×105Pa左右．故D符合实际．故选D．2．在如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（）A．提着水桶水平行走 B．举着杠铃原地不动C．用力却搬不动石头 D．推着小车水平匀速前进【考点】力是否做功的判断．【分析】做功包含的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离．二者缺一不可．【解答】解：A、图中小孩提着水桶水平行走，小孩给水桶一个向上的力，水桶向上没有移动距离，小孩对水桶没有做功．不符合题意；B、运动员举着杠铃不动，人给杠铃一个向上的力，杠铃向上没有移动距离，人对杠铃没有做功．不符合题意；C、人用力向上搬石头，对石头有向上的力，但石头仍然处于静止状态，没有向上移动距离．人对石头不做功．不符合题意；D、人推小车前进，人给车一个力，小车在力的方向上移动了距离，人对小车做了功．符合题意．故选D．3．如图所示的四个实例中，机械能减小的是（）A．匀速水平飞行的飞艇 B．加速超飞的飞机C．减速下降的热气球 D．等待发射的火箭【考点】机械能．【分析】判断机械能的变化，要根据动能和势能的变化来确定，这就需要根据各自的影响因素是否变化来判断．【解答】解：A、匀速水平飞行的飞艇，速度不变，所以动能不变；高度不变，所以重力势能不变，故机械能不变，不符合题意；B、加速超飞的飞机，速度变大导致动能增大，高度升高导致重力势能增加，故机械能增大，不符合题意；C、减速下降的热气球，速度减小导致动能减小，高度降低导致重力势能减小，故机械能减小，符合题意；D、等待发射的火箭，速度为零，故动能为零，所处的位置不变，故重力势能不变，则机械能保持不变，不符合题意．故选C．4．如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态．如果两侧各去掉一个钩码，下列说法正确的是（）A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然平衡 D．无法判断【考点】杠杆的平衡条件．【分析】根据杠杆的平衡条件进行判断：平衡时F1L1=F2L2，若乘积不相等，则乘积大的一端下沉．【解答】解：设每个钩码的重力为G，每个小格的长度为L，根据杠杆平衡条件，若两侧各去掉一个钩码，则：左边=G×3L；右边=2G×2L；右边乘积大于左边乘积，所以右端下沉．故选B．5．关于放在水平桌面上静止的书，下列说法正确的是（）A．书对桌面的压力与桌面对书的支持力是平衡力B．书的重力与地面对桌子的支持力是平衡力C．书的重力与桌面对书的支持力是相互作用力D．书对桌面的压力与桌面对书的支持力是相互作用力【考点】平衡力和相互作用力的区分．【分析】二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上；根据二力平衡的条件和相互作用力的条件对各选项逐一进行分析．【解答】解：A、书对桌面的压力与桌面对书的支持力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上，故是一对相互作用力，A选项错误；B、书的重力与地面对桌子的支持力，两个力的大小不相等，且作用在两个物体上，故它们不是平衡力，B选项错误；C、书的重力与桌面对书的支持力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上，故是一对平衡力，C选项错误；D、书对桌面的压力与桌面对书的支持力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上，故它们是相互作用力，D选项正确．故选D．6．扬州市近年来建设了大量公共自行车站点，市民可通过办理相关手续租赁自行车，享受绿色出行带来的方便、快捷．从自行车的结构和使用来看，下列说法中不正确的是（）A．车座做的扁而平可以减小臀部所受的压强B．轮胎和脚踏做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦C．轴承里面装有钢珠是为了减小摩擦D．下坡时速度越来越大是由于惯性越来越大【考点】减小压强的方法及其应用；惯性；增大或减小摩擦的方法．【分析】（1）减小压强的方法：在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强．（2）影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度，增大摩擦的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度．（2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．（3）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．（4）动能的决定因素有两个：质量和速度．质量越大，速度越大，物体的动能越大．惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大．【解答】解：A、车座做的扁而平，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故该选项说法正确，B、轮胎和脚踏做有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故该选项说法正确；C、轴承里面装有钢珠，是用滚动摩擦代替滑动摩擦，从而减小摩擦力的．故该选项说法正确；D、自行车在下坡过程中，质量不变，速度变大，所以其动能变大，而不是由于惯性越来越大，因为惯性的大小只与物体的质量有关，与运动速度无关．故该选项说法错误．故选D．7．在盛满不同液体的相同的溢水杯中，放入两个完全相同的小球，如图所示．当小球静止时，甲、乙两杯中溢出液体的重力分别为0.5N和0.4N，则下列说法正确的是：（g=10N/kg）（）A．甲球受到浮力，乙球不受浮力B．小球的质量为40gC．甲杯液体的密度大于乙杯液体的密度D．乙球受到的浮力小于0.4N【考点】阿基米德原理；浮力大小的计算．【分析】（1）根据阿基米德原理：物体所受浮力的大小与排开液体的重力相等，求出甲杯中小球受到的浮力；根据漂浮时浮力等于重力可求得甲杯中小球的质量，然后可知乙杯中小球的质量．（2）根据漂浮和下沉时液体密度和球的密度关系，找出两种液体的密度关系．【解答】解：（1）∵物体所受浮力的大小与排开液体的重力相等，∴甲杯中小球受到的浮力F甲=G排甲=0.5N；∴乙杯中小球受到的浮力F乙=G排乙=0.4N；∵小球在甲杯漂浮，∴G甲=G排甲=0.5N；∴甲杯种小球的质量m===0.05kg=50g∵两个完全相同的小球，∴乙杯中小球的质量也为50g．（2）∵小球在甲杯漂浮，∴ρ甲＞ρ球，∵小球在杯下沉，沉入水底，∴ρ乙＜ρ球，∴两种液体的密度：ρ甲＞ρ乙；故ABD错误；C正确；故选C二、填空题（本大题7小题，每空1分，共21分）8．质量为0.5kg的小球被抛出去，如果不计空气阻力，则小球受到重力的作用，该力的大小是5N，方向是竖直向下．（g取10N/kg）【考点】重力的计算；重力．【分析】地球附近的任何物体都受重力作用，根据G=mg即可求出重力的大小，重力的方向总是竖直向下的．【解答】解：抛出去的小球，在不计阻力的情况下，只受重力作用；小球的重力：G=mg=0.5kg×10N/kg=5N，方向为：竖直向下．故答案为：重力；5；竖直向下．9．2016年4月全国射箭冠军赛在南溪举行．如图，拉满的弓将箭射出，是弓的弹性势能转化为箭的动能．手在拉弦的同时感到弦也在拉手，这是由于物体间力的作用是相互的．箭离开弦后还能继续向前飞行，是因为箭具有惯性．【考点】动能和势能的转化与守恒；力作用的相互性；动能和势能的概念．【分析】（1）弹性势能转化为动能的特点是物体的弹性形变减小，弹性势能减小；速度增加，动能增加．（2）物体间力的作用是相互的；当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，大小相等，方向相反，作用在两个物体上．（3）一切物体都有惯性．【解答】解：拉弯的弓把箭射出的过程中，弓的形变变小，箭的速度增加，因此弓的弹性势能转化为箭的动能；手拉弦，手对弦施加力的同时，弦也对手有力的作用，因此人觉得弦也在拉手，能说明物体间力的作用是相互的；箭离开弦后，由于惯性，还要继续向前飞行．故答案为：弹性势；动；相互；惯性．10．物理知识在生活和生产中有广泛的应用，如图（a），在雪地上滑行需要穿上滑雪板是为了减小压强；如图（b），用管子吸饮料，是利用了大气压的知识；如图（c），刀刃磨得锋利、锥子做得尖锐等是为了增大压强．【考点】减小压强的方法及其应用；增大压强的方法及其应用；大气压强的存在．【分析】（1）压强与压力和受力面积有关，减小压强的方法：①在受力面积一定时，减小压力，②在压力一定时，增大受力面积；增大压强的方法：①在受力面积一定时，增大压力，②在压力一定时，减小大受力面积；（2）吸饮料时，将软管插入饮料后，吸饮料时，使管内的气压减小，饮料就被管外的大气压压进口内．【解答】解：（1）图a，在雪地上滑行需要穿上滑雪板，是为了增大受力面积，在同样压力的情况下，减小压强，防止下陷；图c，刀刃磨得锋利、锥子做得尖锐是为了减小受力面积，在同样用力的情况下，增大压强；（2）用管子吸饮料，是利用了大气压．故答案为：减小压强；大气压；增大压强．11．如图所示，其中甲图说明了力可以改变物体的运动状态（或运动方向）；乙图表示利用惯性使锤头套紧；丙图中B管的水位比A、C两管低，说明液体流速越大的位置压强越小．【考点】力的作用效果；惯性；流体压强与流速的关系．【分析】从现象考查对三个基本知识点的认识：力的作用效果、惯性、流体压强．【解答】解：甲图是运动方向的改变，属于运动状态改变的范畴，乙图是利用惯性知识将锤头套紧在锤柄上，丙图ABC三处相比B处的管子细，液体流速大，流体流速大的位置压强小，所以液面低些．故答案为：运动状态；惯性；越小．12．在如图所示的工具中，属于省力杠杆的是羊角锤；属于费力杠杆的是筷子；属于等臂杠杆的是定滑轮．【考点】杠杆的分类．【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．【解答】解：羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，筷子在使用过程中，阻力臂大于动力臂，是费力杠杆，定滑轮在使用过程中阻力臂等于动力臂，是等臂杠杆．故答案为：羊角锤；筷子；定滑轮．13．探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，为测出滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计水平拉物体，使物体在水平面上做匀速直线运动．如图，为木块平放在木板上弹簧测力计的示数，则滑动摩擦力为1.2N．若把木板侧放，弹簧测力计的示数不变．（选填：“变大”“变小”或“不变”）．【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．【分析】①在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，是利用了二力平衡，将摩擦力转换为弹簧测力计的拉力来进行测量，因此，必须使物体在水平面上做匀速直线运动；②读取弹簧测力计的示数时，应先明确其分度值，再观察指针所指的位置进行读数；③木板侧放是改变了接触面积的大小，而摩擦力大小只受压力大小和接触面粗糙程度的影响，据此可做出判断．【解答】解：①在本实验中，必须使物体在水平面上做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小；②读图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，则其示数为1N+0.2N=1.2N；③因为摩擦力的大小与接触面积的大小无关，因此，把木板侧放只要接触面的粗糙程度不变，弹簧测力计的示数不会改变．故答案为：匀速直线；1.2；不变．14．一艘远洋货轮在东海中满载航行，它的排水量为2.06×103t，该货轮受到浮力大小为2.06×107N，这艘货轮驶入上海黄浦江（已知海水的密度大于江河的密度），此时货轮受到的浮力将不变（填“增大”、“减小”或“不变”），货轮将下沉一些（选填“下沉”或“浮起”）．【考点】浮力大小的计算；物体的浮沉条件及其应用．【分析】（1）根据轮船受到的浮力等于满载时排开水的重力求出其所受的浮力；（2）从海里驶入河里轮船始终漂浮，浮力等于重力，大小不变，海水密度大，根据公式V排=可知排开水的体积的变化，然后可知货轮的状态．【解答】解：（2）轮船满载时受到的浮力就等于货轮及所装货物的总重力，还等于满载时排开水的重力：G总=F浮=G排=m排g=2.06×103×103kg×10N/kg=2.06×107N，（2）当轮船从海里驶入河里时，由于货轮漂浮，则货轮受到的浮力与轮船的重力相等，而轮船的重力不变，所以浮力不变，由于ρ河水＜ρ海水，根据V排=可知，排开河水的体积大于排开海水的体积，船将下沉一些．故答案为：2.06×107；不变；下沉．三、作图题（每小题2分，共6分）15．如图，一物体放在斜面上，重15N，对斜面的压力为12N，用力的示意图画出这两个力．【考点】力的示意图．【分析】（1）重力是作用在物体上的力，作用点在物体的重心，即物体的几何中心，方向是竖直向下的；（2）物体对斜面的压力，作用在斜面上，作用点就画在斜面上，方向是垂直斜面并且指向斜面内部的．【解答】解：过物体的重心（中心）作竖直向下的力，即重力G；物体对斜面的压力的作用点在物体与斜面接触面的中点处，过此点作与斜面垂直向下的力，即为压力F．如图所示．16．如图，重10N的小球静止在水面，作出它所受力的示意图．【考点】力的示意图．【分析】先对小球进行受力分析（受重力和浮力的作用，二力为一对平衡力），然后根据规则物体的重心在物体的几何中心确定力的作用点，再过作用点表示出受力的方向．【解答】解：静止在水面上的小球受到重力和浮力作用，二力为一对平衡力，大小相等；重力和浮力的作用点是小球的球心，然后过球心作竖直向下的重力和竖直向上的浮力，如图所示：17．如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，请在图中画出动力臂l1和阻力F2的示意图．【考点】力臂的画法；力的示意图．【分析】（1）拉力F2的作用点为鱼线与杆的交点，阻力的方向沿绳子向下，过拉力F2的作用点表示出拉力的方向；（2）已知支点和动力的方向，根据力臂的定义过支点作力的作用线的垂线段．【解答】解：（1）过拉力作用点作竖直向下的拉力F2；（2）过支点O作F1作用线的垂线段（即动力臂L1）．如图所示四、实验题（本大题3小题，每空1分，共20分）18．在探究运动和力的关系实验中，将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置．（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的速度相同；（2）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离越远．由此推断，当小车不受摩擦力作用时，将保持匀速直线运动状态不变；（3）由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是牛顿第一定律．【考点】阻力对物体运动影响的探究实验．【分析】（1）为完成研究“运动和力的关系”的实验，应采用控制变量的思想，即保持小车到达水平面时的速度相同；（2）由于小车经过的三种表面的粗糙程度不同，小车受到的摩擦力大小不同，就会出现运动距离不同的实验现象，加上科学的推理后，可得出结论；（3）由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是牛顿第一定律．【解答】解：（1）让小车从斜面的同一高度由静止下滑的目的是，当小车到达水平面时，使小车的速度相同；（2）水平面越光滑，小车在水平面上运动时受到的摩擦力越小，由实验可知，水平面越光滑，小车运动的距离越远；由此可以推理，当小车不受摩擦力，小车运动的距离无限远，即：小车将做匀速直线运动；（3）由这个实验现象，加上科学的推理得出的物理规律是：牛顿第一定律．故答案为：（1）速度；（2）远；匀速直线；（3）牛顿第一定律．19．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，兰兰用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如下图所示的一系列实验，请仔细观察，回答下列问题：（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的凹陷程度来确定．（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．（3）分析比较乙、丁两幅图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．（4）在本实验中采用的研究物理实验常用的方法是控制变量法．【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．【分析】（1）压力的作用效果主要表现在物体的形变上，可以通过海绵的形变程度来反映压力作用效果是否明显．（2）（3）影响压力作用效果的因素是压力的大小和受力面积的大小：探究压力的作用效果和压力大小的关系时就要保证受力面积一定；要探究压力的作用效果和受力面积的关系时就要保证压力的大小一定．（4）物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．【解答】解：（1）力可以改变海绵的形状，通过海绵凹陷程度表示压力作用效果大小．（2）分析比较图乙和丙的实验现象可知，两图的压力大小不变，受力面积的大小不同，海绵的凹陷程度不同，且受力面积越小、海绵的凹陷程度越大，故可得结论：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著．（3）要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积不变，改变压力的大小，由图可知乙、丁两图符合．（4）实验中采用的研究方法是控制变量法．故答案为：（1）凹陷程度；（2）受力面积；（3）乙、丁；（4）控制变量法．20．在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）在两个力的作用下，物体处于平衡状态，我们就说这两个力是平衡力．“物体处于平衡状态”是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态．（2）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是乙组实验中小车比小木块受到的摩擦力小．（3）在探究力的大小对二力平衡的影响时，若左右两边的钩码个数不相等，小车不能（选填“能”或“不能”）保持平衡．这说明两个力必须大小相等（选填“相等”或“不相等”），才能使小车平衡．（4）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？作用在同一条直线上．（5）为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”，同学们在上面步骤的基础上，用锯条将小车从中间锯开，这样小车将不能（选填“能”或“不能”）保持静止．这说明：只有当两个力作用在同一（选填“同一”或“不同”）物体上，才能使物体保持平衡．【考点】二力平衡的概念．【分析】（1）静止的物体和匀速直线运动的物体都处于平衡状态；（2）在研究二力平衡条件时，要排除其它力（如摩擦力）的干扰；（3）（4）（5）掌握二力平衡条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；根据实验操作及现象判断哪个条件发生了变化；【解答】解：（1）静止的物体和匀速直线运动的物体都称为物体处于平衡状态；（2）甲图中的是木块，它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦，而乙图中的是小车，它与桌面之间是滚动摩擦，其摩擦力较小可以忽略，实验更准确些；（3）在探究力的大小对二力平衡的影响时，若左右两边的钩码个数不相等，即此时两边的力不相等，所以小车不能保持平衡．这说明两个力必须大小不相等才能使小车平衡；（4保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图丙置，松手后，小车将无法在此位置平衡；是采取控制变量法的思想来研究“两个力作用在同一条直线上”；（5）为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”，即需要有两个物体，故同字们在上面步骤的基础上，用锯条将小车从中间锯开，这祥小车成了两个物体，即将不能保持静止．这说明：只有当两个力作用在同一物体上，才能使物体保持平衡；故答案为：（1）静止；（2）乙组实验中小车比小木块受到的摩擦力小；（3）不能；相等；（4）作用在同一条直线上；（5）不能；同一；21．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图实验次数123钩码重G（N）446钩码上升高度h（m）0.10.10.1绳端拉力F（N）1.81.42.4绳端移动距离S（m）0.30.50.3机械效率η74%57.1%83%（1）通过表中数据可分析出实验1是用甲图做的实验，实验2是用乙图做的实验，请将表中空白处填上恰当的数据．（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低．（3）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，增加物体的重力，可以提高滑轮组的机械效率．【考点】滑轮（组）机械效率的测量实验．【分析】（1）根据表中s和h的关系，确定承担物重的绳子股数n，再根据n的大小确定滑轮组的结构回答；根据η==求出实验2滑轮组的机械效率；（2）在不考虑绳重和摩擦时，滑轮组的机械效率跟提起的物重、动滑轮的重有关，在提起的物重一定时，动滑轮越重，机械效率越低；（3）在动滑轮重相同时，提起的物体越重，机械效率越高．【解答】解：（1）实验1中钩码升高0.1m，绳端移动0.3m，绳的段数n===3段，所以是用甲图进行实验的；实验2中钩码升高0.1m，绳端移动0.5m，绳的段数n===5段，所以时用乙图进行实验的．实验2的滑轮组的机械效率：η=×100%=×100%=×100%≈57.1%；（2）由实验1和实验2的数据分析：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，动滑轮越重，滑轮组的机械效率低．（3）由实验1和实验3可得：使用同一滑轮组，物体越重，滑轮组的机械效率越高，所以增加物体的重力，可以提高滑轮组的机械效率．故答案为：（1）甲；乙；57.1%；（2）越低；（3）增加物体的重力．五、计算题（本大题2小题，21题6分，22题8分，共14分）22．中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式上，各种新武器、新装备展示了我国人民军队的高科技成果．其中的某型号两栖步兵战车如图所示，战车质量为20t，履带着地总面积为2m2．（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）（1）该战车在天安门长安街上接受检阅时，对水平地面的压强多大？（不计战车上人的质量）（2）该战车具有水上打击目标和运输的功能，在一次水上演习中，战车在30min内行驶了20km，则该战车的平均速度是多少？（3）在水上演习中，战车某处所处深度是1.5m，则该处受到的水的压强是多少？【考点】压强的大小及其计算；速度公式及其应用；液体的压强的计算．【分析】（1）战车对水平地面的压力和自身的重力相等，根据G=mg，p=求出对水平地面的压强；（2）知道战车行驶的路程和所用的时间，利用速度公式v=求出其速度；（3）知道战车在水中某处的深度，利用液体压强公式p=ρgh求受到水的压强【解答】解：（1）战车在水平地面上，对水平地面的压力等于战车受到的重力：F=G=mg=2×104kg×10N/kg=2×105N；受力面积S=2m2，战车对地面的压强为：p===1×105Pa；（2）s=20km，t=30min=0.5h，v===40km/h；（3）战车受到的水的压强是p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.5m=1.5×104pa答：（1）对水平地面的压强1×105Pa；（2）该战车的平均速度是40km/h；（3）该处受到的水的压强是1.5×104pa．23．工人利用如图所示的斜面，把质量为50kg的货物沿斜面由底部匀速推到顶端，所用时间为10s，沿斜面向上的推力为300N．斜面长10m，高5m，g取10N/kg．求：（1）工人对货物所做的有用功是多少？（2）工人推力的功率是多少？（3）斜面的机械效率是多少？（百分号前保留整数）（4）斜面对物体的摩擦力是多少？【考点】有用功和额外功；斜面的机械效率；功率的计算．【分析】（1）知道货物重和斜面高．利用W=Gh求有用功；（2）求出了推力做功大小，已知时间，利用P=求功率；（3）知道推力和斜面长度，根据公式W=Fs求出推力做的总功；再由效率公式计算斜面的机械效率；（4）知道总功和有用功，求出克服摩擦做的额外功，再根据公式W额外=fs求出摩擦力【解答】解：（1）货物受到的重力为：G=mg=50kg×10N/kg=500N工人做的有用功为：W有用=Gh=500N×5m=2500J（2）工人推力做的总功为：W总=Fs=300N×10m=3000J推力的功率为：P===300W；（3）斜面机械效率为：η==≈83%；（4）工人做的额外功为：W额=W总﹣W有用=3000J﹣2500J=500J由W额=fs可得，斜面对物体的摩擦力为：f===50N．答：（1）工人对货物所做的有用功是2500J；（2）工人推力的功率是300W；（3）斜面的机械效率是83%；（4）斜面对物体的摩擦力是50N．六、综合能力题（本大题3小题，每空1分，共18分）24．花样滑冰是一项冬季奥运会比赛项目，这项运动结合了体育运动的力量、技巧，以及舞蹈动作的艺术性．运动员通过冰刀在冰面上划出图形，并表演跳跃、旋转等高难度动作．请阅读后回答下列问题：（1）运动冰鞋上包含了许多物理道理，如冰刀表面非常的光滑，这是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，同时冰刀的刀刃做的非常锋利，这是通过减小受力面积来增大压强（填“增大”或“减小”）．该处的压强会使冰的熔点降低（填“升高”或“降低”），从而刀口下的冰熔化成水，对冰刀的运动起着润滑作用，可以减小阻力（填“增大”或“减小”）．（2）在比赛的过程中，运动员用力向后蹬冰面可加速运动，表明力可以改变物体的运动状态，在这个过程上运动员的动能增大（填“增大”、“减小”或“不变”）．（3）运动员在比赛结束后不能立刻停下来，这是由于人体具有惯性，而最终会停止下来，这又是因为受到阻力的作用．【考点】增大或减小摩擦的方法；熔点和凝固点；力的作用效果；惯性；力与运动的关系；增大压强的方法及其应用；动能和势能的大小变化．【分析】（1）冰刀表面非常的光滑，这是在压力一定的前提下，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的；冰刀鞋与冰面的接触面积要比普通的鞋小得多，然后结合决定压强大小的因素，即可知道对冰的压强大小的变化．使冰的熔点发生变化，从而改变了与冰面的摩擦．（2）力可以改变物体的运动状态．影响动能的因素：质量和速度．（3）一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质叫惯性；力是改变物体运动状态的原因，根据运动员由运动到静止运动状态的改变来分析其受到的作用力．【解答】解：（1）冰刀表面非常的光滑，这是在人对冰的压力一定的前提下，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的；同时冰刀的刀刃做的非常锋利，冰刀减小了与冰面的接触面积，从而增大了压强．冰的熔点与压强有关，且压强越大，熔点越低．这样就使部