礼嘉中学高一年级地理学科教学计划800字

1/1礼嘉中学高一年级地理学科教学计划800字

关于礼嘉中学年级地理学科教学计划，精选6篇高一范文，字数为800字。本学期我校地理学科在学校教学工作的指导下，紧紧围绕学生的发展需求和教育规律，以学科的课堂教学模式为引领，以学科的教学质量为中心，以学科教学质量为核心，以科研为先导，不断提升教师的专业水平和教育科研水平，全面推进高中地理课程改革，培养全面发展，具体要求为高中地理新教育理论的学习，实践，探索，创新，教育教学实践，教科研能力和学科教学的能力。具体目标：1．加强教育科研理论的学习，通过学习，切实提高我校教师的业务能力和教育科研的理论水平，使我校的课堂教学水平，尤其是教学实践，理论与实践相结合，不断提高课堂教学的实效性。

礼嘉中学年级地理学科教学计划(高一范文)：1本学期我校地理学科在学校教学工作的指导下，紧紧围绕学生的发展需求和教育规律，以学科的课堂教学模式为引领，以学科的教学质量为中心，以学科教学质量为核心，以科研为先导，不断提升教师的专业水平和教育科研水平，全面推进高中地理课程改革，培养全面发展，具体要求为高中地理新教育理论的学习，实践，探索，创新，教育教学实践，教科研能力和学科教学的能力。具体目标：

1．加强教育科研理论的学习，通过学习，切实提高我校教师的业务能力和教育科研的理论水平，使我校的课堂教学水平，尤其是教学实践，理论与实践相结合，不断提高课堂教学的实效性。

2．通过培训，让老师们更深入的认识了新课改，理解了新课标，明确了新课标的目标，掌握了新课标中的要求，掌握了课程改革的重点，明确自身的教学观念，为新课改下的教学打好了基础，提高了教师课堂教学水平，提高课堂教学水平，使我校的地理教研工作，得到教师和学生的好评。

3．通过培训，促使全体教师树立科研意识，提高自身的专业化水平和教学水平，提升了全体教师科研能力，为学校今后的发展提供更加丰富的教育资源。

4．通过培训，加强我校地理教师队伍的整体素质，提高了我校教学质量。

二、培训目的

2．通过培训，提高教师的课程意识和实践能力，培养学生的创新精神和实践能力。

三、培训内容：

本学期地理教师的培训内容主要有：《地理课程标准》、《国家地理课程标准》的解读和钻研，《地理新课程标准》的设计与实施，《高中地理教学中心文章的撰写与撰写》《高中地理教师的课堂教学评价》《高中地理教学的实践与反思》《高中地理教学实践与研究》等

四、具体措施；

1．通过培训，使广大教师进一步明确了高中地理新课程改革的重大意义、理解了新课程标准的目的，以及教学设计的核心原则，掌握了新课程改革的理念与原则，并进行有效的实践与反思。

2．在学习的基础上，结合自身实际，结合学校、学生的实际，通过学科培训，使全体教师树立正确的教育观和人才观。

1.加强教学研究，提高教师的教学能力。

4．加强教学反思，提高课堂驾驭能力，提高自己的教学效益。

5．通过培训，使广大教师树立了“以学生为主体”的教育思想，明确了教学活动的“以学生发展为本”的基本理念，具有“以学定教”的新理念。

6．通过培训，使广大教师进一步明确了学生的主体地位，提高了学生的自我学习能力与学习兴趣。

7．通过培训，使广大教师进一步明确在新课改中的主要任务是：

2）培养学生的创新精神和实践能力。

3）培养学习兴趣与求知欲，形成乐观的人生态度与正确的价值观，培养高尚的情操和高尚的道德情操。

4）提高学生的人文素养与科学文化素养。

8．通过培训可以让广大教师进一步了解学生，提高教学能力。

五、培训要求：

1．通过学科培训，使广大教师树立正确的人才观，明确了学生的主体地位，提高教学能力与学科教学质量。

2．通过培训可以提高全校教师的专业素养，提高教师的教育科研能力，形成良好的教育科学研究氛围，提高教导处的科研工作水平。

5.通过培训可以激发教师的主动性、积极性，通过培训可以促进广大教师的专业化成长。

4．通过培训可以促进广大教师树立创新意识和实践能力。

5．通过培训可以使广大教师提高自身的创新能力和实践能力，形成乐观、积极的人生态度和正确的价值观。

六、培训要求：

1．培训目的、要求、时间、内容

2．培训要求：

6）通过培训

礼嘉中学年级地理学科教学计划(高一范文)：2在初中学习的过程中，学生不知道该怎样学习，不知道该学习什么，这就需要教师的引导和指导下。在教学过程中，我们可以根据自己的特点和教学需求，结合教学内容，有选择地讲课。

如：在初中地理教学中，教学地图的识记应注意以下几点：

1、注重培养学生的地图知识和地理思维能力

在讲课之前，我们可以在图书架上开辟一个地图书馆，利用图书馆的地理知识来指导学生的地理学习。

例如：在初中地理教学中，教师要引导学生阅读相关课文，引导学生理解图中的地图，让学生从整体上理解地理事物的形成过程。

2、注重培养学生在地理教学中的地图意识

在初中地理教学中，教师的引导很重要，教师可以在上课前，引导学生阅读课文，通过阅读让学生理解课文内容。如《天气》、《地理》的学习，可以从图书上引导学生观察，了解天气与日月，并能联系自己身边的事物，进而形成初步的地理概念。

例如：在高中地理教学中，教师可以结合教学内容，引导学生理解天气、地理与人类的关系、天气、环境、气候、季节等的变化，让学生明白天气变化的原因。

3、培养学生在地理教学中的地图意识

教师在教学内容中，要培养学生对地理事物、地理规律的兴趣，并能够通过地理图的表达，使学生认识地理事物及其变化的原理。如：在中学地理教学中，要求学生在地理教材上找出有关地理事物和地理规律的图表和知识结构，并进行分析比较，从而使学生明白地理图表与地理规律的关系。

二、地理教学中的教与学

4、教学内容的选择与处理

在教学中，教师应注意以下几点：

5)、教师应根据教材内容、学生特点和教学要求，选择合适地理教学内容。如：在讲到地球运动中，教师应该指导学生选择合适的地理事物进行学习。

6)、在教学内容与教学要求上，应当充分挖掘和利用相关地理课程资源，进行选择。如：在讲到天气、气候的变化时，先让学生利用地形，找出天气变化的原因和对策，从而让学生知道天气变化的原因。在教师指导下，让学生通过自身多种途径来学习天气，从而使学生在学习中掌握了地

礼嘉中学年级地理学科教学计划(高一范文)：3新课改的理念告诉我们，地理课程必须由课程内容和课程实际结合起来。因此，要想使课程有效的实施，就必须有一定的课程管理机制来保证。那么如何实施新课程的理念呢？我个人认为有以下几点：

1、确立新课程的课程标准

新课程的课程标准的核心内容是“学生的发展”和“能力的培养”，这个核心内容是以学生为主体的发展，这个核心的内容是“过程与方法的训练”。新课程的课程目标就是“促进学生的发展”，这个核心内容是在课程目标中确立和确定的，而这个核心内容的关键就是在课程实施过程中，教师和学生的共同努力。

2、确立新课程的课程目标

新课程倡导的主体是学生，教师，这是新课程的核心理念。课程的教学目标就是通过教学活动来实现。教师应根据课程的特点和目标的要求确立适当的教学目标，并在此基础上根据不同的教学内容和要求确立不同的课程目标。教师在新课程的实施过程中要努力实现以学生为主体的发展、教师为主导的教学理念，努力实现以学生为主体的发展。

3、确立新课程的课程目标

《国家中小学校教学指导纲要》对中小学校的新课程实施的基本目标是：培养学生学习生物科学知识的兴趣和动手实践能力，发展学生的科学技能，培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神。因此，新课程的教学目标要求教师要确立“以学生发展为主”的思想，在课程的教学过程中，重视学生的全面发展。

4、确立新课程的教学目标。新课程的教学目标是“学生的发展”和“学生的主体发展”，这些目标都是以学生为主体的发展，而这些目标都是为了促进学生的发展。

5、正确把握新课程的教学理念

在新课程实施中，一定不能把新课标的理念当作“教育资源”，而是作为教师教学活动的资源。要把这种资源作为新课程的教育资源来提升，首先要把握课标。新课程实施过程中，教师应重视对教材的研读，在新的课堂教学中不断提出新的问题，提出新的思考，提高教师在实际教学中的应变能力及课程整合能力。

6．

确立新课程的评价目标

通过评价指标的完成，可以从教学目标的实现方面提出指导性评价，也可以从教学方式和教学策略方面提出指导性评价。新课程的评价目标应该注重学生学习成绩的体现及学习过程中的问题，应该体现学生学习过程的成就，也应该体现教师对学生发展的重视。

7．

确立新课程的教学理念

新课程实施中，教师应重视发挥教学的主导作用，要把教学活动作为“系统育人的过程”来开展，要重视对学生的评价，要充分体验教育过程的价值。

8．

确立新课程的教学目标

要重视教学内容的开发、教学评价以及新课程理念的学习和探讨。新课程理念的学习和探讨，主要体现在以下三个方面：

6、确定新课程的课程目标

7、确定新的课程教学目标

3．

确定新的课程教学目标

8、确定新的课程教学目标

5．

确定新的课程学习目标

6．

确定新的课程实施中的问题

7．

确定新的课程教学课堂教学目标

8．

确定新课程的学习目标

9．

确定新课程的教学目标

10．

确定新的课程教学目标

11．

确定新的课程实施中的问题

9、确定新的课程实施中的问题

13．

确定新的课标实施中所遇到的问题

14．

确定新的课程实施中遇到的问题

10、确定新的课程实施中的问题

16．

确定新的课程实施中的问题

礼嘉中学年级地理学科教学计划(高一范文)：4一、学生状况分析

本学期高考成绩有所上升的，但与往年有较大的变化，这一部分学生的学习成绩较上学期有较大的提升。

二、教学目标和措施

一)学生总结教学情况

在新课程理念的指导下，我们地理教研组的老师认真学习教学大纲，钻研新教材，认真备课，努力上好每一节课，努力使学生学有所得。

二)抓教学重点，提高教学质量

教学重点放在知识点的掌握上，而学生的整体水平，学习方法是学生学习能力和学习习惯的养成。我们在教学中力求做到精讲精练，注重知识的全球性和整体性，尽可能地使地理学科的知识线索清晰、层次分明。

三)抓学科教研，加强教学常规工作，努力提高学生学习成绩

本学期我们在抓好常规教学的同时，重点抓好提高教学质量的工作。

1.进一步深入研究新课程标准，深入钻研课程标准，探讨新教材的教学方法，积极参加有益的教研活动。

2.进一步加强教学常规管理，努力提高课堂效率。

3.加大教学科研的力度，提高教科研成果的积累。

4.积极开展校本培训，提高教师的科研能力。

5.重视教学研究，提高业务能力和教学质量。

6.进一步加强课堂教学改革，大胆实践，努力提高教学质量。

7.努力提高学生的综合素质。

礼嘉中学年级地理学科教学计划(高一范文)：5本学期我继续认真学习，深刻领悟课程标准的新理念：“教师应是文化的传递者，学生的榜样，是学生心目中的偶像。老师的思想、品德、情操、学识、能力和水平不能代替教师的言行。”学习的过程就是师生互动、共同发展的过程，教师只有精通业务，才能将自己的热情、知识、能力、态度与价值观融入到学生中，具有“以人为本”的观念，才能为学生的终身发展负责，学生才能有所作为。因此，教师必须时时处处为学生做出榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己，以身作则。要求学生做到的，自己首先做到，凡要求学生不做的，自己坚决不做。以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

一、教师要认真学习新课标理念。新课标理念体现了“一切为了学生的发展”的教育理念。

在这段时间的学习过程中，我认识到了自己在教学方面的不足之处，那些都是需要我在今后的教学中不断的去努力去克服，不断的去完善去补充，去提高。我相信在今后的教学中能找到适合的教学方法，使教学更加游刃有余。在今后的教育教学过程中我将一如既往，用心去做好每一件事情。

二、认真学习新课标理念。

新课程标准是教学的指导思想。要以新的思想为指导思想。

学生是学习的主人。为保证学生的探究性学习充分发挥他们的创造性。给学生一片广阔的学习空间（包括网络空间），让学生在这片广阔的天地里自主地、创造性地学习。注意培养学生的思维能力，提高他们观察、实验、研究、分析和解决实际问题的能力。

在以后的教学中要加强对学生学习能力的培养，多创设生动有效的学习情境，激发学生的学习热情，让学生产生探索、质疑、解疑的心理，使他们在学习知识的同时，学会学习，为终身学习打好基础。

三、教师要有创新意识

在新课改的大背景中，创新意识是非常重要的。因此，教师要有创新意识。

1.要努力做到创新教育并非只是简单的传授知识，而是注重学习的过程。

2.重视学习结果，学习过程中体验成功与失败。

3.培养学生积极探索创新的意识。

4.了解学生的学习情况，针对学生的特点，进行有针对性的教学。

5.培养学生的综合能力。

四、加强学习，促进专业化水平的提高

新课标更强调要“教会