河南专用2019年中考英语复习专题二代词试卷部分教学课件

21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。河南专用2019年中考英语复习专题二代词试卷部分河南专用2019年中考英语复习专题二代词试卷部分21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。河南专用2019年中考英语复习专题二代词试卷部分中考英语(河南专用)五年中考A组2014-2018年河南中考题组(20187"]F2,22)Asachild,Iwouldsitforhoursbytheriverdoingsimplydaydreaming.AnothingB.everything答案A句意:小的时候,我常坐在河边数个小时什么都不只是做白日梦。本题考查复合不定代词。A.没有什么,B.一切;C.某事;D.任何事情。根据破折号后的说明,可知应该是什么也不做”德育，即思想、政治、道德和良好心理素质的教育，德育工作的好与坏直接关系到整个民族的兴与衰。尤其是农村小学的德育工作管理，难度大、工作复杂，需要家庭、社会、学校三方面的有机结合。然而由于农村小学普遍存在着学生分布面广、家长文化素质低、学校的教育手段少、方式和方法滞后，学生品德状况极差。社会、家庭教育的合力不足，不少老师和家长重智育轻德育、重形式轻效果、重校内轻校外、重灌输轻导行等问题，德育工作的难度是可想而知的。如何做好农村小学的德育工作，是目前摆在德育工作者面前的一个迫在眉睫、值得探讨而且需要尽快解决的重要问题。如何实现农村小学德育教育形式的多样化，我认为应该从以下几方面着手：一、健全以校长为首的德育工作体制，居委会领导、党员、少先队辅导员、政教处、骨干教师、班主任代表、校外辅导员等参与的德育工作领导小组。校长全面负责德育工作的组织领导，保证德育工作计划、时间、人员、经费的落实。副校长、党员、少先队辅导员、政教处、骨干教师、班主任代表等负责学校德育工作的实施和管理。另外学校党组织要发挥政治核心作用和监督、保证作用。配合校长做好学生的德育工作，认真抓好教职工的思想政治工作。另外还要加强对工会、少先队工作的指导，充分发挥他们在加强德育和做好教职工思想政治工作中的组织作用。1、坚持每学期在班子会议上研讨德育工作，明确政教室的工作目标，把德育工作落实到实处。2、要求各班建立与学生家长的联系卡，定期召开各年级家长会，成立家长学校，交流汇报学校教育教学情况。3、充分发挥校外辅导员和居委会的作用，根据不同教育的需要，聘请校外人士来校作报告，充实学校德育教育内容，推进学校的教育教学工作。二、强化教育，努力提高师生的思想政治素质和法制意识。1、开展学习党的重大会议、文件、法律法规等活动。通过多种途径宣传，学习会议的内容和各项任务，把会议精神文件内容落实到每个师生。如：组织师生观看电视、光盘、报纸和有关资料，通过广播站、墙报等形式宣传。另外，还要求师生写体会、召开座谈会等方式进行学习。2、开展主题教育活动农村小学可根据学校的实际情况开展各种主题教育活动。例如制定每月的活动内容。二月份开展“让文明新风走进校园”的主题教育活动，让学生学会如何做人；三月份组织学生开展“学雷锋，做好事”和“我爱红旗，我爱解放军”主题活动，结合光辉事迹对学生进行革命传统教育。另外还教育学生要像解放军那样“听党指挥、服务人民、英勇善战。”四月份开展安全教育活动。五月份开展“我为中华之崛起而努力读书”的主题教育活动并开展读好书活动。六月份开展“我为教育献一份爱心”活动，同时开展评选“文明班”、“三好学生”等活动。学校围绕主题、根据学校特色和学生的特点，具体安排丰富的德育活动。3、加强德育阵地建设，发挥德育阵地教育作用。①农村小学可根据实际成立广播站，开设“校园新闻”、“故事”、“小雷锋”、“作文”等栏目，由学生自己投稿，每天早上第一节前播出，下午上课前也广播。这样为培养学生的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园生活。②做好每周一的升旗仪式活动活动。学校每周一要集会，搞升旗仪式。升旗完后，学校领导要在国旗下讲话，那就是以学校身边发生的点点滴滴为话题，结合学校德育工作计划，对学生潜移默化的教育。（如：对学生进行遵章、守纪、爱国、理想、诚信、安全、环保等方面的教育）③继续推行教师护导值日、红领巾值日岗制度，对各班的出勤、卫生、纪律、两操、行为规范等情况进行量化考核，每天颂分值，一周进行小结，颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。使全校形成班班争先、必学赶超的良好氛围。4、开展法制教育，提高法制观念农村学校由于学生品德状况差，家长文化素质低，教育方法简单粗暴，学校教育手段少等因素导致学生的法制意识薄弱，为改变这一现状，学校有必要组织学生学习有关法律法规。如：观看光盘、听广播、聘请法制副校长（派出所干警担当）到校进行法制讲座等。这可有效提高学生的法律意识。5、构建社会、家庭、学校结合的教育网络。农村学校应该积极构建社区、家庭、学校三结合的德育工作网络。为家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育。三、重视日常行为规范训练，努力改变学生的精神面貌，创设良好的校园环境。良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。各班班主任、辅导员应充分利用晨会课、班会课、对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。各校可根据实际情况制定班风量化管理方案，每周评比一次，并授予流动红旗，当作期末评选文明班的重要依据。1、狠抓养成教育。学期初，可利用两周时间开展“一语（即讲普通话）二化（即美化和净化）三文明（即文明用语、文明待人、文明仪表）”常规训练活动，结合《小学生守则》、《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即管住自己的口，不随地吐痰，管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。2、通过以他人的高尚思想，模范行为和英雄事迹影响学生，使学生形成优良的品德。学校可经常利用时间向学生宣扬革命领袖和英雄模范人物的事迹，另外还可以及时表扬好人好事，批评不良的思想行为（可利用晨会或广播站广播、通报等）。3、对学生进行严格的管理，创设良好的校园环境。农村小学可针对学生的学习、劳动、卫生、生活以及文明行为等方面的具体情况，对学生严格要求，坚持打“持久战”，要求各班认真执行这些规则，引导学生自觉地严格执行这些规则。1、建立德育常规工作制度农村小学可将以下每天、每周、每月和每年各项工作作为德育工作的常规。2、每周一早晨严格按“小学生日常行为规范”的要求，举行升、降旗仪式。3、每周升旗仪式后，校领导进行“国旗下讲话”，表扬好人好事。四、重视日常安全教育，树立安全保护意识。1、经常开展安全自查。学校领导要十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事来抓，努力形成“人人有责，齐抓共管”的局面，并与各班主任、科任教师签订安全工作责任书，积极消除校园内的安全隐患，严防安全事故的发生。2、经常开展安全宣传教育。如：逢会必讲校园安全。教师值日必须到岗维护纪律，防止意外伤害事故。红领巾广播站经常播放安全教育内容，另外也可出墙报、学生观看安全挂图、光盘等。总之，“办学之道，育人为先”，因此要实现农村小学德育教育的多样化，始终把德育工作放在各项工作的首位，结合学校的实际情况，组织全体教职工切实做到管理育人、教书育人、服务育人，落实各项德育工作措施，把德育渗透到各科教学和各项管理活动之中，重视并努力做到学校教育与家庭教育、社会教育相结合，形成校内外相互联系、协调的德育工作网络。《小学数学新课程标准》指出：“学生是学习的主体，教师是数学教学活动的组织者、引导者与合作者。”，教师要在教学活动中不断的转变自身的角色，这也真正的体现了《小学数学新课程标准》的基本理念。笔者结合多年的教学经验，谈谈以下几点思考。一、教学观念与教学行为的转变1、教师角色的转变《小学数学新课程标准》指出：“教师是数学教学活动的组织者、引导者与合作者。”教师要在教学活动中创设一定的教学情景让学生积极地参与到学习中来，激发他们的学习积极性和主动性，从而让学生成为数学教学活动的主体；教师应为学生提供各种各样的数学活动，增加与学生交流的机会，帮助学生找到解决问题和掌握基本数学知识的办法。2、学生学习方式的转变传统的数学教学方式及学生学习的方式不能够体现《《小学数学新课程标准》的要求。传统的数学教学模式下的学生的创造能力与实践能力都不能得到提高。数学教学实践证明，学生亲身动手实践、自主探索与合作交流才是学习数学的有效方式。《小学数学新课程标准》要求下的数学学习方法要不依赖模仿与记忆。因此，在数学教学活动中，教师鼓励学生要勤于动手、动脑，发现并掌握数学知识。二、活用数学教材《小学数学新课程标准》要求下的小学数学教材发生了重大变革，这是与传统小学数学教材不同的。主要体现在以下两方面：１、注重数学教学与学生的生活实际相联系；２、明确学生的主体地位，创造良好的教学环境及和谐的学习氛围。让学生在数学学习中感受到数学真正的生活来源，数学是我们现实生活中实际存在的。《小学数学新课程标准》要求下的小学数学教材要提倡学习方式的多样化，逐渐培养学生的创造能力，密切关注学生的情感体验，让学生主动地提出问题，并在解决问题的过程中获得相应的数学知识。小学数学教材中有大量的让学生动手操作的练习，让学生能够结合实际，通过参与多样的数学活动来获取数学知识。如：笔者在教授数学第一册“9加几”时，教材给出两筐牛奶的实物图（一筐是9瓶牛奶，另一筐是4瓶牛奶），笔者让学生通过实物图动手算出“有几瓶牛奶”。通过提出的问题，学生得出算式9+4。在计算9+4是多少时，学生可以通过直接数瓶子得出：9+4=13；或者把牛奶用小棒代替，数小棒得出9+4=13；或者将4分成1和3，先算9加1得10，再算10加3得13，即9+4=13；或者把9分成6和3，先算6加4得10，再算10加3得13，即9+4=13，或者直接用10加4得14，再用14减去1得13，即：9+4=13……教材只为教学提供承载知识的例子，教师可以因班级、因实际掌握基点、把握重点、突出难点，灵活有创造性的运用好教材。三、充分利用教学资源在教学活动中，教材给我们提供了表态性的素材。由于在编写教材的过程中，教材编写人员受到篇幅的限制及所处地域的不同，因此教材不是仅有的课程教学资源。教师在数学教学活动中要充分地利用好教材，而不是简单的教好教材。综上，在小学数学教学过程中，教师要让学生从思想上重视数学，让学生真正感受到数学即是生活，数学就在我们身边。中考英语(河南专用)五年中考A组2014-2018年河南中考题组(20187"]F2,22)Asachild,Iwouldsitforhoursbytheriverdoingsimplydaydreaming.AnothingB.everything答案A句意:小的时候,我常坐在河边数个小时什么都不只是做白日梦。本题考查复合不定代词。A.没有什么,B.一切;C.某事;D.任何事情。根据破折号后的说明,可知应该是什么也不做”2.(2017iJ22)HisnameisJames,butheusuallycallsChiDhimself答案D句意:他的名字是詹姆斯,但他通常称呼自己吉姆。本题考查代词的用法。根据句意可知选D项3(2016河南,23)Whatabadday-EveryonehasoneofthosedayswhergoesrightAnothingBanythingCeverythingDsomething答案A句意多么糟糕的一天啊!——每个人都有一个一切都不顺利的日子。本题考查代词辨析。根据“多么糟糕的一天”可知本题应该选择nothing,表示“没有什么是顺利解题关键本题考查不定代词nothing的具体用法及与anything、everything和something之间的辨析。nothing没有什么;anything任何事情;everything一切事情;.something某事。根据上下文的语境不难做出正确选择4.(2015:P,23,*)WheneverMaryreadsaninterestingstory,shecantkeepittoandwantstoshareitwithherfriendA.sheBherChersDherself答案D句意:每当Mary读到一个有趣的故事的时候她不会独自享有,而是想跟她的朋友们起分享。本题考查反身代词的用法。keepsth.tooneself不将……说出去。故选D项。思路分析反身代词是一种表示反射或强调的代词。它的基本含义是:通过反身代词指代主语,使施动者把动作在形式上反射到施动者自己。因此反身代词与它所指代的名词或代词形成互指关系,在人称、性别、数上保持一致52014河南,25Atpresent,childrenmeantomostparentsinChinahingCanythingDsomething答案A句意:目前在中国孩子对大多数父母来说意味着一切。本题考查不定代词thing一切nothing没有什么anything任何东西csomething某事、某物。根据句意可知答案为A项6(2014河南26,★川oItospossibletoget$00adayinthiscompany,andsomedaysyoucanBmonClittleDfewer答案B句意在这个公司一天挣100美元是可能的而且有些日子你可以挣更多。本题考查不定代词。根据句意可知答案为B项B组2014-2018年全国中考题组考点一不定代词1.(2018_E1,31)Catherinehastwocousins.Oneisquiet,andA.anotherB.theotherC.other答案B句意Catherine有两个表弟。一个安静,另一个吵闹。本题考查代词。another另再theother(两者中的)另一个;other其他的others其他人。one.theother.-个……,另一个为固定搭配故选B项。解题关键由于one.theother.“一个……,另一个……”适用于两者所以解题关键在于审题时发现关键词two(表示范围)和One(其中一个)2.(2018Z,26)--Ilikethetwodresses,butIcanonlyaffordofthem-lsuggestyoutakethewhiteone.C.neitherDeithe答案D句意:我喜欢这两条连衣裙但我只能买得起其中的一条我建议你买那条白色的。本题考查代词。al(三个或三个以上)全都boh(两个)都;neither(两个)都不:iher(两个)之一。根据“只能买得起其中的一条”可知,应该选D项32018吉林长春,23DumplingsareverydeliciousofmyparentslikethemAAllBBothCNeDNeither答案B句意:水饺很美味。我父母都喜欢它们。本题考査代词的用法。从前一句“Dumplingsareverydelicious.”可知他们爱吃为肯定意义,故排除C、D选项,又从“myparents”可知范围为两个,表示“两者都”用both。all者及三者以上都none三者及三者以上都不,neither两者都不,故选B4(2018湖南长沙,24)HowmanyapplescanIhave?YoucanhavetwoA.TheothersB.OthersC.Theother答案A句意:我可以吃几个苹果?两个给你其余的给吉姆。本题考查不定代theothers其余的(特指其余所有的人或物;others另一些,泛指别的人或物(不是全部theother(两个之中的)另一个。根据语境可知答案为A解题关键解题关键在于理解苹果的数量。根据答语可知苹果数量为两个以上。故排除Ctheothers特指剩下所有5208四川成都,3)Asmilecostsbutgivesmuch,soalwayskeepsmiling!AsomethingBanythingCnothing答案C句意:一个微笑并不会花费什么但会给予很多,因此一直保持微笑吧!本题考查不定代词的用法。something意为“某物;某事”;anything意为“任何事”;nothing意为“没有一件东西没有什么”。根据句意可知本题选C6.(2018江苏苏州,3)ArobotshowwillbeheldinJuly,,butknowsthedateforsureAno