幼儿园中班教案《坐船过河》含反思（通用）

幼儿园中班教案《坐船过河》含反思（通用）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

幼儿园中班教学方案《坐船过河》带反思

中班教学方案《坐船过河》反映了适用于中班的主题教学活动，使孩子们可以感受到水对人类的利弊，体验乘船的乐趣，并在遇到问题时要留意问题。

乘船过河。

快来看幼儿园学校《坐船过河》反思课程方案。

活动目标

1.体验帆船运动的乐趣。

2.最初感觉到水对人类的利弊。

3.乘船过河时要留意的问题。

4.培育尝试孩子的精神。

5.促进幼儿创新思维和动作的协调进展。

教学重点，难度

其次个目标是让幼儿感知水对人类的利弊，并引起儿童对水的关注，这是重点。

第三个目标是这项活动的难度。

活动预备

1.材料预备1个装满水的大盆，玩水的玩具塑料船，小人和一些小动物。

2.活动要求在活动开头之前，说明活动的一些基本要求，然后将孩子分成一个过河的人（例如父亲，母亲，我，祖父）。

活动程序

探究实践-感受水带给人的乐趣-反对实践获得感官

第一个链接探究实践

（1）首先，孩子们自己玩过河嬉戏。

（2）在河边玩船的乐趣

（3）如何平安渡河？

其次个链接报告沟通

船上的物料如何平安地过河？乘船如何平安？你会虚心吗？您会遵守命令吗？

第三环节重新练习，获得洞察力

让孩子们再次玩乘船过河的嬉戏。

谁先乘船，然后再乘船，让孩子们从小就懂得礼貌，就知道乘船过河是危急的。

必需遵守纪律，不要在船上飞。

在本节中，我将使用由于超载而使船沉没的一些照片，以使孩子产生情感共鸣，并知道他们必需遵守公共平安。

教学反思

我认为在像我们这样的农村学校中，很多孩子常常乘船回家。

引导孩子乘船特殊重要。

通过乘船玩耍和过河，让孩子们感到他们要乘船回家以遵守公共平安，否则他们将处于危急之中，同时让孩子们知道如何虚心和听话。

在活动和生活中。

小百科全书轮船或轮船，是指利用水上浮力，依靠人力，帆，发动机（例如蒸汽机，燃气轮机，柴油机，核动力装置）和其他动力，拉力，拉力，推力，方案，螺旋桨，高压喷嘴以及在水上移动的运输工具。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦