发票管理知识讲解课件

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝发票管理知识讲解发票管理知识讲解时间反复无常，鼓着翅膀飞逝发票管理知识讲解发票管理知识GHY会红时业Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL发票管理的三个文件发票管理的三个文件1.国税发2006年156号文国家税务总局关于修订《增值税专用发票使用规定》的通知国发年文口[国家税务总局关于修订增值税专用发票使用规定的补充通知3.国税发2007年101号文关于新版公路内河货物运输业统发票有关使用问题的通知Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL学生写作是语文水平和能力的综合体现，目前不少学生家长反映学生写作水平低；教师也时常听到学生发出“写作难，难于上青天”的感叹。在写作教学方面，笔者在长期的教学实践中，做了一些有益的探讨。一、为学生写作引好路首先，写作要先有“格”，后无“格”。曾经记得有位写作名家说过：“文无定法”。“文无定法”不错，但是，如果对新接触一种写作文体的学生灌输这个理论，那么定会使学生感到困惑。如我在安排学生学习写议论文时，在学习范文的基础上，要求学生按照议论文惯用的“提出问题――分析问题――解决问题”的结构形式来安排文章的结构，在“分析问题”部分又按照“正面说、反面议、举例子、驳异议”的论证顺序去构思写作。我先要求学生套用这个“格”，看起来是死板僵化了些，但对初学议论文写作的学生来说，会得益于其有章可循。其次，范文引路。仍以议论文写作为例，在现行教材中《师说》《六国论》《拿来主义》《改造我们的学习》《时文三弊》等，都是议论文的优秀篇目。这些文章无论是在中心论点的突出上，还是在论证结构的安排上，也无论是在论证形势和方法的运用上，还是在语言的论述上，都是议论性文体写作练习的范例。另外，这些文章大都内容不很复杂，结构也比较简单，可以说，短小精悍，易于学生把握、模仿。教学时有意识地从写作角度与学生认真而反复的学习，对文章进行深入细致地剖析，引导学生捕捉写作思路的同时，力争使学生直接感受到写议论文并不难，从而树立起写好议论文的信心。第三，构思引路。在安排学生写作练习时，遵循“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的原则，注意选择现实生活中学生比较关心的焦点话题来作文。如“现代青年谈追求”、“网吧中的利与弊”、“适者生存”、“我心中的房子、车子、票子”等。在相似的论题中，选取其中的一个，在课堂上教师与学生们一起分析交流，进行构思引导。课堂上，学生们在老师的启发引导下，开动脑筋，各抒己见，一边讨论，教师一边在黑板上勾画出详细的写作提纲，有的作文题还常常会讨论出几个写作框架。二、让学生有感而发我们都会有这样的体会，胸中无货，强憋是憋不出来的。让学生有感而发，是学生写好作文的关键。做法之一是结合讲读课文写作。结合讲读课文写作，即讲什么体裁的文章就练什么体裁的作文，模仿范文进行写作练习。如学习了《故乡的榕树》就安排学生写《故乡的的葡萄树》，学习了《改造我们的学习》这篇文章就安排学生写《改造我们的班风》，学习了《时文三弊》就安排学生写《网吧中的利与弊》等。做法之二是抓住课外丰富生动的生活时机，引导同学们去写。如新生入学后都要安排两周的军训，体验军人的生活；学校每年都要召开一年一度的秋季运动会；课外活动时间，有的去阅览室，有的去篮球场等。每当活动结束，我就抓住时机出题作文，学生都先后写出了《军训有感》、《运动场上》、《阅览室一得》、《操场一角》等作文，作文题看起来是老生常谈，但学生是新学生，同学们普遍能“为事而作”，而且每次都会有不少生动感人的好文章。做法之三是先看电视录相，尔后让学生写作。在作文课教学中，有针对性地录制中央电视台“实话实说”、“新闻调查”、“今日说法”等电视节目中的一些内容，让学生看了，在老师的引导下去感受鉴赏，去参与评说，去练习写作。这些内容都取材于现时社会，又都来源于实际生活。他们中有以做人为本、拒受腐蚀的正面楷模，也有见钱眼开、以权谋私贪赃枉法的反面典型；他们中有视党的事业如生命，具有良好职业道德的为民爱民的好医生吴登云；也有在新的市场经济条件下，刻苦钻研业务勇于再次创业的“老兵新传”；他们中有爱心献给他人挽救失足青年的焦淑云，也有借助案例向青年学生普及法律知识的“不该发生的悲剧”，还有举世瞩目的、感动人心的航天英雄杨利伟等，学生们看后乘兴而发，随机而发，在短短的十几分钟里，就能写出观点鲜明、认识深刻、思路清晰的七八百字的短文，有不少的学生还有写起来停不下笔的感觉。三、学生写作不要一次过谈到写作教学，让学生“多写”是某些人的经验之谈。辩证法告诉我们，任何事情都不是孤立存在的，“多”也是有前提的。在我们的教学中，有些老师，在批阅学生作文时，就学生的实际有针对性地写出眉批与总批，学生按照老师的指点进行修改，这恐怕是传统的正确的做法。可像是看过后只写一个“阅”字，表示老师已看过了的也不少见。至于写得如何，学生想听听老师的分析评定，那就难以得知了。这样批阅学生作文的教师，在学生作文的处理上往往采取“一次过”，下一次让学生另起炉灶，再换一个题目，学生没有改过的机会。我认为这样的“一次过”，不利于学生写作能力的提高。习作是学生思想道德修养、语文知识水平、语言文字驾驭能力、认识分析问题能力等多方面情况的综合表现。具体说到学生的某一次作文，除了受上述固有的因素制约外，它还常常受其他临时因素的制约。常常会出现这种情况，学生交上习作之后，由于过后的深思和熟悉了解，或因受到某一点启示，茅塞顿开，重新构思，会是另一番情景。如果是这种情况，学生再通过教师的有针对性的批语或作文讲评，受到启发指点，修改一下文章，自然是一个提高。我认为在学生写作上尽可能的不采取“一次过”。我主张在教师的指导下，让学生经历一个写作――修改――再修改……这样一个写作的过程，在修改中提高。单位：山东胜利职业学院世界经济的高速发展，使财会成为国际经济交流的“语言”。同时，信息技术的飞速发展也要求财会教学必须与时俱进。面对国际经济的新挑战，培养财会人才的中职院校必须在课堂教学过程中运用信息技术。一、信息技术在中职财会课堂教学中应用的必要性首先，扩充财会教学的信息量，增加教学内容。信息技术的兴起为我们的生活和学习提供了极大的便利，也为我们提供了丰富的财会资源。财会学书本都是用文字描述企业的经济活动，而现实生活中的企业经济活动往往是用单据进行的，二者的差异导致理论和实践分离。而信息技术的运用可以巧妙地将理论与实践结合在一起，把比较真实的教学素材、准确的经济业务展现在学生面前，让学生真切地感受到财会的内涵。同时，信息技术的应用，可以开阔学生的视野，发散学生的思维。例如，在讲解税务发票时，我们可以收集不同行业的税务发票进行对比，加强学生的认识。其次，减轻教师工作负担，提高教学的效率。传统的财会教学需要教师对部分财会知识进行板书，这一过程占用了教师太多的教学时间，导致教学内容难以按时完成，缩短了学生的思考时间和师生交流时间。但是信息技术在课堂教学中的应用可以为教师节省板书的时间，让教师有充分的时间为学生进行知识讲解，增强师生互动，促进财会教学的进程。另外，信息技术可以为财会教学提供教学图片、视频等资源，进而提高财会的教学效率。最后，信息技术的应用，有利于激发学生的学习兴趣，利于学生对知识的理解。枯燥乏味的财会课在传统教学模式下，难以达到预期的教学目标，导致学生学习效率下降。若在财会课堂教学过程中运用信息技术，便会取得良好的教学效果。二、信息技术在中职财会课堂教学中应用的现状首先，信息教学方式过于单一，没有针对性。虽然中职教师在财会教学中应用了信息技术，但是并没有充分考虑财会的特点，还是采取单一的信息教学模式，只是将财会知识由黑板转移到电子屏上，这让中职学生在学习财会时仍然十分吃力，学习效果不理想。另外，在进行信息技术教学时，没有采取针对性的教学策略，不利于学生财会意识的养成，无法让中职生充分了解财会的理论框架。其次，中职生的基础信息知识匮乏，主观能动性不强。中职学校的入学门槛偏低，中职生的知识素养偏低，在掌握信息技术知识方面明显不足。加之中职生的学习能力差、学习态度消极，严重阻碍了财会课堂教学的进程，不利于中职学校的财会专业发展。三、信息技术在中职财会课堂教学中的应用对策财会作为一门以实践为主的学科，在教学过程中，除了要培养学生的财会理论知识，更要培养学生的实践动手能力。时代的进步让我们认识到传统的手工账务处理已经无法跟上时代的潮流，必须在日常的财会工作中运用信息技术，用先进的信息技术促进中职课堂教学的改革，达到素质教育的教学目标，培养学生的实践能力和创新意识。信息技术在中职教学中的运用，会在很大程度上促进财会教学的发展。为此，在中职会计课堂教学中应该从以下几方面加强信息技术教学。首先，充分利用信息技术制作实践教学资料。传统的企业财会实践资料往往以文字为主，这与现实生活中的企业经济业务存在巨大的差别。在传统的财会实践教学中，学生仅能将会计分录做出来，难以整理出企业原始单据反映的内容，不会审核凭证，不懂账簿与凭证的关系，这远远达不到中职财会的实践教学的目标。运用信息技术对实践教学资料进行整理，可以增加学生的知识，提高学生的实践能力，有利于中职生的全面发展。其次，运用表格软件处理财会问题，以此提高中职生的实务能力。财会是一门操作性极强的课程，需要学生进行不断的尝试，在尝试中积累经验，进而提升自己的实务能力。在财会课堂教学中运用表格软件进行教学，可以让学生充分练习会计事务。最后，将财会软件运用到财会课堂教学中。会计电算化的目的就是让学生在实践中掌握先进工具。作为教师，我们要将自己的经验和技术带到课堂，毫不保留地传递给学生；还要将一些先进的会计工具介绍给学生，让他们加以了解和使用；另外，学生在应用财会软件时，可借助多媒体将案例引入，达到培养学生实践能力的目标。综上所述，信息技术在中职财会课堂教学中的应用不仅可以增加中职生的信息知识，还可以激发学生的创新意识。因此，相关教育工作者必须高度重视信息技术在财会教学中存在的问题，并且采取有效措施，积极加以改进，以信息技术提高财会课堂教学的效果。发票管理知识GHY会红时业Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL发票管理的三个文件发票管理的三个文件1.国税发2006年156号文国家税务总局关于修订《增值税专用发票使用规定》的通知国发年文口[国家税务总局关于修订增值税专用发票使用规定的补充通知3.国税发2007年101号文关于新版公路内河货物运输业统发票有关使用问题的通知Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL发票的种类发票按行亚特点和生产经营项目分(一)增值税专用发票;(二)普通发票;(三)专业发票;Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL什么是增值税专用发GOLDHONGYEPAPER增值税专用发票是增值税一般纳税人销售货物或者提供应税劳务开具的发票。增值税专用发票是购买方支付增值税额,并可按照增值税有关规定据以抵扣增值税进项税额的凭证Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL增值税专用发票如何使用GOLDHONGYEPAPER增值税一般纳税人应通过增值税防伪税控系统使用专用发票。使用,包括领购、开具、缴销、认证纸质专用发票及其相应的数据电文。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL什么是防伪税控系统GOLDH防伪税控系统,是指经国务院同意推行的,使用专用设备和通用设备、运用数字密码和电子存储技术管理专用发票的计算机管理系统。国家税务总局《关于全面推广应用增值税防伪税控系统意见的通知》(国办发[2000112号)第四条规定:“税控系统专用和通用设备的购置费用准予在企业成本中列支,同时可凭购货发票(增值税专用发票)所注的增值税额,计入企业当期的增值税进项税额。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL增值税专用发票联次GOLDHONGYEPA专用发票由基本联次附加其他联次构成。基本联次为三联发票联、抵扣联、记账联其他联次:销售货物或者提供应税劳务清单Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL最高开票限额GOLDHONGYEPA最高开票限额由一般纳税人申请,税务机关依法审批。十万元及以下由区县级税务机关审批;百万及元以下由地市级税务机关审批;千万元及以上由省级税务机关审批。公司增值税开票限额为一千万元及以上Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL增值税专用发票开具规定GOLDHONGYEPAP增值税专用发票开具要求(一)项目齐全,与实际交易相符(二)字迹清楚,不得压线、错格;(三)发票联和抵扣联加盖发票专用章(四)