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文档简介

班级管理学习情况考核制度1.前言为了保障学生全面发展和培养良好的学习习惯，加强管理，提高班级整体素质和竞争力，学校制定了班级管理学习情况考核制度。2.考核内容班级学习考核包括以下内容：2.1学习纪律学生要按时到校、按时上课、不早退、不迟到、不旷课；作业按时完成、按时交；热爱集体，不擅离班级活动，爱护班级荣誉；不参加违法、违纪活动。2.2学习成绩班级中每学期前三次考试的平均分作为考核依据，必须达到及格线（不少于60分）。2.3学科竞赛参加“奥数、英语、文艺、体育等学科竞赛”累计获得前三名，计入班级加分（每个获奖者累计2分）。2.4思想品德和集体荣誉班级内同学的思想品德状态及自己负责的班级文化活动的开展、维护情况。3.考核办法班级管理考核将采取“全员考核、多元评价”的方式。3.1全员考核班级每学期进行四次考核，每次考核时评选出优秀个人、优秀团队、优秀组织等方面，并进行评价汇总。3.2多元评价班主任将通过教育教学工作、班级文化活动组织、个人品德评价等多种途径定期考核，每学期底根据各项考核成绩，进行评价汇总，评定出优秀班级、进步班级和有待改进班级。各项考核成绩权重相同，最后评价成绩按权重计分。4.科学考核学校将按照科学的考核体系，组织专门人员对班级考核结果进行审核，确保考核结果的公正权威。同时，学校将制定完善的考核标准和评价体系，适时进行更改和完善，及时反馈信息，与各班级共同探讨班级建设和学生教育等问题。5.结语班级管理学习情况考核制度的实施，需要班主任们以一种科学、公正、严谨、实事求是的态度进行管理和考核，既不能轻易放松，也不能私自操纵。只有真正做到注重实效，尊重事实，发扬民主

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