初中《三字经》读后感7篇

千里之行，始于足下。让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐初中《三字经》读后感7篇《三字经》涉及历史、天文、地理、伦理、教育和道德多方面的学问，是一本三字一句、朗朗上口的教育类好书。下面是我为大家的关于学校《三字经》读后感，欢迎大家来阅读。

学校《三字经》读后感精选篇1

《三字经》是小时候妈妈陪我读的第一本书，其中有很多广为流传的故事。《三字经》三个字一句，特殊朗朗上口，非常好记，我特别爱看，爱学。到一年级暑假时，我已经能背诵整本《三字经》了。在《三字经》的故事中，给我印象最深的是“香九龄，能温席”和“孙康映雪”这两个故事。

“香九龄，能温席”这个故事是说黄香九岁那年冬天，他在睡觉前用自己的体温来给父亲暖被子。黄香真是个孝顺的孩子。我五岁那年冬天，我们全家从北京回长沙过年。长沙冬天很冷，屋子里没有暖气，我们睡觉的被子冷冰冰的。我每天都比妈妈早上床，总是睡在妈妈的被窝里。有一天妈妈问我：“阳阳，你为什么不睡在自己的被窝里啊？”我笑着说：“妈妈，阳五岁，能暖被！”妈妈楞了一下，然后紧紧的抱着我，摸着我的头说：“好宝宝，真懂事！”《三字经》让我不知不觉懂得了要从小孝敬父母的道理。

《三字经》不仅教会了我做人的道理，还关心我养成了许多好品质。“孙康映雪”就是这样一个故事。孙康家境贫寒，白天得干活，没有时间读书，晚上想学习却没有钱买灯油，于是他就用积雪的反光读书学习。妈妈说我在学习上从小就不怕吃苦，应当就是受《三字经》中孙康这些名人的影响。记得在我二年级的一个晚上，我感冒了，还把晚饭都吐了。爸爸妈妈非常心疼，让我早点上床休息。可我却想着作业还没做完，肯定要坚持写完作业。爸爸妈妈拦不住我，只好陪着昏昏沉沉的我写完了作业。第三天，我病好了，上学后交上自己的作业，班主任刘老师表扬了我，我觉得很光荣。《三字经》让我慢慢养成了刻苦学习的好习惯。

《三字经》内容丰富，有许多感人的故事，有许多给人启迪的道理，真是一本让我受益终生的好书啊！

学校《三字经》读后感精选篇2

例如，这句话：“狗看管夜晚，鸡负责早晨。”假如你不学习，你可以为人类蚕纺丝，蜜蜂酿蜜。假如你不学习，拥有更好。”主要的想法是，狗可以在晚上看管房子，而鸡将宣布每天早上的黎明。假如人们不努力学习，生活在迷茫中，他们的资格是什么？蚕能吐丝给人做衣服，蜜蜂能酿蜜给人吃。假如人们不努力学习，用他们的学问和技能实现自己的价值，他们就不如这些小动物。

还有一个很好的段落：“如灯，如映雪。”虽然我的家庭很穷，但我从不停止学习。就像负工资，就像一个角落。虽然我很累，但我仍旧很苦痛。它的意思是：车印捕获萤火虫，把它们放在纱袋里，照亮阅读。孙康利用雪的倒影看书。虽然他们的家庭很穷，但他们能够在困难的条件下连续学业。汉朝时，朱麦臣以砍柴维生，每天扛柴读书。隋朝的李密在放牛时，把书挂在牛角上，有时间读书。虽然他们很累，但他们仍旧坚持阅读，他们的意志超过了一般人。这篇文章中有一个相关的故事，叙述东晋大臣车胤从小就喜爱读书，但是他的家庭很穷，甚至没有钱买灯油。我们该怎么做呢？一个夏天的晚上，车贤看到很多萤火虫在空中飘舞，发出一道闪光，于是他有了一个好办法。他抓了很多萤火虫，把它们放在一个纱袋里，挂在书桌上。车上的人在萤火虫的灯光下看书。车莹努力学习，成长为一名受人敬重的高校生。

读完《三字经》，我受益匪浅。我应当努力学习，不断提高自己的学问和力量，为他人和社会做贡献。全部那些勤奋和进步的人都会有所成就，但是光玩和铺张时间是没有用的。因此，我们应当在年轻时努力学习，不断充实自己。当我们长大了，我们可以应用我们所学到的学问来服务我们的国家和人民。

《三子经》是我国古代启蒙教育的经典教材，影响深远。这本书有三个词，一个句子，两个句子和一个押韵。它简单读，也简单记。这是值得一读。

学校《三字经》读后感精选篇3

一月前旧书时，无意间翻开一本很厚的美绘版《三字经》，纸张很厚实，字迹也很清楚，那还是上幼儿园时妈妈买给我的。书上原文、释义、典故、出处等内容都很详尽，读了几页，竟有了重回幼年时的感觉，耳边仿佛又响起“人之初，性本善，性相近，习相远……”的清亮而稚嫩的读书声。于是，我从成捆的旧书中把它抽出来，放回了我的书架上。

从那天起，茶余、饭后、睡前，只要有时间，我就会把它翻开，重新热忱而严肃地读起来，如饥似渴地吸取着其中的养分。

一个月过去了，厚厚的《三字经》也已经被我翻完了大半。合上书本，很多诸如“首孝悌，次见闻，知某数，识某文”之类的语句常常在我的脑海中回响。这并不是由于我下了多大工夫去背诵它，也不在于它那琅琅上口的节律，更不在于儿时的老师曾如何认真地关心我们理解、剖析，而只在于作为中华传统文化珍宝的《三字经》给千万后人留下的哲理和深思。

孟子的母亲为了儿子三迁其所，择邻而处，由于儿子逃学愤而“断机杼”；四岁的孔融出于对兄长的敬重和对弟弟的爱惜而“让梨”；圣贤孔子拜项橐为师，正由于自己是圣贤，才更加勤学……《三字经》不光是对前人的缅怀，更多地是为后人传承了我们中华五千年的传统美德。

多次细细品尝，我从《三字经》中捕获到很多精妙的语言，比如“三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺”、“犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人？”、“彼虽幼，身已仕，尔幼学，勉而致”……从这些布满人生哲理的句子中，我剧烈感受到祖先对我们后辈寄予的厚望与重托。

我在无意间翻开了一本《三字经》，也在无意间开头了对人生真谛的感悟；我重读了《三字经》，也重启了尘封已久的心灵之门；我即将其次次读完《三字经》，也即将多一分对人生的思考……

学校《三字经》读后感精选篇4

还记得在上二年级的时候，班主任谭老师就开头组织我们背诵《三字经》。一年过去了，我仍旧在坚持学习和诵读。经过反复琢磨，仔细思索，我最终明白《三字经》对处于学习和求知阶段的我们来说，特别有益。

《三字经》是我们学习和弘扬中华民族传统文化的好老师，它向我们展现了中国历史的缩影，让我们领会到了中华文化的无穷魅力。真的是“古今史，全在兹。载治乱，知兴衰。”

读着《三字经》，它引领着我走向思想道德教育的殿堂，短小精致的至理名言，让我受用一生，使我在经典中获得才智的启迪。“人之初，性本善。性相近，习相远。”这句话告知我们：人刚刚生下来的时候，个个都有和善的天性。小时侯，这种天性大家都差不多。但是长大后，受环境和教育的影响，就会养成很多不同的习惯。谭老师对我们说：“好的习惯多了，就能成为一个优秀的同学；坏习惯多了就会成为一个坏孩子。”因此我们从小就应当接受良好的教育，听从老师和长辈的教导，多参与一些有益的集体活动，不成天上网、打嬉戏，不参与不利于健康的活动，使自己长大后成为一个对祖国、对人民有用的人。《三字经》中像这种对我们有教育作用的句子还有许多。

《三字经》让我们在愉悦的阅读氛围内吸取学问的养料。《三字经》不仅可以激发我们的阅读爱好，还可以丰富我们的内心世界，提高我们的文学素养，还能起到启迪才智和净化心灵的作用，《三字经》是我们成长中的好朋友！

《三字经》是我们的好老师，也是我们学习的好榜样。“头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。”这句话告知我们无论什么时候都要刻苦学习，即使没有老师和家长的督促，我们都应当自觉勤奋地学习。当我读着“莹八岁，能咏诗，泌七岁，能赋棋。彼颖悟，人称奇，尔幼学，当效之……”的时候，我想呀：“他们真能干，我肯定要向他们学习！”

读了《三字经》，还让我了解了很多自然科学学问、历史学问和人文学问，丰富了我的课外生活。

学校《三字经》读后感精选篇5

“人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁。”这是我经常吟诵的《三字经》里的诗句，它教育我们要心地向善，从小养成良好的行为习惯。

自从学校开展诵读经典活动以来，老师鼓舞我们利用平常点滴的空闲时间学习古诗文，我们从中学到了许多做人、做事、学习和生活等方面的道理。在古文典籍中，我最喜爱《三字经》。它短小精悍，朗朗上口，易于背诵。更重要的是，它里面涵盖了许多人生的哲理，有利于培育良好的习惯，指导我们学习和成长。

记得有一个周末，由于去姥姥家里玩回家晚了，耽搁了写作业。当时我瞌睡极了真想立即就躺下来美美睡一觉，可是当我想到三字经中的“头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦”时，立即被晋朝孙晋的学习精神所感染，我一下子就打起了十二分的精神，认仔细真地把作业写完。《三字经》还教育我们要不耻下问，“昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学”，这句话告知我们，连孔子都向比他年纪轻的神童项橐请教学问，何况是我们呢。通过学习《三字经》，培育了我刻苦学习、不耻下问的好习惯。

还记得有一次上课铃刚响，我们几个同学还沉醉在下课时的欢快气氛中，相互打闹影响了课堂秩序，当时老师并没有立即制止我们，而是让我们背诵“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”此时，我们都惭愧地低下了头，教室里立即就宁静下来。通过学习《三字经》，培育了我们敬重师长、向善知礼的好习惯。

在日常生活中，《三字经》也指导着我们的行为习惯。“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知”，教育我们要敬重长辈、谦恭礼让。“尔小生，宜立志”告诫我们从小就要树立远大的志向。这样的例子还有许多许多，通过学习《三字经》，使我受益匪浅。

《三字经》里囊括了接人待物的礼仪、做人做事的学问，还有历朝历代的故事，它指导我们什么事该做，什么事不该做，使我们少走弯路，少犯错误，培育了我们学习、生活、思索问题的良好习惯。《三字经》和其它的中华经典一起伴我健康成长。

学校《三字经》读后感精选篇6

《三字经》是一部流传甚广、家喻户晓的启蒙读物，它教育我们要孝顺父母、友爱兄弟、礼貌待人、勤奋好学，这些都是我们中华民族的传统美德。

在我五岁生日的时候，爸爸给我买了一套国学小丛书作为礼物。从那以后，只要一有时间，爸爸、妈妈就会给我讲读，教我背诵。其中的《三字经》是我最早学习也是我最喜爱的一本国学经典。“人之初，性本善。性相近，习相远……”我被这种简洁精湛的哲言隽语所吸引。

从《三字经》中，我知道了三才、三光和三纲，知道了四时、四书和四方，知道了五行、五常，知道了六谷、六畜，知道了七情、八音。从“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”，我明白了环境对人的成长当然重要，但自身的努力更重要，做什么事情都要用心致志和持之以恒；从“玉不琢，不成器。人不学，不知义”，我懂得了一个人天生资质虽然是基础，但后天学习和努力不行忽视，我们应立鸿鹄之志，刻苦学习、勇攀高峰；从九岁温席的黄香身上我学会了感恩；从四岁让梨的孔融身上我懂得了谦让；看到孙敬的“头悬梁”、苏秦的“锥刺股”，我知道学习应当自觉勤奋，努力刻苦；读到“犬守夜，鸡司晨”和“蚕吐丝，蜂酿蜜”，我明白了做人更应当通过学习，以自己的学问和技能来实现人生价值……

通过几年来《三字经》的学习和诵读，我学到了许多学问，明白了不少做人的道理。这些学问和道理将会让我受益匪浅，使我终身受用。

学校《三字经》读后感精选篇7

家庭教育到现在已成了一个热门话题。《三字经》云：“养不教，父之过。”即只哺育孩子而不好好教育孩子，便是家长的错误。的确，家庭教育很重要，关系到子女的成长，关系到子女一辈子的事。

然而在今日，不少家庭的教育，好像走进了怪圈，尤其是一些大城市。有的家长先“溺爱”后绝望；有的家长凭自己的主观愿望为孩子设计人生道路，强迫他们学这学那，一心盼望他们成名成家，出人头地；而更多的则是肯定要他们考高中，考高校，最好再考讨论生，出国深造……然而结果怎样呢？很多是适得其反、落空的。在这样的家庭教育下，这些孩子厌学、怕学，甚至弃学，更别说有成才的可能性了。

每个孩子资质不一、情趣不同中，况且他们尚处于开头熟悉世界的阶段，奇怪好玩，缺乏经受与磨炼。在这个“学步”阶段，家长应当培育孩子学会走路，让孩子自己去迈开步伐朝自己喜爱的路走去，而不是先去为他们设计走哪条路。就是说家长与其一边为孩子指路，一边拉着他们走，不如让他们放开手脚，培育他们自己去探究去行走。当然他们有时会跌倒，甚至会遇到危急，但却能使他们学会走路，学会走他们喜爱走又值得走的路。即使走得辛苦，走得曲折，但这是孩子在实践中自己选择的路，会走得越来越稳当，越来越有信念，会走行无畏，无悔。大创造家爱迪生，小时候学习成果并不好，却对科技制作有无比深厚的爱好，他的母亲不仅不反对不指责，还鼓舞他，为他制造条件，给他买了不少做做玩玩的材料。我认为爱迪生的母亲是最懂得家庭教育的，可以称得上是家庭教育的模范。

在孩子的成长过程中，父母应当是在孩子有了进步时能夸夸他，做了错事能关怀他，遇到困难时能启迪他，即使遇到一再的挫折、失败时出能信任他救济他。家长是家庭教育的执行者，应当是子女永久最敬重的老师和朋友。可是在我们四周，