年级写人的作文四篇VIP

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无论是在学校还是在社会中，大家都不行避开地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我为大家的年级写人的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

年级写人的作文篇1

在日常生活中，我是个懂事的孩子，从不乱花一分钱。曾经好几次，妈妈捡别人家姑娘装扮的漂美丽亮的，就想给我多买几件衣服。

我说：“妈妈我的衣服多着呢！我个子长得又不快，再说我穿旧衣服时间长，人和动物在一起时间长会有感情，当然衣服也会产生感情啊！”尽管我每次拒绝妈妈的好意，但妈妈也会偷偷和大艳姐姐去买时尚、最潮的衣服。家里有时回来客人，我总是会很有礼貌的说一声“叔叔阿姨好！”，叔叔阿姨总会夸我是个懂事的乖孩子。在学校里，老师也说我是个优秀的.好同学。我最喜爱上语文老师的课，由于老师会给我们读文章，老师的声音动听、悦耳，我们都仿佛身临其境，同学们也跟我一样。老师还常常给我们讲笑话。在班级里大家称我“小小王羲之”，由于每学期我在书法上面都取得优异的成果，老师也夸我字写得好，最重要的是我和书法先生王羲之一个姓，班上同学还采访我，怎样把字练好，我说：“要想把字练好就要从小一笔一划的写，以前一年级作业少，但我都是8点钟以后才完成作业……”大家听了好像领悟了一些道理，一声“哦”就回座位了。

在社会上，我也是个文明的小少年。每次放学回家我都要坐公交车回去，公交车上有老弱病残孕座位，我总会还不迟疑的把自己的座位让开，给老人让座，有一次我看到一个场景我觉得这个人做的不对：一次我和一个女孩子坐在一个座位上，车上特殊挤，有一个四五十岁左右的女人，狠狠地盯着我胖半边那个女孩看，说了一句：“让开让开！没看到‘老人’吗？快让座。”女生四处望了望没有什么老人，就没有听那中年女人的话，女人说：“你哪个学校的？从哪里下？"女孩说：‘实小的，从步行街北门下。”女人生气的说：“实小教的什么东西！步行街北门还有几站了，下来下来！"女孩被赶走了，在我的劝慰下，小女孩笑着和我一起走了.才华上，我的音乐也有与众不同的天赋。邻居说我音乐唱得不错，为了我的音乐幻想，爸爸特地给我买了三千多的卡啦ok，在家里练歌。我会假音，会邓紫棋的声音，小哥儿不好唱，有高音啊！低音啊！妈妈想这个学期给我报钢琴，为了我他们花多少钱都值。

年级写人的作文篇2

我们班的叶禹宏，中等身高，皮肤很白，看起来像个男子汉。

在二年级的学校田径运动会里，他报了四百米跑。那时他颈椎受伤了，全部同学都劝他说：“叶禹宏，你不要去了，去了你的脖子会更严峻的'。”可是他说：“为了班级的荣誉，我肯定要去。”由于班上只有他一个人报了四百米，假如不去跑，这个项目我们班就没有成果了。

四百米跑竞赛开头了。我们都紧急的看着叶禹宏，既期望他能跑个好成果，又期望他不要伤着自己的颈椎。他一开头跑得很快，可是很快就慢了下来，我们都以为他坚持不住了，可是他很快的又奔跑了起来。那时，我们都很惊异，他确定是为了班级的荣誉，豁出去了。

已经跑了一圈了，还有最终的五十米。冲刺时间，我们都高度紧急，有的同学脸色发白，有的同学声嘶力竭的大喊：“叶禹宏，加油！加油”，还有的同学挥舞着手上的小旗。最终，叶禹宏在14个人里面跑了第八名，这已经特别厉害了。

叶禹宏是多么的顽强啊，我们要向他学习。

年级写人的作文篇3

上四年级的时候我们班来了个交班语文老师。她姓李，名滢，字老太。经过一个半学期的相处，我发觉了李老太的五大怪点。Letushavealook!

No.1自述怪

开学前一天，我就想:语文老师姓什么呢？姓马？姓陈？姓朱？明天去见识见识。其次天，我来到学校，一位头上些许银发的妇女走到讲台，说：“大家好，我姓十八子，名滢，今年四十四岁，是你们的语文老师。”她话刚说完，班上就炸开了锅：十八子，什么鬼，还有这姓？还有怎么看上去都快六十多了。最终还是一位同学揭晓了谜底：“我熟悉这老师，姓李。”哦，原来如此。呵，这老师可真怪。

No.2外貌怪

李老太个头很矮，鼻梁上架着副眼镜，最特殊的是她嘴角有颗标志性的痣，在茫茫人海中一眼就可以找到。她特爱穿蓝衣服，常常手提一个小花包，衣着比较朴实，不像一般人那样爱装扮。

No.3讲课怪

李老太上课有两种模式，分别是虚心请教和嬉戏互动。先看第一种：“朱荣骐，这词语是什么意思？XXX，那篇课文的中心思想是什么？”这问问题的人并不是同学，而是教我们语文的李老太。往往，我们在前面讲，她就坐在椅子上虚心听讲，还时不时问些关键的问题。嬉戏互动也不错，记得上学期讲《狼和鹿》，玩的“生命网”嬉戏就很好玩：我们每个人取一张纸牌，纸牌上分别画有各种生物，其余同学将说出相对生物所需要的生长条件，这样几轮下来就织成了一张生命网，一个食物链，最终李老太总结道：“同学们肯定要遵循自然规律，不能破坏生态平衡啊！”寓教于乐，真不错。

NO.4下课怪

“叮铃铃”下课铃响了。我们和李老太就飞奔出教室，在外面玩耍。她时常说：“上课就得有上课的样子，玩就有玩的'样子。”她有时跳皮筋，有时打羽毛球，有时还玩鬼捉人呢！咦，能有几个老师下课像她这么怪呢？

No.5作业怪

李老太布置的作业量并不大，但种类却许多，如读书、看报、摘抄、写作等等，甚至还有一次有创造一个嬉戏这样的作业。由于她布置的作业少而新奇，同学们都不觉得是个负担，作业质量提高了很多，考试成果当然也就不错了，真是怪呀！

这就是咱们的李老太，咱们的怪老师，咱们永久的好伙伴！

年级写人的作文篇4

在我们班，提起家贾进，每个人都会对他的成果产生距离感，对他的一个优点拉近距离，他正是以这个优点成为我班上的“名人”。

贾进的眉毛不疏不密，犹如两个半月，高挺的鼻梁上架着一副宽框眼镜，护住了他那双小眼睛，有着一张瓜子脸，他的不是很好，现在还处在中下游的位置;他的那一个在别人眼里或许微不足道，可是这个优点多次救我班同学于“水深火热”当中。

有一次，黄老师布置了一项作业，是写习字册。我拿出文具袋，刚打开，脸上的.表情就仿佛七月的茄子--焉了。这个时候，我才能想起来，已经好几天没有吸墨了，那么一点点墨我不敢保证可以写完两面。我立马四处找人借钢笔;写不完习字册可是要“完蛋”的。我似乎忽视了贾进。不一会儿，教室里都快全是我的请尔了：“你钢笔还有墨么？有借我一下可以么？”可是，没有多少人情愿借给我，情愿借给我的墨也不多了。正值我陷入绝望之中时，突然，那本朴实无华的钢笔，如金子般闪亮我心。“｛先用吧，用完记得还给我。”贾进说到。

“天有不测风云，人有旦夕祸福”说的就是我，刚借的笔，立刻就写不出来了。我非常怀疑：“贾进，你这笔上次吸墨是什么时候？”“才写了两课而已，不多不多。”“啥，两